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1、 學(xué)會(huì)贊美1、 游戲分組1、 師：知道我們今天上什么課嗎？其實(shí)，老師就想和大家聊聊天、做做游戲，喜歡嗎？2、 師：我們就先做個(gè)“馬蘭花開”的小游戲？所有同學(xué)起立，圍成一個(gè)圈隨音樂走起來，當(dāng)老師說“馬蘭花開”時(shí)，同學(xué)們就一起問老師“開幾朵”，我說“開3朵”，三位同學(xué)就迅速圍在一起表示3朵花。如果有落單的就到老師身邊來。老師說清楚了嗎？游戲正式開始。（開2朵）：告訴老師你叫什么名字?你是老師今天認(rèn)識(shí)的第一個(gè)孩子，老師記住你的名字了。來，孩子們讓我們一起說“XX，你真幸運(yùn)！”（開3朵）：你是老師今天認(rèn)識(shí)的第二個(gè)孩子，大聲說出你的名字！來，跟老師一起說“XX，你的聲音真宏亮！”（開5朵）：沒有落單的孩
2、子了，看來每個(gè)孩子都找到了自己的團(tuán)隊(duì)。好，我們就這樣分成5個(gè)小組，就近找凳子，每個(gè)小組圍成一個(gè)圈快速、安靜地做下來。3、 師：剛才游戲有什么感受？（指3名孩子說）2、 師生間互相贊美1、 師：從剛才的游戲中我發(fā)現(xiàn)咱班孩子有兩大優(yōu)點(diǎn)。首先，有很強(qiáng)的紀(jì)律性，做完游戲能夠快速靜下來。其次，積極、坦誠(chéng)，每個(gè)孩子都能積極踴躍地參與活動(dòng)，并能坦誠(chéng)的分享游戲的感受。在接下來的活動(dòng)中希望我們能夠繼續(xù)積極參與、坦誠(chéng)分享內(nèi)心最真實(shí)的感受。2、 師：通過剛才的游戲，我們分成5個(gè)小組，現(xiàn)在每個(gè)小組選一位你們最信任的人做組長(zhǎng)。選出的組長(zhǎng)請(qǐng)到老師這邊來。3、 師:現(xiàn)在5位是各組組員最信任的人，請(qǐng)大聲告訴你們的組員“我不會(huì)
3、讓你們失望的！”組員也大聲告訴組長(zhǎng)“我們支持你!”老師對(duì)5位組長(zhǎng)也有一個(gè)要求，在接下來的活動(dòng)中你們都是老師的小助手，需要你們負(fù)責(zé)維持本組紀(jì)律，組織本組活動(dòng)。告訴老師，有信心完成任務(wù)嗎？4、 師:現(xiàn)在我又發(fā)現(xiàn)咱班孩子一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)：有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力！太不簡(jiǎn)單了，這可是頂尖級(jí)人才具備的能力，我們才四年級(jí)就具備了，前途不可限量??！你們將會(huì)是未來社會(huì)的精英?。÷牭嚼蠋熯@樣夸你們有什么感受？（指生說）5、 師：是呀，從開始到現(xiàn)在老師一直在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，在贊美你們，出于禮尚往來，你們是不是也該贊美一下老師?6、 師：聽到你們對(duì)老師的贊美，我很開心、很高興，那你在贊美老師時(shí)有什么感受？（指生說）7、
4、 師：接受贊美讓我們感到開心、愉悅，送出贊美同樣讓我們高興，看來贊美真是件悅?cè)藧偧旱暮檬?。接下來老師想與大家分享一個(gè)關(guān)于贊美的小故事，看看我們可以從故事中受到什么啟發(fā)。3、 故事分享，感受贊美的重要。1、課件展示故事。聽了故事有什么感受？能分享一下嗎?2、生分享感受。3、師：贊美讓人自信、消除疲勞、交上朋友獲得友誼你開心，我快樂！正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香?！蹦悄阍敢赓澝绖e人嗎？四、認(rèn)識(shí)贊美的方法1、師：我們應(yīng)該從哪些方面去贊美一個(gè)人呢？請(qǐng)思考一下。2、生交流，師及時(shí)總結(jié)提升。3、師：贊美有外在贊美和內(nèi)在贊美。比如長(zhǎng)相，衣著屬于外在贊美，學(xué)習(xí)、特長(zhǎng)、美德、能力等屬于內(nèi)在再美。對(duì)于初次見面或不熟
5、悉的人可以從他的外貌、衣著等外在表現(xiàn)去贊美，對(duì)于熟悉的人可贊美的地方就多了，正如藝術(shù)大師羅丹所說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”老師相信在接下來的活動(dòng)中，每個(gè)孩子都能用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)組員的優(yōu)點(diǎn)，并送上真誠(chéng)的贊美。五、小組互動(dòng)，贊美花開。1、師：首先請(qǐng)大家好好觀察你們小組的同伴，想想他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你贊美，你將怎樣贊美他？老師留給大家2分鐘時(shí)間思考，2分鐘后我們要表達(dá)給對(duì)方。2、師：想必大家已經(jīng)想到了同伴不少值得贊美的地方，接下來我們要把贊美說出來。3、接下來的游戲叫“贊美花開”.注意聽清游戲規(guī)則，老師想請(qǐng)一個(gè)小組幫忙示范一下。（邊示范邊講清游戲規(guī)則）示范時(shí)提醒其他同學(xué)仔細(xì)觀察、認(rèn)真
6、傾聽，看看是內(nèi)在贊美還是外在贊美？師示范一些贊美時(shí)的語氣、態(tài)度讓孩子感受辨析。4、 小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督組員按規(guī)則進(jìn)行，師巡視指導(dǎo)。5、 分享游戲感受。六、贊美身邊人1、 師：贊美的感受是如此的美妙與神奇，除了贊美朝夕相處的同學(xué)，我們還可以把贊美送給誰？（生交流）2、 師：“心動(dòng)不如行動(dòng)”，想想你最想把贊美送給誰？思考1分鐘，然后分享。3、 分享贊美。七、總結(jié)1、 師：因時(shí)間關(guān)系我們暫時(shí)分享到這。孩子，請(qǐng)不要吝惜你的贊美，因?yàn)橘澝朗谴猴L(fēng)，它能使人溫馨和快樂；請(qǐng)不要小看贊美，因?yàn)橘澝朗橇α浚梢约ぐl(fā)自信和希望！2、 師：課，就要結(jié)束，但贊美這個(gè)話題卻是永恒的，希望大家在今后的生活中用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用真誠(chéng)的心靈去感受，用誠(chéng)摯的語言去贊美，讓我們?cè)谫澝赖膽驯Ю镄腋３砷L(zhǎng)！3、 師：非常高興，能與大家共度一段快樂的時(shí)光，再見！
小學(xué)心理健康課教案《學(xué)會(huì)贊美》
