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1、一、定向?qū)W,作者因參加政治革新運動得罪當朝權(quán)貴，被一貶再貶，半年時間連搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一間陋室。在此背景下，他憤然提筆寫了陋室銘。,作品背景,定向?qū)W,劉禹錫,字夢得，唐代著名詩人，哲學家。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽任太子賓客，世稱劉賓客。作品有劉賓客集。本文選自全唐文。,（772842）,定向?qū)W,陋 室 銘,唐 劉禹錫,定向?qū)W,銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。,座右銘：,寫出來放在座位旁邊的格言。,文體,定向
2、導(dǎo)學,學習目標:,1、積累字詞，把握文章節(jié)奏， 掌握文學常識。 2、朗讀、翻譯、背誦全文。 3、理解文章內(nèi)容以及主旨內(nèi)容。,定向?qū)W,二、合作探究,1、小組合作朗讀，讀準字音，并給全文劃分節(jié)奏。 2、小組合作翻譯全文，疏通文意。,德馨 苔痕 鴻儒 案牘 西蜀,xn,hn,r,d,sh,讀準下列字音：,合作探究,陋 室 銘 劉禹錫 山/不在高，有仙/則名。水/不在深，有龍/則靈。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上階/綠，草色/入簾/青。談笑/有/鴻儒，往來/無/白丁?？梢?調(diào)/素琴，閱/金經(jīng)。無/絲竹/之亂耳，無/案牘/之勞形。南陽/諸葛/廬，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？,讀,課 文,合
3、作探究,陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?德馨： 鴻儒： 白?。?案牘： 勞： 亂：,品德高尚,博學的人,平民，指沒有功名的人。,官府的公文,使動用法，使勞累,使動用法， 使擾亂,合作探究,譯文,山不一定要高，有了仙人就成了名山；水不一定要深，有了龍就成為靈異的（水）了。這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。苔痕長到階上使臺階都綠了；草色映入簾內(nèi)，使室內(nèi)染上了青色。談笑的是博學的人，往來的沒有平民。
4、可以彈奏樸素的古琴，瀏覽珍貴的佛經(jīng)。沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。南陽有諸葛亮的茅廬，西蜀有楊子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”,合作探究,三、精講點撥,1、文章的中心句是？ 2、文章最后為什么要提“南陽諸葛廬”和“西蜀子 云亭”呢？,使動用法， 使擾亂,斯是/陋室，惟吾/德馨,1、文章的中心句是？,精講點撥,2、文章最后為什么要提“南陽諸葛廬” 和“西蜀子云亭”呢？,“諸葛廬”、“子云亭”和“陋室”形成了類比，他們的主人都是受人敬仰的古代名人，作者提起他們，是為了自比他們。,結(jié)尾引用孔子的話，與開頭的“惟吾德馨”相呼應(yīng)，表明作者要立志效仿古人，做一個品德高尚、受人敬仰
5、的君子，這就深化了文章的主題。,精講點撥,四、達標檢測,一、給下面句子劃節(jié)奏 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 二、解釋紅色字體字 1、惟吾德馨 2、談笑有鴻儒 3、往來無白丁 4、無絲竹之亂耳,4.點名主旨的句子： ， 。,3.翻譯下面句子 談笑有鴻儒，往來無白丁。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形,達標檢測,四、達標檢測,一、給下面句子劃節(jié)奏 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 二、解釋紅色字體字 1、惟吾德馨 2、談笑有鴻儒 3、往來無白丁 4、無絲竹之亂耳,/,/,/,/,品德高尚,博學的人,平民，指沒有功名的人,使動用法，使擾亂,斯是/陋室，惟吾/德馨,4.點名主旨的句子： ， 。,3.翻譯下面句子 談笑有鴻儒，往來無白丁。 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形,談笑的是博學的人，往來的沒有平民,沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。,達標檢測,陋室銘,比喻起興,山,仙,水,龍,喻,喻,陋室,德馨,陋室不陋,環(huán)境清幽（景）,生活恬適（趣）,古賢自喻,反詰（反問）點題,交往高雅（友）,比喻起興 反襯類比 托物言志,安貧樂道情趣 高潔傲岸節(jié)操,五、總結(jié)提升,
江西省七年級語文下冊 第四單元 第16課 陋室銘課件1 新人教版.ppt
