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1、大班音樂活動《幸福拍手歌》教案
《幸福拍手歌》教案
一、教學(xué)目標：
1．能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2．學(xué)習(xí)仿編歌詞，并能合拍地做出相應(yīng)的動作。
二、活動準備：錄音機、歌曲磁帶。
三、教學(xué)重難點：感受音樂作品歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語言表現(xiàn)這種情緒;創(chuàng)編歌詞.
四、教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、幼兒做身體音階歌的律動。進入教室。
老師：“今天這節(jié)音樂課秦老師想和大家一起探討一下什么是幸福？你們能告訴我嗎？ 幸福就是覺得開心、高興的一種感覺。在別人遇到困難的時候去幫助他，讓他感到開心、幸福，自己也就很開心、幸
2、福。幸福就是讓身邊的人都開心。（學(xué)生答）老師：“在生活中，同學(xué)們有什么感到特別幸福的事情嗎？誰能說出來和大家分享一下嗎？”?。▽W(xué)生自由說）老師：“同學(xué)們，當(dāng)你感到幸福的時候，你會用什么樣的方式來表達”？ （學(xué)生回答）老師：“下面，讓我們一起來聽一首歌曲，聽完后請告訴我這首。歌里是怎樣表達幸福的”？
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽音樂，問：誰來告訴我你聽到了什么內(nèi)容，他們唱到了哪些動作？（拍拍手、跺跺腳）
2、這些都是用肢體語言來表示的，對嗎？
3、揭示課題：“那我們今天就一起來學(xué)唱這首兒童歌曲《幸福拍手歌》。”
4、請同學(xué)們聽一遍這首歌。要求：（可跟著歌曲的節(jié)拍隨意做做
3、動作，但是嘴巴不能發(fā)出聲音）
5、學(xué)生跟錄音范唱輕聲唱一唱。
6、老師彈伴奏，學(xué)生跟唱全曲。要求：
?。?）學(xué)生聽好前奏，聽老師喊拍起唱
?。?）解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節(jié)線的后面。
?。?）這一遍歌唱中不做動作。
10、完整演唱歌曲
三、創(chuàng)編歌詞
1、“同學(xué)們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎？”讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎?。ㄒ欢危?
2、自由討論。
3、學(xué)生上來唱，其他的同學(xué)配合做動作。
五、分組創(chuàng)編 綜合表演。
六、課堂小結(jié)：時間過得真快，馬上就要下課了，老師想在歌聲中結(jié)束我們的這節(jié)音樂課好嗎？記得，要配合我的歌聲做動作哦：
如果感到幸福你就點點頭，如果感到幸福你就跟我走。如果幸福的話一起說聲再見吧，那么大家都一起說再見。
大班音樂活動《幸福拍手歌》教案.docx
