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1、第八冊語文教學(xué)計劃 語文教學(xué)著重在字、詞、句、篇的教學(xué)，在教學(xué)時候要力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)習(xí)觀念，注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo)，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己，努力在教學(xué)方法和教學(xué)措施上敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代的學(xué)生的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。一、教材分析： 本冊共有35篇課文，其中看圖學(xué)文的課文2篇，精讀18篇，略讀15篇。本冊注意了語文的整合性，重新精選了訓(xùn)練的重點，共編排了“閱讀要有一定的速度”“閱讀要有自己的見解”“按一定的順序?qū)憽比齻€讀寫訓(xùn)練項目，體現(xiàn)閱讀的主觀性和自主性。全冊將課文編為8組，每一組45篇課文，在每組課文之前編寫了導(dǎo)
2、讀。在每篇精讀課文之后編寫了“思考 練習(xí)”略讀課文前編寫了閱讀提示，在每組課文之后安排一個積累和運用。1、精讀課文的教學(xué)： 本冊精讀課文，題材、體裁多樣。充分考慮了兒童經(jīng)驗世界和想象世界的聯(lián)系，具有教強的時代感。精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓(xùn)練的主要的措施。在教學(xué)中要注意以下幾個方面：（1）、繼續(xù)重視生字的教學(xué)：識字教學(xué)始終是小學(xué)階段的一個重要的任務(wù)，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)中完成識字教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練的查字典、自己學(xué)習(xí)，具有自主學(xué)習(xí)的能力。加強寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生認真的寫字，不斷的提高寫字技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（2）繼續(xù)加強詞句的訓(xùn)練：詞句訓(xùn)練也是小學(xué)階段的一個教
3、學(xué)的重點，在中高年級訓(xùn)練中的基礎(chǔ)上，應(yīng)提高要求，要引導(dǎo)學(xué)生自覺的運用查工具書、聯(lián)系上下文和生活實際等方法準確的理解詞語，特別是那些含義深刻的句子。要鼓勵學(xué)生在閱讀的過程中主動的積累好，摘抄好的詞語和好的句子，重視詞語的運用，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法，加強與說、寫之間的聯(lián)系。（3）用好課后的思考訓(xùn)練：修訂后的思考訓(xùn)練去掉了原來教材中的一些煩瑣的理解性的課文內(nèi)容和孤立進行詞語訓(xùn)練的題目，強調(diào)整體性、開放性和擴展性，把理解內(nèi)容和訓(xùn)練語言有機的聯(lián)系起來和結(jié)合起來，以培養(yǎng)學(xué)生整體把握的能力重視引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，獨立的思考，提出問題，發(fā)表自己的見解。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生加強語言積累，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇
4、，主動的積累。（4）、繼續(xù)加強朗讀，默讀訓(xùn)練。朗讀是重要的閱讀的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，教學(xué)的時候，要多講少講，使學(xué)生有更多的時間用于朗讀。指導(dǎo)學(xué)生朗讀，不光要從朗讀的技巧上指導(dǎo)，還要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，用朗讀表達出思想感情。引導(dǎo)學(xué)生進行他探究、合作的學(xué)習(xí)，要充分的發(fā)揮教師的主導(dǎo)的作用，包括引導(dǎo)、點撥，師范以及必要的歸納、小結(jié)和講解，要提倡在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，通過老師的指導(dǎo)，圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，使學(xué)生在閱讀的實踐中，逐步的學(xué)會獨立的思考，學(xué)會讀書。2、看圖學(xué)文的教學(xué)：本冊精讀課文有兩篇看圖學(xué)文，通過看圖學(xué)文的教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力和理解能力，在
5、教學(xué)中要做到從看圖入手?？磮D和學(xué)文相結(jié)合。通過看圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的思維，要充分的發(fā)揮圖文互補的作用，看圖的時候，借助文字明確的觀察順序和重點，學(xué)習(xí)課文的時候，借助圖畫在頭腦中浮現(xiàn)畫面，以提高看圖和學(xué)文的效果。3、略讀課文教學(xué)；略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引導(dǎo)學(xué)生的閱讀的興趣。便于閱讀和理解，略讀課文的教學(xué)，要著重指導(dǎo)學(xué)生把雜精讀課文中學(xué)到的讀書的方法用于閱讀實踐。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)該放手讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點，難點，憑借課文前的閱讀提示，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，一般不要逐段的講解，不要把略讀課文上成壓縮的精讀課文?？梢怨膭顚W(xué)生采用適合自己的學(xué)習(xí)的方法，
6、逐步提高自學(xué)的能力。4、讀寫例話的教學(xué)：讀寫例話重在提示本組課文的訓(xùn)練的重點，同時擔負著指導(dǎo)閱讀的任務(wù)，讀寫例話屬于獨立閱讀的性質(zhì)，可以由學(xué)生自學(xué)完成，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀寫例話的時候，可以讓學(xué)生先讀讀例話，知道例話在讀寫的那一方面作了哪些提示，然后聯(lián)系本組的精讀課文，對例話中提示的閱讀和習(xí)作中的方法進一步加強理解，最后聯(lián)系自己的讀寫實際，說說從例話中得到的啟發(fā)和體會，重在引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的知識用于今后的讀寫實踐。5、積累和運用的教學(xué)；安排在每一組課文之后的訓(xùn)練的內(nèi)容，與課文都有一定的聯(lián)系，又有相對的獨立性。讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作、實踐活動。要從學(xué)生的閱讀的興趣入手，教師引導(dǎo)討論和點撥
7、，逐步提高學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。二、學(xué)情分析：這個班級在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中成績,在級部中是屬于中上等水平。學(xué)生的整體素質(zhì)較好，智力水平較高，課堂上大膽發(fā)言，積極思維，學(xué)習(xí)語文的激情高漲，課后，學(xué)生能主動強化鞏固，認真復(fù)習(xí)，及時完成教師布置的課內(nèi)外作業(yè)，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐研究能力。但是，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于進一步培養(yǎng)。特別是獨立閱讀和獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚欠缺，學(xué)習(xí)往往是在老師的引導(dǎo)和催促下進行。對作文的寫作很多學(xué)生還是不適應(yīng)，對作文無話可說，應(yīng)付觀點。對朗讀缺乏感情投入，只限于表面的內(nèi)容理解。在語文學(xué)習(xí)的教法上和方法上，需要老師和學(xué)生的共同努力提高。班級
8、的衛(wèi)生、紀律還有待改進。部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績與好學(xué)生相比相差懸殊，個別學(xué)生出現(xiàn)十幾分的現(xiàn)象。基礎(chǔ)太差，又沒有積極上進的熱情。從家庭方面看，一部分學(xué)生的家長做買賣，沒有時間對學(xué)生進行管理。一部分學(xué)生寄居在爺爺和奶奶家里，老人不舍得管教，對孩子比較的嬌慣，還有一部分家長認為自己的孩子在小學(xué)，學(xué)習(xí)只要趕趟就好，因此對孩子也不加管理，同時教師的家校聯(lián)系不夠。通過分析，本學(xué)期將在這方面查漏補缺，發(fā)揚成績，彌補不足。使本班學(xué)生在新的學(xué)年度更上一層摟。三、教學(xué)目標：（一）知識能力目標：1、學(xué)會210個生字。并能正確是書寫，學(xué)會認識75各生字，要求學(xué)生讀準字音，具有一定的自主識字的能力。2、掌握課文中的生詞。詞語
9、能夠在具體的語言環(huán)境學(xué)會運用3、能正確流利讀熟課文的內(nèi)容。4、背誦優(yōu)美的段落。5、抓住重點的句子，感悟課文的內(nèi)容，體會語言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生對熱愛祖國大好河山的熱愛。6、領(lǐng)悟作者細致觀察、抓住特點描寫景物的方法。7學(xué)習(xí)瀏覽，能根據(jù)需要收集有關(guān)的材料，借助字典或有關(guān)的資料獨立的完成閱讀程度適合的讀物，了解主要的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，本學(xué)期課外閱讀不少于25萬字，能逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于25完字，能逐步的作好讀書筆記。8、能聽懂程度不同的講話并能夠?qū)Ｊ?，并用普通話清楚明白的見聞和口述，作到態(tài)度大方，語句比較通順，說話有禮貌，要在雙向互動或多向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學(xué)生的
10、口語交際的能力，鼓勵學(xué)生無句無束的進行交流，愛日常生活中積極主動的鍛煉口語交際的能力。9、留心周圍的事物，逐步養(yǎng)成勤于觀察和樂于思考的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體，感情真實，有一定條理的簡單記實作文和想象作文，能寫讀書筆記，書信等。（二）情感、態(tài)度、價值觀目標：1、通過開展各種語文的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生語文素養(yǎng)方面有一個很大的提高，在學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、價值觀方面得到全面發(fā)展。2、培養(yǎng)廣泛的閱讀興趣，了解改革開放以后，我國在各方面發(fā)生的翻天覆地，。的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。3、通過學(xué)會多渠道的學(xué)習(xí)語文，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的搜集資料的興趣。4、通過朗讀課文，教育學(xué)生熱愛祖國語言文字。提高學(xué)
11、生欣賞能力，陶冶情操。（三）過程、方法目標1、通過嚴格要求，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣，達到大綱的每分鐘18個字的要求。2、在各種的實踐活動中學(xué)習(xí)語文，提高語文素養(yǎng)。3、在學(xué)習(xí)字詞方面，通過查字典、使用工具書達到培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的目的4、通過積累活動，讓學(xué)生學(xué)會積累語文語言。5、通過研究性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生廣泛搜集能力。（四）教成績目標及格率達到100%，優(yōu)秀率達到省定的標準。（五）創(chuàng)新研究目標在語文教學(xué)中開展合作探究、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生的創(chuàng)新的能力。四、教材重、難點：本冊教材的重難點：1、掌握本冊的210個生字。2、注意語言的積累，逐步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。3、在閱讀課文的過程
12、中，在理解課文內(nèi)容的同時，學(xué)習(xí)作者觀察和表達事物的能力。4、在日常的生活中積極主動的鍛煉口語交際的能力。5、在觀察的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容比較具體，感情真實，有一定的條理的簡單的文章，能寫讀書筆記、書信等，逐步養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真的修改的好習(xí)慣。五、教學(xué)設(shè)想： 根據(jù)新的課程標準的要求及新的教學(xué)理念，本學(xué)期的語文教學(xué)要以“致力于學(xué)生的語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展”為目標，重在更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，做到以人的發(fā)展為本，實現(xiàn)師生交往互動，師生、生生于課本之間的交流對話，形成學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的氣氛。1、重視激發(fā)學(xué)生的興趣。興趣是學(xué)生愛好某種活動或力求認識某種事物的傾向，使學(xué)
13、生產(chǎn)生一種強烈的傾向心情，從而積極主動的認識事物。有興趣，就有了學(xué)習(xí)的動力，容易接受新事物，就行成開放系統(tǒng)，提高接受效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、情感意志是語文教學(xué)的內(nèi)動力是創(chuàng)造一個歡樂的教學(xué)環(huán)境的一個重要途徑。因此，我們要創(chuàng)造性的開展活動，讓課題教學(xué)變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的的催化劑，變成激活學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的及時雨。2、重視口語交際?？谡Z交際的訓(xùn)練目的是激發(fā)興趣，進行規(guī)范語言的訓(xùn)練。教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的交際的能力，使學(xué)生具有文明和諧的人際交流的素養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生交際欲望，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，突出雙向活動。3、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，重視學(xué)生的積累，號召學(xué)生多讀多背，不需要對閱讀的內(nèi)容
14、“講深講透”，對于名家名篇，古詩等積累起來在說，日后在“反芻”。增加語言積累，提高語言的立即能力。4、重視學(xué)生的作文的能力，要引導(dǎo)學(xué)生留心和熱愛周圍的生活，調(diào)動學(xué)生思考和練筆的積極性，打開思路，不拘一格，形式自由表達，要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人，事、物，作到說真話，表達真情實感。不說假話，空話，要激發(fā)學(xué)生大膽想象，展開聯(lián)想甚至是幻想，可以根據(jù)學(xué)生的實際，靈活的運用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生樂于表達。5、重視學(xué)生的實踐活動：語文實踐活動是課內(nèi)語文的學(xué)習(xí)的擴展，是語文能力的綜合能力的運用，實踐活動的時間不必過于受課時的限制，開展語文實踐的活動應(yīng)該因地制宜，要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育的資源
15、，創(chuàng)造性的組織豐富多彩的語文實踐活動。六、教學(xué)措施1、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，采眾家之長，設(shè)計最佳教案，課堂上創(chuàng)造性的運用教案，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2、認真學(xué)習(xí)課改理論，提高教學(xué)理論水平。實現(xiàn)課堂教學(xué)方法上的四個轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，寫出心得體會。3、堅持聽評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，取人之長，補己之短，在學(xué)習(xí)先進教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索自己的教學(xué)路子，形成自己的教學(xué)風格。4、充分發(fā)揮多媒體課件的作用，讓學(xué)生在生動形象的氛圍中學(xué)習(xí)知識，掌握本領(lǐng)。5、認真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)訓(xùn)練教育，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。6、把差異教學(xué)的實驗研究與后進生轉(zhuǎn)化工作緊密結(jié)合起來，寫好
16、教育教學(xué)論文。7、加強對學(xué)生作業(yè)的批改和指導(dǎo)，并嚴格學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在學(xué)校組織的作業(yè)檢查中爭創(chuàng)好成績。8、對學(xué)生進行輔導(dǎo)，做到抓好兩頭，促中間，爭取大面積豐收。9、建立平等的師生關(guān)系，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，動之以情，曉之以理，開展好“三五活動”即課堂提問無批評，作業(yè)批語無指責，考試結(jié)束無訓(xùn)斥，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。采取各種形式，加強對后進生的輔導(dǎo)，使每個學(xué)生都能按時完成作業(yè)，課堂上讓他們回答一些簡單的問題。課后給他們享受到成功的快樂，增強上進心。10、重學(xué)生的口語交際。 本冊在積累運用中安排了6次口語交際，我們要充分的利用語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，采用多種形式，面向全體，使學(xué)生都有機會發(fā)自己
17、，培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽和語言的習(xí)慣。 11、組織好實踐活動課，活動的時間可以不受時間的限制，開展語文實踐的活動應(yīng)該因地制宜，要根據(jù)當時當?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育的資源，創(chuàng)造性的組織豐富多彩的語文實踐活動。目的在于培養(yǎng)學(xué)生自主實踐的 特點，激發(fā)學(xué)生在主動探究的興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。12、注重學(xué)生的積累，號召學(xué)生多讀多背，名家名篇，古詩等積累，要注意日日積累，月月積累，從而提高學(xué)生語言積累。13、學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人和事物，做到說真心話，表達自己的真情實感，激發(fā)學(xué)生大膽的想象，展開聯(lián)想甚至使幻想，使他們的想象力和創(chuàng)造里得到充分的發(fā)揮?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實際，靈活的運
18、用教材，創(chuàng)造條件使學(xué)生樂于表達。 14、研究性學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的課外，達到大綱的閱讀二十五萬字的要求。課堂上，以學(xué)生為主，讓學(xué)生感受達到主人的地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。15、寫好反思日記，通過自己的案例反思、習(xí)慣反思、階段反思，避免一次又一次的錯誤，在和諧的空間里和學(xué)生共同成長，建立平等的師生關(guān)系，讓老師和學(xué)生在互相尊重、互相關(guān)心的學(xué)習(xí)生活中度過。17、在課題研究中和學(xué)生一起成長。我們要始終堅持以課堂為課堂的現(xiàn)場，以教學(xué)為中心，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主題，選擇恰當?shù)?、合適的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生體會教學(xué)科研的快樂。七、教學(xué)重點八 教學(xué)進度：周次教學(xué)內(nèi)容（頁碼）綜合實踐活動按排第一周12課自己選自己對不對過生日請同學(xué)吃飯好不好？ 推薦一本好書教你學(xué)一招 調(diào)查社會用字 小學(xué)生接伴出去旅游好不好？ 暑假怎么過？第二周34課積累運用一第三周57第四周89課積累、運用二第五周1011課第六周12-13積累運用三第七周1415第八周1617課積累、運用四第九周18-19第十周2022課積累、運用五第十一周2324課第十二周2527積累、運用六第十三周2729課第十四周30積累、運用七第十五周3233課第十六周34積累運用八
第八 冊語文教學(xué)計劃
