2019年九年級美術上冊 第2課《線條的藝術表現力》課件4 人美版.ppt

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1、線條的藝術表現力,第2課,教學目標： 1.知識與技能 感知自然，生活中不同物象線條的特征和美感，欣賞美術作品中線條的特點，感受線條的藝術表現力。 2.過程與方法 通過對線條的欣賞與分析，體會線條的美感和表現力；學習觀察線條，學習提煉線條的表現方法。 3.情感態(tài)度價值觀 通過感受自然、生活中美術作品中的線條，提高自己美術的鑒賞能力。,教學重點與難點： 重點： 感受自然與美術作品中的線條特征，能夠運用線條進行簡單的造型。 難點： 感受物象的線條呈現出的多種美感，并嘗試畫出物象的線條特征。,一、觀察感受,自然界和生活中的線具有哪些不同的形態(tài)？給你什么樣的感受？,自然中的線,筆直、挺拔直線,遒勁、頓挫

2、折線,人工和自然完美結合的富有韻律之美的曲線。,生活中的線,硬朗、冰冷直線,恬靜、優(yōu)美的弧線，讓人感受到典雅浪漫的藝術氣息。,直線、曲線有機結合，富有變化。,線條是細而長的形態(tài)，作為美術最基本的語言，就在我們身邊。,二、概括提煉線條,我們可以用曲、直，粗、細，流暢、頓挫等不同的線來表現不同的感受。,三、藝術家筆下的線條,藝術家筆下獨特的線條表現形式，也是藝術家個性和風格的顯現。,上下呼應如急風驟雨，氣勢豪邁，一以貫之。,自敘帖 唐代 懷素,八十七神仙卷 唐代 吳道子,衣袖飄帶 優(yōu)美流暢 墨線交錯 疏密有秩,吳帶當風：一種行走的動感,說一說，這四幅作品你喜歡哪一幅的線條？,同一個物象可以有幾種表

3、現方法？,體會三幅作品的不同韻味。,說說這三幅作品的線條有什么不同？,練一練：,以下物品可以用什么樣的線條來表現？,1.選取形象。 2.選擇適合的用具，用肯定的線條畫出，注意構圖飽滿。 3.注意用線的深淺來區(qū)分所畫物體的遠近、虛實。,五、作業(yè)步驟,線條是美術的基本語言，希望同學們能夠運用具有表現力的線條進行繪畫練習。,六、課堂小結,七、課后拓展,體會不同美術形式中線條的表現力。,獨木成林的榕樹,畫家筆下的樹,榕樹(中國畫) 吳冠中,粗細變化 流暢律動 節(jié)奏之美,用線條表現身邊的物象。,（炭鉛）,教師示范,巋然屹立 凌然正氣,蒼勁潑辣 單純生動,松樹,學生作品,線,條,是一種語言，讓我們用線條去交流、表達,練一練：,以下物品可以用什么樣的線條來表現？,