2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt

上傳人:tia****nde 文檔編號:14162200 上傳時間:2020-07-08 格式:PPT 頁數(shù):34 大小:581.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt_第1頁
第1頁 / 共34頁
2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt_第2頁
第2頁 / 共34頁
2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt_第3頁
第3頁 / 共34頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高中語文 第七單元 第14課《平凡的世界》做客課件 新人教版選修《中國小說欣賞》.ppt(34頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第14課平凡的世界做客,第七單元情系鄉(xiāng)土,學(xué)習(xí)重點 1.記:掌握本文的字音、字形、詞語及路遙的名言名句。 2.讀:品讀課文,鑒賞小說人物形象。 3.練:學(xué)習(xí)運用心理描寫刻畫人物的方法。 4.寫:運用插敘手法寫一篇文章。,,課前閱讀識記,拓展類文閱讀,課堂讀寫探究,,,內(nèi)容索引,課前閱讀識記,路遙名言名句 1.生活中真正的勇士向來是默默無聞的,喧嘩不止的永遠(yuǎn)是自視清高的一群。 2.只有不喪失普通勞動者的感覺,我們才有可能把握社會的歷史性進(jìn)程的主流,才能創(chuàng)造出有價值的東西。 3.一個經(jīng)歷了愛情創(chuàng)傷的青年,如果沒有因這創(chuàng)傷而倒下,那就可能更堅強(qiáng)地在生活中站起來。,一、誦記名言警句,4.偉人們常常企圖

2、用紀(jì)念碑或紀(jì)念堂來使自己永世流芳。真正萬古長青的卻是普通人的無人紀(jì)念碑生生不息的人類生活自身。 5.命運總是不如愿。但往往是在無數(shù)的痛苦中,在重重的矛盾和艱難中,才使人成熟起來,堅強(qiáng)起來;雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。,1.作者簡介 路遙(19491992),陜西清澗人。出生在一個貧困的農(nóng)民家庭。1963年入延川縣立中學(xué)。1969年末返回故鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。1973年進(jìn)入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí),開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作。 1973年小說處女作優(yōu)勝紅旗發(fā)表。驚心動魄的一幕獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。人生是其代表作品,獲第二屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。長篇小說平凡的世界是一部不可多得的現(xiàn)實主義力作,在

3、群眾中引起轟動,獲第三屆茅盾文學(xué)獎。,二、了解文學(xué)常識,2.相關(guān)鏈接 小說以陜北黃土高原雙水嶺孫、田、金三個家族兩代人的命運為中心,反映了從“文革”后期到改革初期廣闊的社會面貌。勞動與愛情,挫折與追求,痛苦與歡樂,日常生活與巨大社會沖突,紛繁地交織在一起,深刻地展示了普通人在大時代歷史進(jìn)程中所走過的艱難曲折的道路;既流露出作者對家鄉(xiāng)父老溫馨動人的情愫,又體現(xiàn)了作者對社會、對歷史、對生活、對人生富有哲理性的深刻思考和理解。 選文為平凡的世界第一卷第三章,前兩章主要是介紹人物以及故事的背景。故事開始于1975年二三月間,在荒涼貧瘠的黃土高原上,主人,公之一的孫少平剛剛考上縣立高中。他出生于一個貧寒

4、的農(nóng)民家庭,家里的境況十分凄涼,父母年老體弱,妹妹也在上學(xué),還有一個癱瘓在床的老祖母,整個家庭都靠23歲的哥哥孫少安支撐。他買不起5分錢一份的大鍋菜,只能靠幾個黑高粱面饃充饑。17歲,正是長身體的時候,半天課半天勞動的學(xué)習(xí)生活使他備受饑腸轆轆的折磨。但最讓他痛苦的是由于貧窮而給自尊心帶來的傷害。他渴望穿一身體面的衣服,站在女同學(xué)的面前;他愿自己每天排在買飯的隊伍里,也和別人一樣領(lǐng)一份乙菜,并且每頓飯能搭配一個白饃或者黃饃。他的自尊心非常強(qiáng),雖然他的個子在班上是最高的,但他總覺得自己低人一頭。貧困又使他過分地自尊。他常常感到別人在嘲笑他的寒酸,因此對一切家境好的同學(xué),內(nèi)心有一,種對立情緒。幸好,

5、他有自己的發(fā)泄方式,才使得他沒有轉(zhuǎn)入偏執(zhí)之中。他喜歡在城里漫無目的地轉(zhuǎn)悠,以此獲得無數(shù)前所未有的新奇印象。同時,他還養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣。他閱讀的第一本書是鋼鐵是怎樣煉成的,這本書給了他無盡的生活勇氣,他朦朧地意識到,“不管做什么樣的人,不管人在什么樣的情況下”,都可以活得很好。事實上這種生活信念一直支撐著他以后的生活。 他的同學(xué)郝紅梅處境與他類似,也是每天等沒有人了才來拿自己的那份口糧。這種同病相憐的情況,使他們逐漸地走到一起。通過交流,他們也越來越親密。,1.字正音準(zhǔn) (1)單音字 驚蟄( ) 镢頭( ) 小溝岔( ) 扯著( ),三、夯實基礎(chǔ)知識,一瞥( ) 甕聲甕氣(

6、) 刨( ) 揶揄( ),zh,ju,ch,ch,pi,wn,po,y y,(2)多音字,轉(zhuǎn),,轉(zhuǎn)暖( ) 轉(zhuǎn)悠( ),為,,叫化子( ) 變化( ),化,,為難( ) 為了( ),磨,,消磨( ) 磨面( ),zhun zhun,hu hu,wi wi,m m,塞,,塞進(jìn)( ) 邊塞( ) 阻塞( ),si si s,(3)辨形組詞,,,噙( ) 擒( ),,,膝( ) 漆( ),,,锨( ) 掀( ),,,燴( ) 儈( ),噙在嘴里 擒拿,膝蓋 油漆,鐵锨 掀開,燴飯 市儈,,,揩( ) 諧( ),揩油 和諧,2

7、.涵詠詞義 (1)詞義理解 驚蟄:_______________________________ 折中:__________________________ 窘迫:_____________________ 揶揄:____________,二十四節(jié)氣之一,在3月5、6或7日。,對幾種不同的意見進(jìn)行調(diào)和。,非常窮困;十分為難。,嘲笑;譏諷。,(2)近義詞辨析 反映反應(yīng) 辨析“反映”同“反應(yīng)”是同音詞,在意義上則有嚴(yán)格區(qū)別?!胺从场笔俏矬w的形象反著映射到另一個物體上。比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來或把情況、意見等告訴上級或有關(guān)部門?!胺从场背?gòu)成“反映情況”“反映問題”“群眾的反映”等?!胺磻?yīng)”是指

8、機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動或變化,引申為事情所引起的意見、態(tài)度或行動。 例句a.他的演說引起了不同的 。 b.他 的意見值得重視。,反應(yīng),反映,約摸猜測 辨析兩者的意義差別不明顯?!凹s摸”多用于口語,“猜測”多用于書面語。 例句a.我 著他這會兒該到家了。 b.這件事復(fù)雜,又沒有線索,叫人很難 。,約摸,猜測,四、速讀感知課文,1.孫少平跟著田潤葉從進(jìn)縣革委會大門到她二爸家,一路上看到了不少“風(fēng)光”。有幾段主要描寫了少平眼里的“風(fēng)光”?怎么寫的?有什么特色?,答案有三段。一是看到縣革委會一層層的窯洞,孫少平像紅樓夢里的劉姥姥逛大觀園一樣,打量著縣革委會,覺得這些地

9、方“給人一種非常壯觀的景象”,“像一座宏偉的大廈”;二是打量田福軍的院子,寫得很簡單,主要是一瞥之下對于院子格局的描繪;三是打量田家吃飯的窯洞,發(fā)現(xiàn)這窯洞沒有盤炕,意識到這是專門吃飯的地方。 這些描寫有兩個特點:一是透過一個孩子的眼光來看這些“風(fēng)光”,里面夾雜著孫少平的感受;二是充滿了地域特色,窯洞、盤炕,這都是黃土高原地區(qū)特有的居住風(fēng)貌。,答案,2.認(rèn)真閱讀文本,找出體現(xiàn)孫少平內(nèi)心變化的語句,感受他的心理變化。,答案心境平和。(景物描寫襯托出的心情:“以后緊接著的幾天,氣候突然轉(zhuǎn)暖了像剛開始發(fā)育的姑娘一樣令人悅目?!? 變得惶恐,不知所措。(多個段落細(xì)致的心理描寫:“潤生他二爸是縣革委會的副

10、主任反正總得找個去處?!? 心中有了某種威壓感、緊張。(“心還在咚咚地跳著”) 自卑感回到心中。(“覺得自己就像一個叫化子到她家門上討吃來了”) 心情無比輕松。(景物描寫:“城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀,春夜!”),答案,課堂讀寫探究,一、重點突破,1.文章中的潤葉有何性格特點?作者是如何塑造這一人物形象的?請將答案填寫在下面的表格中。,答案,心地善良,潤葉和“村里人”對“戶族傻瓜一家”的行為態(tài)度的對比,對比襯托,品德高尚、 充滿愛心,潤葉家庭情況的介紹以及村里人對潤葉的評價,側(cè)面描寫,答案,和藹可親,潤葉等少平回

11、來時,坐在他宿舍的炕邊沿上,望著他發(fā)笑,神態(tài)描寫,善解人意,少平吃豬肉燴粉條時,潤葉借故回避,免得少平尷尬,細(xì)節(jié)描寫,2.孫少平是一個怎樣的人物形象?,答案文中的孫少平是自尊而又自卑的。貧困使他過分地自卑。要吃飯時,每次都要等到最后才去拿自己的兩個黑高粱面饃;一身破爛的衣服,使他到尊貴的領(lǐng)導(dǎo)家去做客時感到惶恐為難;面對“又洋又俊、穿戴漂亮”的田曉霞,他“覺得自己就像一個叫化子到她家門上討吃來了”。這種自卑感時時跟隨著他,使他充分認(rèn)識到他處境的困厄,而這恰恰又激起了他不屈不撓、自強(qiáng)不息的斗志。黑高粱面饃、破爛衣裳,并不妨礙他生活的信念和追求,他努力“看借來的課外書”,努力地學(xué)習(xí)。在貧困中求學(xué),在

12、艱辛中自強(qiáng),在精神上,他從來都是強(qiáng)者。對待苦難,他沒有選擇逃避,更不需要別人的同情,而是靠自己的雙手開拓自己的人生之路。,答案,二、疑點探究,3.文章開頭的景物描寫有什么作用?,答案文章一開頭,作者描繪了一幅黃土高原特有的冬去春來、季節(jié)轉(zhuǎn)換的畫面,具有襯托作用。“連綿的黃土高原”“草木枯黑”“鋪天蓋地的大黃風(fēng)”“天空仍然彌漫著塵?!?,充滿了濃郁的黃土氣息。這幅畫面襯托了主人公少平最初入校時灰蒙蒙的心境。但黃風(fēng)過后,天氣開始轉(zhuǎn)暖,天地一派“桃紅柳綠”:柳樹抽出了綠絲,桃杏樹的枝頭綴滿了粉紅的花蕾,“樹木的枝條也開始泛出鮮亮的活色,鼓起了青春的苞蕾”。襯托出一切情況即將好轉(zhuǎn),青春的活力即將回到年輕

13、的少平身上。,答案,三、美點賞析突出的心理描寫,4.本文在刻畫人物時最突出的特色就是運用了大量的心理描寫,請你結(jié)合具體事例作分析。,答案心理描寫最能揭示人物的內(nèi)心世界,對在縣城上高中的孫少平來說,心理描寫不僅能顯示他豐富的內(nèi)心世界,而且還能給人一種沉默寡言的厚重感。 例如,孫少平在潤生和他說了潤葉的邀請后,展開激烈的思想斗爭。去吧,自己衣著破爛,門第差別太大;不去,又對不起潤葉姐。最后他想到了一個折中的辦法。細(xì)膩的心理描寫刻畫了他的自卑、自尊、善良、識禮。,答案,四、隨堂寫練,5.做客一文,首先通過孫少平的回憶插敘了田潤葉的品質(zhì)和德行:她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買的吃食;她不介意

14、親人的家境,經(jīng)常提著點心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。從而把一個具有金子般心靈的少女形象呈現(xiàn)給了讀者。 請運用插敘手法寫一篇文章。800字左右。,答案,答案(示例) 家鄉(xiāng)的梔子花 又是一個萬紫千紅的季節(jié),家鄉(xiāng)的那棵梔子樹也該開花了吧?我從小便聞著那花香,心里早已烙上了揮不去抹不掉的梔子緣、梔子情! 十年前的一天,我離開了家鄉(xiāng),來到城里念書,從此便很少聞到那梔子花香。 今天,城里的同學(xué)帶給我一朵梔子花,依舊是白色的花朵,只是略顯嬌嫩了些。然而,任憑我怎樣嗅,也聞不出家鄉(xiāng)梔子花那么濃郁、厚實的香味。我不禁自語道:“這花呀,沒我家鄉(xiāng)的花香?!蓖瑢W(xué)說:“不會吧?這花很香哩!”,我眼前不由得浮現(xiàn)出兒時

15、的畫面來:奶奶牽著我的小手在家門后的院里摘花,那時候,我家的花樹很大,每天可以摘一籮筐花朵。常常是奶奶摘高處的,我摘低處的。摘完后,祖孫倆便將筐抬進(jìn)屋里。之后,奶奶總會挑一朵開得最艷的花,洗一洗,再扎在我的辮子上,左看看,右看看,拍著手說:“咱家的妞兒,真美!”接著,我就拎著花籃兒,左鄰右舍的,一家發(fā)幾朵。鄉(xiāng)親們有的在床頭放上幾朵用來驅(qū)蚊,有的在客廳過道放上幾朵,整個房間都氤氳著香氣。每天,我送花時,都能看到一張張笑盈盈的臉,樸實而親切。,有一年的春天,奶奶走了。從此以后,我便再也沒有摘花的興致了。有一次,爸爸摘給我一朵花,他說,樹老了,這一年就開出了這么一朵花我呆呆地看著那朵花,我不知道它是

16、經(jīng)過多少磨難、多少抗?fàn)幉砰_出來的,它的身體如同剛剛掙脫蠶繭的蛾,我想起了奶奶,這個一生平凡的普通村婦,這個青年喪夫,咬著牙齒,將幾個子女撫養(yǎng)成人的普通村婦。我又想起了與奶奶一起摘花的情景“故鄉(xiāng)的梔子花呦,特別香呦,夢中驚醒,梔子花呦!”一邊唱,一邊摘 “這花,的確不如我家鄉(xiāng)的花香?!蓖車耐瑢W(xué),我肯定地說。 是啊,又一個萬紫千紅的季節(jié),故鄉(xiāng)的梔子花一定開得茂盛而濃香!,拓展類文閱讀,平凡的世界 胡昊 地球是平凡的,它不會說話,不會發(fā)光,它甚至沒有光環(huán)。對于宇宙,它是個無害的土塊,最多,是基本無害。 人類是平凡的,他不會飛,不會噴火,他甚至沒有漂亮的羽毛。對于宇宙,他是個亂扔垃圾的傻瓜,

17、最多,是個無害的星球上的房客。 世界是平凡的,也許有人在說金字塔和長城,或是跨海長橋和摩天高樓。可是,對于宇宙,這些只是一座土堆上的凸起或是凹陷,沒人會去關(guān)心這些東西,正如同我們不會去關(guān)心一座土堆上的凸起。,平凡的地球渴望著不凡,它用藍(lán)色的禮服和白色禮帽在天空中招搖,故意對太陽那金光閃閃的長裙視而不見。可是它終究還是無奈地妒忌哈雷那絢麗的婚紗。 平凡的人類渴望著不凡,每個人都爭著讓自己的肖像萬古流芳,五色的旗幟在大陸上交錯,遠(yuǎn)征的步伐邁上冰峰和沙海。每個人假裝著不知道磨坊里的毛驢走過了更遠(yuǎn)的路。 平凡的世界渴望著不凡,于是尖塔與高樓攀比著向上飛長,可惜,有誰會在意身邊的土堆上的那塊凸起是否比昨

18、天更高?,在物質(zhì)的范疇中,一切的本質(zhì)都是那些飛奔的原子,也許是質(zhì)子。所謂的不平凡只是平凡臉上披著的面具,無論是鉆石、玫瑰、巧克力或是情人節(jié)。盡管地球上的鉆石光華萬丈,但宇宙中那比比皆是的鉆石星球足以讓它們傷心地鉆入地心,那些星球可不是用克拉來稱重的。也許花店的老板沒有說過,但事實上那個發(fā)明情人節(jié)的小伙子在刑場上摘下一朵玫瑰之前,玫瑰只是長刺的野花。實際上那個小伙子之所以能在草地上摘到它,是因為那群剛剛離開的羊討厭吃它。至于巧克力,請相信,在最早的時候它是喂駱駝的。,盡管那各異的物質(zhì)是平凡的,但不凡這個詞語之所以存在是因為它真的存在。平凡的地球是不凡的,因為它創(chuàng)造了獨一無二的人類;平凡的人類是不

19、凡的,因為他創(chuàng)造了絕無雷同的世界;而平凡的世界之所以不凡,是因為那一堆土里面有一顆跳動的心臟愛與人性。母親節(jié)的存在絕不是因為康乃馨的滯銷,海嘯后的捐款絕不是因為財富的過剩。同樣,情人節(jié)的流行也不是人們?nèi)鄙俪郧煽肆Φ慕杩?。因此,盡管它看不見,但無論如何,在大街上那來來往往的平凡的人海中,它真的存在,雖然說到底,它也很平凡。,【點評】這篇文章以它冷靜而辯證的思考給讀者留下了深刻的印象:地球是平凡的,人類是平凡的,世界是平凡的,平凡的地球渴望著不凡,平凡的人類渴望著不凡,平凡的世界渴望著不凡。平凡的地球是不平凡的,因為它創(chuàng)造了獨一無二的人類;平凡的人類是不凡的,因為他創(chuàng)造了絕無雷同的世界;而平凡的世界之所以不凡,是因為那一堆土里面有一顆跳動的心臟愛與人性。文章于樸素而平凡的敘述中,時時閃爍著理性的光芒。,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!