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1、專題一 估測題和物理學史,研題型解易,考情通覽,類型一估測題,題型特點 估測估算題是山西中考的必考題型,通常在選擇題的前三道題進行考查,2018年除選擇題外還在綜合應用中考查了估算。估測估算題主要針對與生活和學習息息相關的一些物理量進行估測或估算。 估測估算題要求物理量的值接近實際,并不要求結(jié)果精確。如果是選擇題,選項的錯誤類型主要有兩種:一種是單位錯誤,一種是數(shù)據(jù)錯誤。,解題策略 解答估測估算題,首先要對物理量的單位有一定的認識,其次要知道生活中一些常見的物理量,以及課本上給出的物理量。,典例1(2018咸寧)一本八年級物理課本平放在水平桌面上時,它對桌面的壓強最接近下列的數(shù)值為 ( ) A
2、.0.5 PaB.5 PaC.50 PaD.500 Pa,C,思路點撥壓強p=,要估算課本對桌面的壓強,需要知道壓力F與桌面的受 力面積,水平放置課本,壓力大小與課本重力大小相等,此時,需估測課本的質(zhì)量;受力面積與課本封面面積大小相等,所以還需估測課本的封面面積。,高分秘籍 解答初中物理估測估算題常用到以下幾種方法:,1.直接判斷法。(1)利用生活中常識物理量的值,直接確定答案。如人步行的速度約為1.1 m/s,自行車的速度約為5 m/s;普通中學生的質(zhì)量約為50 kg,兩個雞蛋的質(zhì)量約為100 g;人的正常體溫約為37 ,人脈搏跳動一次的時間約為1 s;人伸開雙臂的長度大約與身高相同;人的身
3、高大約是腳長的7倍等。(2)利用身邊的事物進行粗略測量。如考試所用答題卡的寬度,普通中性筆的長度,一拃、一庹、一步的長度等。,2.單位換算法:把不熟悉的單位換算成熟悉的單位,再進行判斷。如熟知人步行的速度約為1.1 m/s,若給出步行速度為4 km/h,則可換算4 km/h=4 m/s 1.1 m/s,再判斷數(shù)據(jù)是否正確;或如給出考試所用答題卡寬度為30 dm,可以將其換算成3 m或300 cm,則很容易判斷數(shù)據(jù)錯誤。,3.比較法:利用自己身邊的物理量,與不熟悉的物理量做對比,然后得出結(jié)論。如判斷教室的高可借助中學生身高,大約為中學生身高的二倍,中學生身高約為1.6 m,即可判斷教室的高大約為
4、3.2 m;或如判斷質(zhì)量較小的物體,可參考項鏈的質(zhì)量大約為10 g,一個中等大小的蘋果大約為150 g,手機質(zhì)量大約為200 g, 一瓶普通礦泉水的質(zhì)量大約為500 g;還有身邊的長度,一拃長度約為20 cm,一個步幅大約為50 cm,等等。,4.估算法:利用熟悉的物理量算出不熟悉的物理量的值。估算題的結(jié)果在一定范圍內(nèi)都符合實際,但是要求邏輯推理嚴密,估算的數(shù)量值要準。如估算學生從一樓勻速上到三樓的功率,取中學生的質(zhì)量為50 kg,一層樓高為3 m,一樓到三樓爬兩層為6 m,上一層樓時間約10秒(估測時間合理即可),因為爬樓為克服重力做功,即可根據(jù)公式W=Fs=Gh=mgh=50 kg10 N
5、/kg6 m=3 000 J,P=150 W得到爬樓功率。,1.中華人民共和國的國旗為長方形五星紅旗,如圖是天安門廣場升旗儀式的場景,根據(jù)圖片提供的信息估測該國旗的長度,下列數(shù)據(jù)最接近實際情況的是( ) A.1.8 mB.3.3 mC.4.8 mD.5.5 m,B,類型二物理學史題,題型特點 物理學史一般采用填空和選擇題的形式考查,難度較小。,解題策略 關注哪位物理學家在什么時間做出什么貢獻及對社會產(chǎn)生的影響。,典例2(2018山西,38題節(jié)選)萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)者是 牛頓 。,高分秘籍 對初中所涉及的物理學家進行歸類,多記憶。,2.第一個通過實驗和推理得出運動不需要力來維持的是: 伽利略 。,
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