《七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2《地圖的運(yùn)用》課件2 （新版）粵教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)地理上冊(cè) 2.2《地圖的運(yùn)用》課件2 （新版）粵教版.ppt（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二節(jié) 地圖的運(yùn)用,第二章 學(xué)用地圖,學(xué)會(huì)辨別地圖上的方向，記住一些常用圖例。,能根據(jù)需要選擇常用地圖，在日常生活中熟練地使用地圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo),理解比例尺的含義，能在地圖上量算兩地間的圖上距離，并換算成實(shí)際距離。,利用指南針辨別方向,夜晚利用北極星辨別方向,有太陽(yáng)時(shí)利用影子辨別方向,地圖上的方向,1,你會(huì)在野外辨別方向嗎？,1一般方法,2指向標(biāo)法,3經(jīng)緯網(wǎng)法,地圖上辨別方向的三種方法,一般方法，沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)和指向標(biāo)的地圖，通常是采用“上北下南，左西右東”確定方向。,指向標(biāo)法，有指向標(biāo)的地圖要根據(jù)指向標(biāo)確定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向北方。,圖中學(xué)校位于醫(yī)院的_方向。,水電站,N,農(nóng)執(zhí)站,學(xué)校,醫(yī)院,
2、果園,1:20000,西北,經(jīng)緯網(wǎng)法，有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖要根據(jù)經(jīng)緯線確定方向，經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。,四幅圖中，甲地位于乙地的什么方向？,A：甲地位于乙地的_方向,B：甲地位于乙地的_方向,C：甲地位于乙地的_方向,D：甲地位于乙地的_方向,西北,西北,東北,東北,地圖上的比例尺,2,地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度。,文字式比例尺,線段式比例尺,數(shù)字式比例尺,比例尺的三種形式,1:22000000,圖上1厘米，表示實(shí)際距離220千米,0 220 440千米,比例尺的大小,11:1000和1:10000，哪個(gè)比例尺大？ 2A、B、C三幅圖中哪幅圖比例尺最大，你能說(shuō)出判
3、斷的依據(jù)嗎？,C,B,A,表示范圍的大或小,表示內(nèi)容的詳或略,大比 例尺,小比 例尺,小,大,詳,略,注記：用來(lái)說(shuō)明山脈、河流、國(guó)家、城市等名稱的文字，以及表示山高、水深的數(shù)字。,圖例：對(duì)地圖上各種符號(hào)、線條和顏色所代表的地理事物的說(shuō)明。,地圖上的圖例和注記,3,常用圖例,1你使用過(guò)哪些種類的地圖？,從地圖上獲取信息,4,思考,等高線圖,分層設(shè)色地形圖,地形剖面圖,行政區(qū)圖,氣候圖,交通圖,人口分布圖,2這些地圖如何使用？對(duì)你有些什么幫助呢？,從地圖上獲取信息,4,思考,地圖的選擇 （1）根據(jù)功能選擇地圖 （2）根據(jù)查詢地區(qū)范圍的大小選擇地圖,思維導(dǎo)圖,地圖,方向,圖例和注記,比例尺,經(jīng)緯網(wǎng)法
4、,一般方法,指向標(biāo)法,比例尺的定義,比例尺的形式,比例尺的大小,注記,圖例,1,2,3,反饋練習(xí),1.在比例尺為1:50000的地圖上，量得甲乙兩地的直線距離是4厘米，兩地的實(shí)際距離是（ ） A.2千米 B.0.2千米 C.20千米 D.4千米 2.下列比例尺中，最大的是（ ） A.五十萬(wàn)分之一 B。1:1500000 C.圖上1厘米代表實(shí)際距離35千米 D.,0 20 40千米,A,A,3、下列地圖的圖幅大小相等，所表示的內(nèi)容最詳細(xì)的是（ ） A、河源市政區(qū)圖 B、廣東省政區(qū)圖 C、中國(guó)政區(qū)圖 D、世界政區(qū)圖 4、讀右圖，圖中養(yǎng)雞場(chǎng)位于村莊的（ ）方向。 A、東北 B、正西 C、東南 D、西北,北,村莊,公路,養(yǎng)雞場(chǎng),A,C,5、近期，中東戰(zhàn)火不斷，想知道敘利亞在哪里，應(yīng)該查閱（ ） A、交通地圖 B、導(dǎo)游地圖 C、世界政治地圖 D、世界地形圖 6、下列圖例中，表示鐵路的是（ ）,C,A,繪制校園平面圖的步驟,1測(cè)量校園的長(zhǎng)、寬、所占面積。 2根據(jù)圖幅大小計(jì)算校園平面圖的比例尺。 3依比例尺和各建筑的實(shí)際長(zhǎng)、寬計(jì)算圖上距離。 4確定校園各建筑物的實(shí)際方向，圖上方向應(yīng)與實(shí)際 方向一致。 5制定各建筑物和圖例。 6繪制校園平面圖。,拓展延伸,
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