《江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（1）課件 新人教版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（1）課件 新人教版必修3.ppt（27頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、等待救援策略：,,15kg玉米,一只母雞,1：先吃雞，再吃玉米2：先吃玉米，同時用一部分玉米喂雞，吃雞產下的蛋，最后吃雞,?,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(1),學習目標1.結合概念圖，概述能量流動的概念。2.結合概念圖，描述能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動過程。3.結合教材中的有關數據，分析總結能量流動特點。,導,自,主,學,習,主,主,學,主,學,主,習,學,主,習,學,主,自,自,主,自,主,自,學,主,自,學,主,自,習,學,主,自,6.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？請以生產者(第一營養(yǎng)級)為例說明.,什么是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動？,5.各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么？,2.生態(tài)系統(tǒng)的能量來
2、源是什么？,3.能量流動的起點和渠道是什么？,4.流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？,思,生產者,消費者,分解者,,,,,無機環(huán)境,一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概念,,1、概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化、散失的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。,輸入,傳遞、轉化,光合作用化能合成作用,呼吸作用,食物鏈食物網,2、能量流動分析：流經一個種群的情況,能量輸入,個體2,個體1,個體3,....,儲存在體內的能量,呼吸作用散失的能量,儲存在體內的能量,呼吸作用散失的能量,儲存在體內的能量,呼吸作用散失的能量,,,,,,,,,,,種群,能量儲存,能量散失,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是以“營養(yǎng)級”為單位,二.能量流動的過程
3、,5.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？請以生產者(第一營養(yǎng)級)為例說明.,生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么？,2.能量流動的起點和渠道是什么？,3.流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？,4.各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么？,生產者固定的太陽能,,自身呼吸作用以熱能散失,用于自身生長、發(fā)育、繁殖,,遺體、殘枝敗葉,,被分解者分解,被下一營養(yǎng)級同化,,,,以生產者(第一營養(yǎng)級)為例說明.各營養(yǎng)級能量的來源和去路：,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程,初級消費者攝入,,用于生長發(fā)育和繁殖,次級消費者攝入,,,,,,呼吸,散失,,遺體殘骸,初級消費者同化,分解者分解,,,糞便,,呼吸,散失,,...,能量流經第二營養(yǎng)級示意圖,,,,請觀
4、察:,請表述:圖中的箭頭A、B、C各表示什么含義？,A、呼吸作用散失的能量B、輸入下一營養(yǎng)級的能量C、分解者呼吸作用散失的能量,D,1.某一營養(yǎng)級的生物是指生物個體還是指某個種群？答案某一營養(yǎng)級的生物代表處于該營養(yǎng)級的所有生物，不代表生物個體也不是某個種群。,議展評,2.判斷分析“一只老虎捕食了一只野兔，則野兔的全部能量都流向了老虎”的對錯，并思考消費者攝入的能量、同化的能量與糞便中的能量有什么關系？答案錯，還有一部分未被老虎消化吸收的殘渣、糞便中的能量存在；同化的能量消費者攝入的能量糞便中的能量。,次級消費者肉食動物,,未固定的太陽能,,,,呼吸,122.6,分解者,14.6,未利用,327
5、.3,生產者綠色植物,初級消費者草食動物,,,,,,生產者,464.6,62.8,96.3,12.5,293,29.3,2.1,18.8,12.6,62.8,植食性動物,,肉食性動物,5.0,微量,7.5,,12.6,,13.5,20.1,,,三、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點：,逐級遞減:,單向流動:,生產者,次級消費者,三級消費者,初級消費者,不循環(huán)，不可逆,能量在沿食物鏈流動的過程中是逐漸減少的，能量傳遞效率大約是10%-20%,,,,通過以上的分析，你能總結出什么規(guī)律？,,由單位時間內各營養(yǎng)級所得到的能量數值由低到高繪制的圖形叫做能量金字塔.,能量金字塔,四、金字塔種類：,能量金字塔,（1）為
6、什么食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級？（2）為什么“一山不容二虎”？,營養(yǎng)級,能量,第一營養(yǎng)級,第二營養(yǎng)級,第三營養(yǎng)級,第四營養(yǎng)級,食物鏈一般不超過五個營養(yǎng)級，到第五營養(yǎng)級時，可利用的能量已減少到不能維持其生存的程度了。因為能量每流經一級都要丟失一大部分，所以食物鏈越長，流量流失就越多。,為什么諺語說“一山不容二虎”？,參考要點:根據生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點和規(guī)律，營養(yǎng)級越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級，通過食物鏈(網)流經老虎的能量已減到很小的程度。因此，老虎的數量將是很少的。故“一山不容二虎”有一定的生態(tài)學道理。,數量金字塔,人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)
7、計：生產者（野草）5842424株；初級消費者（草原動物、昆蟲）708624只；次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥）354904只；三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹）3只。,特殊情況：,生物量金字塔：按生物的質量表示。,生產者（大葉藻）4800萬噸；初級消費者（吃大葉藻的小魚蝦）1200萬噸；次級消費者（吃小魚蝦的大魚）17萬噸；三級消費者（吃大魚的魚）3萬噸。,例外,1如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)流經第二營養(yǎng)級的能量示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級食物的攝入量，f表示流向下一營養(yǎng)級的能量，以下分析正確的是()。,檢,Aa表示流經該營養(yǎng)級的總能量Bb表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量Cd中能量均未被該營養(yǎng)級生物
8、同化D為提高羊肉的產量，應該提高圖中c/a的比值,D,2.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量的去向不應該包括()。A通過兔呼吸作用釋放B通過兔的糞便流入分解者體內C通過狐貍的糞便流入分解者體內D流入狐貍體內,B,3.在一個生態(tài)系統(tǒng)中，某草食動物同化的能量等于()。A.生產者固定的太陽能總量B.生產者固定的太陽能總量減去生產者的呼吸量C.被草食動物吃了的植物中所含的能量減去糞便中所含的能量D.用于草食動物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動所需的能量,C,4.下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，代表一定的能量值。下列相關敘述中，正確的是()。,A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進行的B.能量在沿食物鏈流動時逐級遞減C.次級消費者屬于第二營養(yǎng)級D.圖中代表呼吸作用所消耗的能量,B,5.流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指（）A.照射到該生態(tài)系統(tǒng)內所有植物體葉面上的全部太陽能B.射進該系統(tǒng)的全部太陽能C.該系統(tǒng)全部生產者所固定的太陽能的總量D.生產者傳遞給消費者的全部能量,C,
江西省吉安縣高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動（1）課件 新人教版必修3.ppt
