《（聊城專(zhuān)版）2019年中考物理 第二部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 階段檢測(cè)卷(一)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（聊城專(zhuān)版）2019年中考物理 第二部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 階段檢測(cè)卷(一)課件.ppt（27頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二部分系統(tǒng)復(fù)習(xí)成績(jī)基石,,階段檢測(cè)卷(一),聊城市二一八年初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試階段檢測(cè)卷一(聲與光部分),(時(shí)間：80分鐘滿(mǎn)分：100分),一、單項(xiàng)選擇題(本題包括10小題每小題3分，共30分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，多選或不選均得0分)1使用手機(jī)時(shí)，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的()A音色B音調(diào)C響度D頻率C,第卷(選擇題共42分),2如圖所示，是我市火車(chē)站附近某路段旁安裝的隔音墻，其目的是減小列車(chē)行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的()A噪聲的產(chǎn)生B噪聲的傳播C噪聲的接收D以上三種均是B隔音墻能使聲音在傳播過(guò)程中被反射，是在傳播過(guò)程中實(shí)現(xiàn)
2、控制噪聲的,3我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)聲音的世界中，關(guān)于聲音的下列說(shuō)法正確的是()A聲音是一種波，它可以在真空中傳播B我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是因?yàn)樗鼈兊捻懚炔煌珻聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的D我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，是指它的音調(diào)很高C聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，可以在固體、液體、氣體中傳播，不能在真空中傳播；根據(jù)不同樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同能夠辨別不同的樂(lè)器；“震耳欲聾”是說(shuō)明聲音的響度大,4如圖所示四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋()A甲和乙B乙和丙C丙和丁D甲和丁B甲圖：說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；乙圖：說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；丙圖：太空中沒(méi)有空氣，宇航員不能直接
3、交談，說(shuō)明真空不能傳聲；丁圖：說(shuō)明聲音能夠傳遞信息因此聲學(xué)知識(shí)相同的是乙和丙,5關(guān)于聲和電磁波，下列說(shuō)法正確的是()A聲和電磁波都能在真空中傳播B敲鼓時(shí)鼓面振動(dòng)的幅度越大音調(diào)越高C學(xué)業(yè)考試期間考場(chǎng)附近禁止鳴笛屬于在聲源處控制噪聲D醫(yī)生用B超觀察胎兒的發(fā)育情況是利用電磁波工作的C聲音的傳播需要介質(zhì)，聲不能在真空中傳播；聲音的響度與振幅有關(guān)，鼓面振動(dòng)的幅度越大，響度就會(huì)越大；學(xué)校附近禁止鳴笛是防止噪聲的產(chǎn)生，屬于在聲源處控制噪聲；B超是利用超聲波工作的,6很多學(xué)校為了校園安全，在學(xué)校大門(mén)口及校園里都安裝上了“電子眼”“電子眼”的光學(xué)原理與下列哪種光學(xué)儀器相同()A照相機(jī)B投影儀C平面鏡D放大鏡A電
4、子眼與照相機(jī)的原理是相同的，都是利用凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像原理制造的7人眼看到斜插入水中的筷子向上折，以下四幅光路圖，能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是()D當(dāng)光從水中斜射入空氣中時(shí)，在水與空氣的交界面發(fā)生折射，進(jìn)入空氣中的折射光線向水面偏折，所以看起來(lái)筷子向上彎折，故選項(xiàng)D正確,8如圖所示是一只螞蟻在河邊喝水時(shí)的情景，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是()A螞蟻在水中的倒影是由于光的折射形成的B螞蟻在水中的倒影是虛像C螞蟻在水中的倒影看上去暗一些，原因是水吸收了一部分光D螞蟻在水中的倒影比本身小一些B螞蟻在水中的倒影是由于光的反射形成的，相當(dāng)于平面鏡成像，故螞蟻在水中的倒影是虛像，像的大小與螞蟻的大小相等；
5、螞蟻在水中的倒影看上去暗一些，原因是入射到水面的光有一部分發(fā)生了折射,9有關(guān)光學(xué)元件的說(shuō)法，正確的是()A近視眼鏡的鏡片是凹透鏡B凸透鏡對(duì)光具有發(fā)散作用C光通過(guò)三棱鏡時(shí)不發(fā)生偏折D平面鏡不能改變光的傳播方向A近視眼成像在視網(wǎng)膜前，需要用對(duì)光有發(fā)散作用的凹透鏡來(lái)矯正，故A正確；凸透鏡對(duì)光有會(huì)聚作用，故B錯(cuò)誤；光通過(guò)三棱鏡時(shí)發(fā)生折射，會(huì)發(fā)生偏折，故C錯(cuò)誤；平面鏡能改變光的傳播方向，故D錯(cuò)誤,10如圖是物體S通過(guò)凸透鏡成像的示意圖，當(dāng)物體S放在哪個(gè)位置時(shí)，才能產(chǎn)生圖中所成的像S()Au2fBf2f.,二、多項(xiàng)選擇題(本題包括3小題每小題4分，共12分每小題選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)符合題意全部選對(duì)的得4分，選
6、對(duì)但不全的得2分，有選錯(cuò)或不選的得0分)11關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法正確的是()A真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的B發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲波能傳遞能量C課堂上聽(tīng)到老師的講話(huà)聲，說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同ABC在生活和實(shí)驗(yàn)室中很難創(chuàng)造真空環(huán)境，因此真空不能傳聲的結(jié)論一般是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的，故A正確；因?yàn)槁暡ň哂心芰浚岳劝l(fā)出的較強(qiáng)聲音能使它前面的燭焰晃動(dòng)，故B正確；聲音的傳播需要介質(zhì)，課堂上聽(tīng)到老師的講話(huà)聲，是通過(guò)空氣傳播的，故C正確；聲速與介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)，不同介質(zhì)中聲音的傳播速度一般不同，故D錯(cuò)誤,12下列與光現(xiàn)象有關(guān)的一
7、些說(shuō)法中正確的是()A夜晚看到湖水中的一輪明月，這是月亮的實(shí)像B雨過(guò)天晴，天空出現(xiàn)一道美麗的彩虹，這是光的色散現(xiàn)象C通過(guò)汽車(chē)后視鏡觀察到后面的景物，這是光的折射現(xiàn)象D建筑物上的玻璃幕墻在陽(yáng)光下格外“刺眼”，這是光的鏡面反射現(xiàn)象BD湖水中的明月是光的反射現(xiàn)象，成的是虛像，故A錯(cuò)誤；彩虹是雨后太陽(yáng)光透過(guò)空氣中的小水珠發(fā)生折射時(shí)形成的色散現(xiàn)象，故B正確；汽車(chē)后視鏡是利用光的反射成像的，故C錯(cuò)誤；建筑物上的玻璃幕墻在陽(yáng)光下格外“刺眼”，這是由于光發(fā)生鏡面反射形成的，故D正確,13下面關(guān)于實(shí)像和虛像的說(shuō)法中正確的是()A虛像和實(shí)像都能通過(guò)眼睛觀察到，但虛像不能成在光屏上而實(shí)像能成在光屏上B虛像一定是人的
8、幻覺(jué)，實(shí)際上并沒(méi)有光線進(jìn)入人的眼睛C實(shí)像和虛像都能用照相機(jī)拍攝D實(shí)像才能用眼睛觀察到，虛像不能用眼睛觀察到AC實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成的，所以實(shí)像能成在光屏上，而虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的，所以虛像不能成在光屏上，但虛像和實(shí)像都能通過(guò)眼睛觀察到，故A正確，D錯(cuò)誤；虛像是由實(shí)際光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚而成的，只是進(jìn)入人眼的光是發(fā)散的，并不是沒(méi)有光進(jìn)入人眼，B錯(cuò)誤；實(shí)像和虛像都能用照相機(jī)拍攝，故C正確,第卷(非選擇題共58分)三、填空題(本題包括6小題，每空1分，共14分)14上學(xué)前，小美同學(xué)站在穿衣鏡前1.5m處整理著裝，看到的“鏡中人”是她的虛(選填“虛”或“實(shí)”)像，像與她之間的距離
9、是3m；這時(shí)聽(tīng)到門(mén)外小玲來(lái)喊她一起上學(xué)，小美是根據(jù)聲音的音色辨別出是小玲的物體在平面鏡中成的像是虛像；像與物到鏡面的距離相等，故像與小美之間的距離s21.5m3m；不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，這是分辨不同發(fā)聲體的依據(jù),15為了節(jié)約用電，樓道內(nèi)的照明燈一般都安有一個(gè)聲控開(kāi)關(guān)來(lái)控制它的工作，它的工作主要是利用了聲音三大特征中的響度來(lái)控制的超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民的窗玻璃震破，說(shuō)明聲波可以傳遞能量.響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大，只有聲音的響度達(dá)到一定程度時(shí)照明燈才會(huì)亮；戰(zhàn)斗機(jī)把玻璃震碎，是聲波引起空氣振動(dòng)將玻璃震碎，說(shuō)明聲音可以傳遞能量16教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板
10、上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生漫(選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣庠诰鶆蚪橘|(zhì)中沿直線傳播的緣故,17如圖，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時(shí)發(fā)生反射和折射，其中折射光線是OG(用字母表示)，反射角等于30.空氣在界面的右側(cè)由圖可知，BOE60，所以COE906030，而COF30，根據(jù)反射角等于入射角，所以CD為法線，AB為界面，而折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，則OG一定為折射光線，EO為入射光線，OF為反射光線COF為反射角，折射角為GOD45.因當(dāng)光線從其他介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角所以這束光線是由玻璃射入空氣
11、，即分界面的右側(cè)是空氣,18電視機(jī)畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光混合成的，電視遙控器用紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)來(lái)遙控電視機(jī)的19小林在家里拿爺爺?shù)姆糯箸R做實(shí)驗(yàn)第一次小林通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖甲所示，這時(shí)他看到的是字的虛(選填“實(shí)”或“虛”)像；第二次小林通過(guò)放大鏡看到書(shū)上的字如圖乙所示，從圖甲到圖乙的變化過(guò)程中，放大鏡是逐漸遠(yuǎn)離書(shū)本的與圖乙所反映的成像規(guī)律相同的光學(xué)儀器有投影儀.由圖知，甲成的是正立、放大的虛像，此時(shí)物距小于焦距乙成的是放大、倒立的實(shí)像，此時(shí)物距處于1倍和2倍焦距之間，應(yīng)用于投影儀,四、作圖題(本題包括2小題每小題2分，共4分)20如圖甲所示，是一條小鱒魚(yú)躍出
12、水面捕捉蜻蜓的場(chǎng)景，請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出小鱒魚(yú)看見(jiàn)蜻蜓的光路圖小鱒魚(yú)看見(jiàn)蜻蜓是因?yàn)轵唑逊瓷涞墓饨?jīng)水面的折射進(jìn)入小鱒魚(yú)的眼睛，光從空氣斜射入水中時(shí)，折射光線靠近法線，折射角小于入射角21完成如圖所示透鏡的光路圖平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后，折射光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)焦點(diǎn)，故入射光線平行于主光軸,五、實(shí)驗(yàn)探究題(本題包括4小題，共27分)22(4分)如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)高(選填“高”或“低”)，這說(shuō)明音調(diào)與頻率有
13、關(guān)如果保持伸出長(zhǎng)度不變，只改變鋼尺振動(dòng)幅度，則改變的是聲音的響度.,鋼尺的一端伸出桌邊越短，鋼尺振動(dòng)的越快，頻率越大，音調(diào)越高，鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同，所以說(shuō)明了音調(diào)與頻率有關(guān)；如果保持伸出長(zhǎng)度不變，則鋼尺振動(dòng)的頻率不變，所以音調(diào)不變，只改變鋼尺振動(dòng)幅度，因?yàn)轫懚扰c振幅有關(guān)，則改變的是聲音的響度,23(6分)為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)(1)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的；(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？將紙板B向后折，觀察在紙板B上是否有反射光線.,24(7分)如圖
14、所示，是天佑在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過(guò)程：(1)此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡，而是選用一塊玻璃板，其主要原因是便于確定像的位置，在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是：豎直放置.(2)直尺的作用是便于比較物與像到平面鏡距離的關(guān)系(3)實(shí)驗(yàn)中對(duì)兩段蠟燭A、B的要求是：完全相同；如圖c所示，把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象這說(shuō)明：像和物體大小相等.(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏，則白紙板上將沒(méi)有(選填“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像；這說(shuō)明：平面鏡成的像是虛像.,(1)用透明的玻璃板代替平面鏡，是為了便于確定像的位置玻璃板要豎直放置，否則蠟燭在平面鏡中成
15、像位置與蠟燭不在同一水平面上(2)為了比較物體和像到平面鏡的距離關(guān)系，需要用直尺進(jìn)行測(cè)量(3)實(shí)驗(yàn)中用完全相同的兩個(gè)蠟燭，便于比較物、像的大小關(guān)系；把蠟燭B放到蠟燭A像的位置上，蠟燭B和蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明平面鏡成像時(shí)，物像大小相等(4)在蠟燭像的位置上放一張白紙板，白紙板上不會(huì)出現(xiàn)平面鏡所成的像，因?yàn)槠矫骁R成虛像，虛像不能成在光屏上,25(10分)如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變，凸透鏡的焦距為10cm.(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使像仍成在光屏的中央，則應(yīng)向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡(2)此時(shí)
16、，若將凸透鏡上部分遮擋，則屏上能(選填“能”或“不能”)成完整的蠟燭的像(3)要使光屏上的像變成與物大小相等，則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處，光屏應(yīng)調(diào)到70cm處(4)將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處，此時(shí)應(yīng)站在光屏(選填“蠟燭”或“光屏”)側(cè)觀察蠟燭的像,(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蠟燭變短，光屏上的像向上移動(dòng)，要使像成在光屏的中央，應(yīng)使蠟燭向上移動(dòng)，或使凸透鏡向下移動(dòng)，或把光屏向上移動(dòng)(2)遮住部分透鏡，只是被折射會(huì)聚成像的光線減少了，因此像的亮度會(huì)發(fā)生變化，但仍成完整的像(3)要使光屏上的像變成與物大小相等，則uv2f，所以蠟燭應(yīng)移動(dòng)到30cm處，光屏移動(dòng)到70cm處(4)凸透鏡的焦距f10cm，當(dāng)將蠟燭移
17、到標(biāo)尺45cm處，即蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí)，則uf，成正立、放大的虛像，物像在凸透鏡的同側(cè)，需在光屏這一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察蠟燭的像,六、計(jì)算題(本題包括2小題，共13分要求寫(xiě)出必要的文字說(shuō)明和重要的演算步驟，只寫(xiě)出最后答案的不能得分),26(5分)月球和地球間的距離為3.8105km，若從地球向月球發(fā)射一束激光，則要經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間才能接收到從月球返回的光信號(hào)？,27.(8分)在海面用超聲測(cè)位儀向水深1531m的海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)2s后收到回波，則：(1)海水中聲音的傳播速度為多少？(2)馬里亞納海溝最大水深在斐查茲海淵，為11034米，是地球的最深點(diǎn)，假設(shè)向此處垂直發(fā)射超聲波，多少時(shí)間可到達(dá)？(精確到整數(shù)),
（聊城專(zhuān)版）2019年中考物理 第二部分 系統(tǒng)復(fù)習(xí) 成績(jī)基石 階段檢測(cè)卷(一)課件.ppt
