恪守道德規(guī)范 加強(qiáng)道德修養(yǎng)(家庭美德)互聯(lián)網(wǎng)搜索教案(陳淑媛)

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1、2011全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 課題：恪守道德規(guī)范 加強(qiáng)道德修養(yǎng) -------家庭美德 　　　 　　　　　 　　 姓名：陳淑媛 單位：廣東省佛山市順德區(qū)容桂職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2011全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選 教案設(shè)計(jì) 一、 教案背景 1、職業(yè)高中高一 2、德育 3、1課時(shí) 4、教師準(zhǔn)備： （1）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)的資源。 （2）在微博上開(kāi)設(shè)相關(guān)話題，并把

2、百度知道的相關(guān)回答連接到微博，供學(xué)生參考 作業(yè)形式采用微博跟帖形式。 二、 教學(xué)課題和目標(biāo)： 恪守道德規(guī)范 加強(qiáng)道德修養(yǎng) ----家庭美德 1、認(rèn)知目標(biāo) （1）掌握家庭美德基本規(guī)范5個(gè)要求； （2）理解家庭美德重要性；掌握處理家庭矛盾原則。 2、技能目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)尋找解決困難的方法：如百度知道、微博等關(guān)注熱議話題，專家點(diǎn)評(píng)等。 （2）初步學(xué)會(huì)踐行家庭美德處理家庭矛盾的方法，在矛盾處理探討中提高分析、解決問(wèn)題能力。 3、情感目標(biāo) （1）學(xué)生情感上認(rèn)可家庭美德重要性，樹(shù)立我愛(ài)我家情感。 （2）培養(yǎng)家庭主人翁責(zé)任感并增強(qiáng)構(gòu)建和諧家庭意識(shí)。 （3）以此為點(diǎn)

3、引導(dǎo)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)微博上關(guān)注時(shí)政新聞的習(xí)慣。 三、 學(xué)情分析 1.學(xué)生閱歷：高一學(xué)生年齡較輕閱歷較淺，無(wú)法深刻把握家庭道德規(guī)范所蘊(yùn)含的意義，且學(xué)生與父母溝通甚少甚與父母頂嘴。 2.對(duì)課題的熟悉程度：學(xué)生在理論基礎(chǔ)上較薄，對(duì)家庭美德理論知識(shí)不夠系統(tǒng)，但對(duì)家庭美德例子較熟悉。 3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：高一職中生喜愛(ài)活生生例子，具備一定分析、概括及比較能力，灌輸式不能吸引她們，而直觀的、貼近生活的、實(shí)用的能提起興趣。另結(jié)合學(xué)生“愛(ài)百度不愛(ài)提問(wèn)”、“愛(ài)發(fā)微博不愛(ài)作業(yè)”特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)新作業(yè)形式，巧用微博布置相關(guān)教學(xué)話題發(fā)微博跟帖為作業(yè)，相互學(xué)習(xí)。 四、 教材分析 本課出自高等教育出版社《職業(yè)道德

4、與法律》第二單元第一課，具有承上啟下的作用。家庭美德是公民道德建設(shè)四大內(nèi)容之一。掌握好家庭美德才能系統(tǒng)掌握公民道德建設(shè)，為后面公民道德、社會(huì)公德、職業(yè)道德學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，本課家庭美德中處理家庭矛盾對(duì)學(xué)生提供有效方法，是學(xué)生生活中實(shí)用的課程。 1.教學(xué)重點(diǎn)：家庭美德的基本規(guī)范-------尊老愛(ài)幼。 解決措施：通過(guò)播放正方兩方例子比較，引導(dǎo)學(xué)生談感受，對(duì)比出遵循或違背家庭美德對(duì)家的影響，樹(shù)立批判不孝、贊揚(yáng)孝心的意識(shí)。 2.教學(xué)難點(diǎn)：如何踐行家庭美德處理家庭矛盾。 解決措施：設(shè)計(jì)小組討論，且以微博布置作業(yè)供學(xué)生交流，并鏈接百度知道、百度貼吧等資料供學(xué)習(xí)。 五、 教學(xué)方法

5、 案例對(duì)比分析法、情景模擬法、合作探究法、微博交流 六、教學(xué)過(guò)程（45分鐘） 一、微博時(shí)政導(dǎo)入（5分鐘） 抓住學(xué)生對(duì)微博熱門(mén)關(guān)注特點(diǎn)，展示李陽(yáng)老婆“麗娜華mon”微博，引出“家暴門(mén)”事件。 （微博連接 【教師活動(dòng)】：河源地震了，人們不是看新聞聯(lián)播得知的，而是看微博，我們班很多同學(xué)都是微博控，有誰(shuí)關(guān)注到“麗娜華mon”的微博嗎？發(fā)生什么事情呢？【學(xué)生回答】： 【教師活動(dòng)】：李陽(yáng)家暴門(mén)事件很火，許多網(wǎng)友評(píng)論他是失控的惡魔，你如何評(píng)價(jià)李陽(yáng)行為呢？符合家庭美德要求嗎？ 【學(xué)生回答自己看法，教師點(diǎn)評(píng)】 過(guò) 渡：他違背了家庭美德夫妻和睦的基本規(guī)范。家是停留的港灣，需要用心

6、呵護(hù)，這個(gè)給我們溫暖的家還有哪些美德要求呢？ 【設(shè)計(jì)意圖：從名人李陽(yáng)的“家暴門(mén)”入題，激發(fā)學(xué)生參與到課堂中的興趣?！? 二、新課講解： （一）家庭美德基本規(guī)范（20分鐘） 【3分鐘】 環(huán)節(jié)一：知識(shí)點(diǎn)拔 播放視頻《家庭美德公益廣告》1分鐘，學(xué)生歸納家庭美德基本規(guī)范。 （視頻鏈接： ） 【學(xué)生活動(dòng)】：歸納家庭美德基本規(guī)范： 尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里和諧 【教師活動(dòng)】：結(jié)合圖片展示，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭美德基本規(guī)范的理解和識(shí)記。 過(guò) 渡：滴水之恩必當(dāng)涌泉相報(bào)，生活中有的人翅膀硬了，竟然打起了父母。 【15分鐘】

7、 【2分鐘】 環(huán)節(jié)二：家務(wù)事，你來(lái)斷 視頻展示兩新聞“深圳公務(wù)員打父母”和“女兒為救父放棄留學(xué)”通過(guò)鮮明正反例子，批判不孝、贊揚(yáng)孝心，從中感受家庭美德尊老愛(ài)幼情感。 【教師活動(dòng)】：播放“深圳公務(wù)員打父母”視頻，提問(wèn)：廖某行為違背家庭美德哪些基本規(guī)范？ 請(qǐng)談?wù)勀憧捶ā? （土豆鏈接： 2分鐘） 【師生活動(dòng)】：兩學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng) 【教師過(guò)渡】：生活當(dāng)中也有可喜可敬的孝順，一大學(xué)女孩堅(jiān)持了4年努力，好不容易爭(zhēng)取到留學(xué)機(jī)會(huì)但在出發(fā)前三天卻放棄了這個(gè)寶貴機(jī)會(huì)。為什么呢？ 【學(xué)生猜原因】

8、【教師活動(dòng)】：她放棄寶貴機(jī)會(huì)是為了拯救重病的父親，到底發(fā)生什么事呢？我們觀看視視。 （優(yōu)酷鏈接： 4分30秒） 【教師提問(wèn)】：對(duì)比上一個(gè)案例，關(guān)欣行為是否符合家庭美德的基本規(guī)范？你如何評(píng)價(jià)她選擇，認(rèn)可嗎？ 【學(xué)生活動(dòng)】：三學(xué)生談看法。 【教師活動(dòng)】：是的，樹(shù)欲靜風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，這是人世間無(wú)奈的悲哀，但更悲哀的是我們可以回報(bào)父母時(shí)，卻沒(méi)有想要去好好對(duì)父母，而是一如既往從父母身上索取。有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)愛(ài)心樹(shù)的故事？ 【教師展示】：“愛(ài)心樹(shù)”ppt，啟發(fā)學(xué)生思考父母的愛(ài)是無(wú)限的，升華學(xué)生的感恩情感。 （鏈接百度文庫(kù)：愛(ài)心樹(shù)，或已下載ppt:點(diǎn)擊） 【設(shè)計(jì)意圖：正反對(duì)比直接突出家庭美德

9、重要性，避免空洞說(shuō)教，直觀、生動(dòng)鮮活例子吸引學(xué)生】 環(huán)節(jié)三：家庭美德的作用 【教師提問(wèn)】：從上面兩個(gè)鮮活例子，可以看到家庭美德對(duì)家庭和諧與否有什么影響？ 【學(xué)生回答】： 【教師小結(jié)】：違背家庭美德，家變成戰(zhàn)場(chǎng)，遵循家庭美德，家成為你我最共同的感動(dòng)。家庭美德具有調(diào)節(jié)作用。 二、新課講解： （二）如何踐行家庭美德處理家庭矛盾（15分鐘） 【過(guò)渡】：家家有本難念的經(jīng)，家庭美德不僅能讓人感動(dòng)，也能緩解家庭矛盾。我們?cè)撊绾污`行家庭美德處理家庭矛盾呢？ 展示四個(gè)情景：父母吵架 母親和鄰居吵架 媽媽和阿姨吵架 我被老

10、師投訴，媽媽批評(píng) 【師生活動(dòng)】：四小組針對(duì)一話題分享經(jīng)驗(yàn)，要求每學(xué)生都要談一個(gè)自己經(jīng)驗(yàn)或是方法，并總結(jié)出較好幾個(gè)方法。 學(xué)生討論5分鐘，每組代表發(fā)言2--3分。 教師小結(jié)展示家庭溝通原則： 一、.尊老愛(ài)幼、尊重父母的原則 二、溝通為上的原則，相互寬容、將心比心 【設(shè)計(jì)意圖:這是與學(xué)生息息相關(guān)的話題，設(shè)計(jì)小組討論鼓勵(lì)發(fā)言發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，學(xué)生是課堂的主動(dòng)者，教師是引導(dǎo)】 三、布置作業(yè)、課堂小結(jié)（5分鐘） 【教師安排】：請(qǐng)大家關(guān)注我的微博，在我的微博上跟帖：“媽媽和奶奶吵架，我該怎么辦？” 可以發(fā)表經(jīng)驗(yàn)，可以發(fā)在家庭中的困擾？也可百度搜索一些方法。 教師介紹作業(yè)、微博和百度知道搜索

11、。 （微博鏈接： ） （百度知道： ） 【師生活動(dòng)】：教師小結(jié)：1、家庭美德基本規(guī)范；2、家庭美德作用；3.處理家庭矛盾原則。 學(xué)生活動(dòng)：在教師串講中回顧主要內(nèi)容。 【教師結(jié)語(yǔ)】：總之一句話，家，是我們共同維護(hù)的城堡，希望你們都能用心去維護(hù)，下面一首歌曲《讓愛(ài)住我家》送給你們，讓愛(ài)都能住進(jìn)你的家。 （歌曲鏈接： 【設(shè)計(jì)意圖：以微博布置作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)形式吸引學(xué)生，鏈接百度知道等資源引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，德育思想從課堂延伸到課外，生活，是遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)運(yùn)用一大突破；以歌曲結(jié)語(yǔ)升華學(xué)生情感】 七、教學(xué)反思 課堂準(zhǔn)備的互聯(lián)網(wǎng)資源較豐富，教學(xué)環(huán)節(jié)連貫、流暢，小組探究中學(xué)生積極參與，氣氛活躍。家庭美德是比較枯燥的理論知識(shí)，若是條條框框的灌輸知識(shí)，學(xué)生疲憊且不買賬，為此，我設(shè)計(jì)的互聯(lián)網(wǎng)搜索正反兩方面案例視頻，鮮活的例子激發(fā)學(xué)生對(duì)比分析感受家尊老愛(ài)幼庭美德的重要性。為保證上課連貫，下載好視頻。在難點(diǎn)突破上我設(shè)計(jì)貼近學(xué)生話題的小組探究討論，學(xué)生興趣濃厚，積極參與，且抓住“愛(ài)百度不愛(ài)提問(wèn)”、“愛(ài)發(fā)微博不愛(ài)作業(yè)”的特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)新作業(yè)形式，巧用微博布置相關(guān)的教學(xué)話題發(fā)微博跟帖為作業(yè)，提高學(xué)生興趣，更是把互聯(lián)網(wǎng)資源充分利用，學(xué)生參與度較高。不足之處是，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)沒(méi)能做到監(jiān)督，保證每個(gè)學(xué)生的參與。 6