高中英語(yǔ)外研版：必修3 Module5 Great People and Great課件

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1、必修必修3歡迎來(lái)到英語(yǔ)課堂歡迎來(lái)到英語(yǔ)課堂必修必修3必修必修3話題話題Great People and Great Inventions of Ancient China(中國(guó)古代偉人中國(guó)古代偉人和偉大發(fā)明和偉大發(fā)明)功能功能Giving reasons(給出理由給出理由)語(yǔ)法語(yǔ)法Defining attributive clauses：of whom/in which(限制性定語(yǔ)從句：限制性定語(yǔ)從句：介詞關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句介詞關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句)重點(diǎn)重點(diǎn)詞匯詞匯及拓及拓展展1.order n秩序秩序2.principle n原原則，準(zhǔn)則則，準(zhǔn)則3position n職位職位4.str

2、ess vt.強(qiáng)強(qiáng)調(diào)調(diào)5resign vi.辭職辭職6.influential adj.有影響的有影響的7justice n公正公正8.fuel n燃料燃料9condition n狀況；條件；環(huán)境狀況；條件；環(huán)境10equal adj.平等的平等的equality n平等權(quán)平等權(quán)11.philosophy n哲學(xué)哲學(xué)philosopher n哲學(xué)家哲學(xué)家12honesty n誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)honest adj.誠(chéng)實(shí)的誠(chéng)實(shí)的13contribution n貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)contribute v作貢獻(xiàn)作貢獻(xiàn)14invent vt.發(fā)明發(fā)明invention n發(fā)明發(fā)明15argument n爭(zhēng)論；辯爭(zhēng)論；辯論

3、論argue v爭(zhēng)論，辯論爭(zhēng)論，辯論必修必修3重點(diǎn)重點(diǎn)短語(yǔ)短語(yǔ)1.Look after照顧；照料照顧；照料2Bring up養(yǎng)育，撫養(yǎng)養(yǎng)育，撫養(yǎng)3at war with與與處于戰(zhàn)爭(zhēng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)狀態(tài)4be proud of為為自豪自豪5.for the first time首首次，第一次次，第一次6in conclusion總之總之7Responsible duty責(zé)任感責(zé)任感重點(diǎn)重點(diǎn)句型句型1.But it was also a time when there were many great philosophers.但那也是一個(gè)有許多哲學(xué)家的時(shí)期。但那也是一個(gè)有許多哲學(xué)家的時(shí)期。2They

4、say(that).他們說(shuō)他們說(shuō)必修必修31equal adj.(能力、力氣等能力、力氣等)勝任的；勝任的；(大小、數(shù)量、程大小、數(shù)量、程度度)相等的，相同的相等的，相同的 n同等或平等的人或物同等或平等的人或物vt.與與相等，等于相等，等于(be equal to)；比得上；比得上歸納拓展歸納拓展(1)A equals BA is equal to BA等于等于B。be equal to sth./doing sth.等于，能勝任等于，能勝任be equal with與與平等平等equal pay for equal work同工同酬同工同酬without(an)equal無(wú)人可比地?zé)o人可比

5、地必修必修3(2)equal sth.與與相等相等equal sb.in sth.在在方面與某人匹敵方面與某人匹敵(3)equally adv.相等地，同樣地，等分地相等地，同樣地，等分地equality n同等；平等，相等同等；平等，相等例句：例句：Women demanded equal pay for equal work.婦女們要求同工同酬。婦女們要求同工同酬。A pound is roughly equal to 500 grams.1磅約等于磅約等于500克?？?。Bob is quite equal to the job of running the office.鮑勃的能力足以管

6、理這個(gè)部門。鮑勃的能力足以管理這個(gè)部門。None of us can equal her，either in beauty or as a dancer.不論是容貌還是舞技我們都比不上她。不論是容貌還是舞技我們都比不上她。必修必修3同類辨析同類辨析equal與與same兩者都含有兩者都含有“相同的相同的”的意思。的意思。(1)equal指指“在數(shù)量、大小、價(jià)值、程度等方面不存在在數(shù)量、大小、價(jià)值、程度等方面不存在差別的差別的”。(2)same指指“同一的同一的”，實(shí)質(zhì)上不同，但在數(shù)量、意義、，實(shí)質(zhì)上不同，但在數(shù)量、意義、外表上沒有明顯區(qū)別的。外表上沒有明顯區(qū)別的。same前要加定冠詞前要加定冠

7、詞the。例句：例句：One li is equal to half a kilometer.一華里等于半公里。一華里等于半公里。They have the same problem.他們有類似的問(wèn)題。他們有類似的問(wèn)題。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】All the countries in the world should _ each other，though some developing countries cant equal developed ones_some sections.Abe equal to；in Bbe equal with；onCbe equal；on Dbe e

8、qual to；of【解析解析】be equal to“平等平等”；“在在方面方面”用介用介詞詞in。句意為：世界上所有的國(guó)家相互都是平等的，盡管一。句意為：世界上所有的國(guó)家相互都是平等的，盡管一些發(fā)展中國(guó)家在有些方面不能和發(fā)達(dá)國(guó)家相媲美。些發(fā)展中國(guó)家在有些方面不能和發(fā)達(dá)國(guó)家相媲美?！敬鸢复鸢浮緼必修必修32order n次序，順序；整齊；秩序；命令；訂購(gòu)次序，順序；整齊；秩序；命令；訂購(gòu)vt.命令；指令；訂購(gòu)；點(diǎn)菜；安排；指導(dǎo)命令；指令；訂購(gòu)；點(diǎn)菜；安排；指導(dǎo)歸納拓展歸納拓展(1)in order of.照照(依依)順序排列順序排列out of order不整齊；狀況不佳；出故障的不整齊；狀

9、況不佳；出故障的in good order井井有條；狀態(tài)良好井井有條；狀態(tài)良好keep order維持秩序維持秩序place an order for sth.訂購(gòu)某物訂購(gòu)某物give/take orders/take orders下達(dá)下達(dá)/接受命令接受命令in order to do./that.為了為了必修必修3(2)order sb.to do sth./order sth.to be done/order sth.to be done命令某人做某命令某人做某事事/某事被做某事被做order that.命令命令(從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞用should動(dòng)詞原動(dòng)詞原形，形，should

10、可以省略可以省略)order sb.sth.order sth.for sb.為某人訂購(gòu)為某人訂購(gòu)例句：例句：The doctor ordered him to take a rest for a week or two.The doctor ordered that he(should)take a rest for a week or two.醫(yī)生叮囑他休息一兩周。醫(yī)生叮囑他休息一兩周。He put his papers in order before he left.他在動(dòng)身前把文件都整理好了。他在動(dòng)身前把文件都整理好了。The phone is out of order.電話壞了。電話

11、壞了。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】Remember to put the books _ before leaving the room.Ain the place Bin the orderCin order Din need【解析解析】A項(xiàng)應(yīng)去掉定冠詞，項(xiàng)應(yīng)去掉定冠詞，D項(xiàng)項(xiàng)in need“需要需要”不不符合題意。句意為：離開房間前請(qǐng)記得把書排放整齊。符合題意。句意為：離開房間前請(qǐng)記得把書排放整齊。in order“井井有條，整齊有序井井有條，整齊有序”?！敬鸢复鸢浮緾必修必修33stress n重壓；壓力；強(qiáng)調(diào)，重音重壓；壓力；強(qiáng)調(diào)，重音vt.著重，強(qiáng)調(diào)，著重，強(qiáng)調(diào)，重讀重讀歸納拓展歸

12、納拓展(1)lay/place/place/put the stress on/upon.把重點(diǎn)放在把重點(diǎn)放在上；上；在在上用力；強(qiáng)調(diào)上用力；強(qiáng)調(diào)重要性重要性u(píng)nder the stress of.為為所迫；為所迫；為所驅(qū)使；受所驅(qū)使；受到到所造成的壓力所造成的壓力cause/reduce stress/reduce stress造成造成/減少壓力減少壓力(2)stress the importance of.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)的重要性的重要性必修必修3(3)stressful adj.產(chǎn)生壓力的；使緊迫的產(chǎn)生壓力的；使緊迫的a stressful job/situation/situation/lif

13、estyle繁重的工作繁重的工作/艱難的處境艱難的處境/緊張的生活方式緊張的生活方式stressed adj.緊張的，焦慮的緊張的，焦慮的(不位于名詞前，且常修飾人不位于名詞前，且常修飾人)例句：例句：Our parents always lay stress on proper behavior.我們的父母一直很強(qiáng)調(diào)行為的得體。我們的父母一直很強(qiáng)調(diào)行為的得體。He stressed the importance of cooperation.他強(qiáng)調(diào)合作的重要性。他強(qiáng)調(diào)合作的重要性。The word“today”is stressed on the second syllable.這個(gè)單詞的第

14、二個(gè)音節(jié)要重讀。這個(gè)單詞的第二個(gè)音節(jié)要重讀。He finds his new teaching job very stressful.他覺得新的教學(xué)工作非常緊張。他覺得新的教學(xué)工作非常緊張。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】Things can easily go wrong when people are under _.Astress BweightCload Dstrength【解析解析】句意為：人們?cè)谟袎毫Φ那闆r下，做事容易句意為：人們?cè)谟袎毫Φ那闆r下，做事容易出差錯(cuò)。四個(gè)選項(xiàng)意義分別為出差錯(cuò)。四個(gè)選項(xiàng)意義分別為 stress“壓力壓力”；weight“重重量量”；load“負(fù)擔(dān)負(fù)擔(dān)”；s

15、trength“力量力量”。under stress“壓壓力之下力之下”，故選，故選A?！敬鸢复鸢浮緼必修必修34resign n辭去辭去(職務(wù)職務(wù))v辭去，辭職辭去，辭職歸納拓展歸納拓展(1)resign from.從從辭去職務(wù)辭去職務(wù)resign as sth.辭職辭職resign ones post/position辭職辭職resign.to.把把托付給托付給resign oneself to(doing)sth.聽任聽任(某種影響某種影響)；只好；只好(做做)某某事事(2)resigned adj.已辭職的；已放棄的已辭職的；已放棄的be resigned to sth./doing

16、sth.心甘情愿心甘情愿resignation n辭職，辭職書；放棄，順從辭職，辭職書；放棄，順從hand in ones resignation遞交辭呈遞交辭呈必修必修3例句：例句：The Minister resigned from office.那位部長(zhǎng)辭職了。那位部長(zhǎng)辭職了。The team refused to resign themselves to being defeated.該隊(duì)不甘心失敗。該隊(duì)不甘心失敗。She seems resigned to not having a holiday this year.她對(duì)她對(duì)今年沒有休假似乎并無(wú)怨言。今年沒有休假似乎并無(wú)怨言。We

17、havent yet received his resignation.我們尚未收到他的辭職信。我們尚未收到他的辭職信。必修必修3同類辨析同類辨析resign與與retire兩者都含有兩者都含有“退職退職”的意義。的意義。(1)resign表示因?qū)ぷ鞑粷M意或工作上的失職而自愿或表示因?qū)ぷ鞑粷M意或工作上的失職而自愿或被被“辭退，辭去辭退，辭去”了職務(wù)，常與了職務(wù)，常與from連用。連用。(2)retire表示因年齡大或是身體狀況不允許，按國(guó)家有表示因年齡大或是身體狀況不允許，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定關(guān)規(guī)定“退休退休”，并享受規(guī)定補(bǔ)助。，并享受規(guī)定補(bǔ)助。例句：例句：He retired from the

18、 business when he was 60.他他60歲時(shí)退休了。歲時(shí)退休了。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】After a number of disagreements with the committee，the chairman decided to _.Aretire Bretreat Cwithdraw Dresign【解析解析】retire 意為意為“退休退休”；retreat 意為意為“后退后退”；withdraw 意為意為“撤退撤退”；resign 意為意為“辭職辭職”。句意為：和。句意為：和委員會(huì)數(shù)次意見不合后，主席決定辭職。根據(jù)句意，選委員會(huì)數(shù)次意見不合后，主席決定辭職

19、。根據(jù)句意，選D。【答案答案】D必修必修3You must resign yourself to _ a bit longer.Await Bwaiting Cwaited Dwait for【解析解析】resign oneself to doing sth.“只好做某事只好做某事”，根據(jù)題意根據(jù)題意“你不得不再多等一會(huì)兒你不得不再多等一會(huì)兒”，可知應(yīng)選，可知應(yīng)選B?！敬鸢复鸢浮緽必修必修35condition n條件，情形，環(huán)境，社會(huì)地位；條件，情形，環(huán)境，社會(huì)地位；(pl.)(生生活或工作的活或工作的)條件，環(huán)境條件，環(huán)境vt.以以為條件，使達(dá)到要求為條件，使達(dá)到要求歸納拓展歸納拓展on

20、condition that.條件是條件是；在；在前提下前提下on no condition絕不要；絕不絕不要；絕不under the conditions of.在在的情況下的情況下be in good/poor condition/poor condition在好在好/壞的狀況下壞的狀況下be out of condition身體不適身體不適be in no condition to(身體狀況身體狀況)不適宜不適宜be in(a)condition(to do a thing)能做、有做能做、有做的條件的條件必修必修3例句：例句：You can go out on condition th

21、at you wear a coat.你要穿上外套才能出去。你要穿上外套才能出去。The ship is not in a condition to make a long voyage.此船的現(xiàn)狀不適宜遠(yuǎn)航。此船的現(xiàn)狀不適宜遠(yuǎn)航。The animals were conditioned to expect food at the sound of the bell.這些動(dòng)物受訓(xùn)后一聽見鈴聲就知道有食物可吃了。這些動(dòng)物受訓(xùn)后一聽見鈴聲就知道有食物可吃了。必修必修3同類辨析同類辨析condition，state與與situation三者都含有三者都含有“情況，狀況情況，狀況”的意思。的意思。(1

22、)condition作作“情況，情形，條件情況，情形，條件”時(shí)，常指人或物目時(shí)，常指人或物目前的情況，常用復(fù)數(shù)形式。前的情況，常用復(fù)數(shù)形式。(2)state表示表示“狀況，情況狀況，情況”時(shí)，常用單數(shù)形式，與冠詞時(shí)，常用單數(shù)形式，與冠詞連用，構(gòu)成連用，構(gòu)成in a.state或或in the state of.，指人或物在環(huán)境、，指人或物在環(huán)境、外觀、心靈、健康等方面的情形或狀況。外觀、心靈、健康等方面的情形或狀況。(3)situation常與常與in連用，表示連用，表示“處于一種處于一種狀況狀況”。必修必修3例句：例句：He is in a good state.他身體健康。他身體健康。Th

23、eir living conditions were terrible.他們的生活條件很差。他們的生活條件很差。We are in a difficult situation.我們正處于困境。我們正處于困境?！炬溄佑?xùn)練鏈接訓(xùn)練】Ron lent me the money on _ that I pay it back next month.Acondition Bconditions Cstate Dsituation【解析解析】考查固定短語(yǔ)考查固定短語(yǔ)on condition that“條件是條件是”，符合題意。句意為：羅恩借給我錢，條件是我下月還他。符合題意。句意為：羅恩借給我錢，條件是我

24、下月還他?！敬鸢复鸢浮緼必修必修3School children must be taught how to deal with dangerous _.Astates Bconditions Csituations Dpositions【解析解析】situation意為意為“形勢(shì)，局面，情況形勢(shì)，局面，情況”，表示，表示“要教給學(xué)生如何處理危險(xiǎn)情況要教給學(xué)生如何處理危險(xiǎn)情況”。state意為意為“狀況，情形，狀況，情形，形勢(shì)形勢(shì)”；condition意為意為“狀態(tài)，狀況，情形狀態(tài)，狀況，情形”；position意為意為“位置，方位，地點(diǎn)位置，方位，地點(diǎn)”?！敬鸢复鸢浮緾必修必修31be at

25、 war with在與在與交戰(zhàn)中交戰(zhàn)中歸納拓展歸納拓展(1)a civil/cold war/cold war內(nèi)戰(zhàn)內(nèi)戰(zhàn)/冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)go to war宣戰(zhàn)，進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)宣戰(zhàn)，進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)make/declare war(on sb.)向向(某人某人)宣戰(zhàn)宣戰(zhàn)(2)be at.表示表示“處于處于狀態(tài)狀態(tài)/動(dòng)作動(dòng)作”的意思。類似的短的意思。類似的短語(yǔ)還有：語(yǔ)還有：at peace處于和平狀態(tài)處于和平狀態(tài)at school/work/work在上學(xué)在上學(xué)/上班上班at table在吃飯?jiān)诔燥坅t trouble/risk/risk處于困境中處于困境中/在冒險(xiǎn)在冒險(xiǎn)必修必修3例句：例句：At that t

26、ime，China and Japan were at war，so travelling was extremely difficult.當(dāng)時(shí)，中日雙方正在打仗，因此旅行當(dāng)時(shí)，中日雙方正在打仗，因此旅行(變得變得)極其困難。極其困難。Germany has been at peace with France for 50 years.德德國(guó)與法國(guó)已和平相處了國(guó)與法國(guó)已和平相處了50年。年。People in the world dont want to go to war to settle the international disputes.世界各國(guó)人民不想訴諸武力去解決國(guó)際爭(zhēng)端。世界各

27、國(guó)人民不想訴諸武力去解決國(guó)際爭(zhēng)端。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】When he came back from abroad，our country was _ with Japan.Aat a war Bat war Cat the warDon war【解析解析】考查固定短語(yǔ)考查固定短語(yǔ)be at war with“在與在與交戰(zhàn)交戰(zhàn)中中”。句意為：當(dāng)他從國(guó)外回來(lái)時(shí)，我們的國(guó)家正同日本處。句意為：當(dāng)他從國(guó)外回來(lái)時(shí)，我們的國(guó)家正同日本處于交戰(zhàn)狀態(tài)。于交戰(zhàn)狀態(tài)?！敬鸢复鸢浮緽必修必修32bring up教育；培養(yǎng)；提出教育；培養(yǎng)；提出(話題話題)；嘔吐；嘔吐歸納拓展歸納拓展bring about帶

28、來(lái)，引起，導(dǎo)致帶來(lái)，引起，導(dǎo)致bring back歸還；恢復(fù)；回想起；帶回歸還；恢復(fù)；回想起；帶回bring down降低；轉(zhuǎn)到下頁(yè)降低；轉(zhuǎn)到下頁(yè)(下欄下欄)；使減價(jià)；使減價(jià)bring forward 提出提出(論點(diǎn)、問(wèn)題等論點(diǎn)、問(wèn)題等)必修必修3例句：例句：Though born and brought up in the city，she prefers life in the country.盡管是在城里出生和長(zhǎng)大，但她更喜歡農(nóng)村生活。盡管是在城里出生和長(zhǎng)大，但她更喜歡農(nóng)村生活。He didnt feel well and brought up his breakfast.他感覺身體不太

29、舒服，把吃的早餐全部吐了出來(lái)。他感覺身體不太舒服，把吃的早餐全部吐了出來(lái)。Mr Wangs new suggestion was brought up at the meeting.王先生的新建議在會(huì)議上被提了出來(lái)。王先生的新建議在會(huì)議上被提了出來(lái)。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】The students in this school have very good manners because they have been well _.Abrought out Bbrought inCbrought together Dbrought up【解析解析】bring up“培養(yǎng)，教育培養(yǎng)，教育”

30、，符合后半句句意，符合后半句句意“受到了良好的教育受到了良好的教育”這一含義。這一含義?！敬鸢复鸢浮緿必修必修3You neednt add any explanation here because the meaning of that word will be_very clearly in the next paragraph.Apicked out Bbrought outCbrought up Dlooked up【解析解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析。根據(jù)題意考查動(dòng)詞短語(yǔ)的辨析。根據(jù)題意“你不用添你不用添加任何解釋，因?yàn)樵谙挛闹羞@個(gè)詞的含義會(huì)被講得很清楚加任何解釋，因?yàn)樵谙挛闹羞@個(gè)詞的含義

31、會(huì)被講得很清楚”可知選可知選B。bring out“闡明闡明”，符合題意。，符合題意。pick out意為意為“挑挑出來(lái)出來(lái)”；bring up意為意為“養(yǎng)育，培養(yǎng)，教育養(yǎng)育，培養(yǎng)，教育”；look up意為意為“抬頭看抬頭看”。【答案答案】B必修必修31(1)They say that.他們說(shuō)他們說(shuō)(2)Mencius believed that the reason why man is different from animals is that man is good.孟子認(rèn)為人之所以與動(dòng)物不同是因?yàn)槿耸呛玫?、善良的。孟子認(rèn)為人之所以與動(dòng)物不同是因?yàn)槿耸呛玫?、善良的?3)He bel

32、ieved that people were more important than rulers，.他認(rèn)為人民比統(tǒng)治者更重要他認(rèn)為人民比統(tǒng)治者更重要(4)Mozi believed that all men were equal.墨子認(rèn)為人人平等。墨子認(rèn)為人人平等。必修必修3歸納拓展歸納拓展以上各句中，主語(yǔ)都是以上各句中，主語(yǔ)都是“人人”，謂語(yǔ)部分都是表示人的，謂語(yǔ)部分都是表示人的思維的動(dòng)詞。賓語(yǔ)都是賓語(yǔ)從句的形式，即思維的動(dòng)詞。賓語(yǔ)都是賓語(yǔ)從句的形式，即sb.v.that句型。句型。這個(gè)句型用來(lái)表示這個(gè)句型用來(lái)表示“某個(gè)某個(gè)(些些)人說(shuō)人說(shuō)(認(rèn)為認(rèn)為/相信相信/希望希望)什么什么或怎么樣或

33、怎么樣”，常見的謂語(yǔ)動(dòng)詞有，常見的謂語(yǔ)動(dòng)詞有say，think，consider，hope，report.。這個(gè)句型可以轉(zhuǎn)換為這個(gè)句型可以轉(zhuǎn)換為It is/was/wasp p.p p.thatthat從句或從句或sb./sb./sth.bep.p.to do/to havep.p.。必修必修3例句：例句：People hope that more milu deer will be set free one day.It is hoped that more milu deer will be set free one day.More milu deer are hoped to be s

34、et free one day.人們希望有一天有更多的麋鹿被放歸自然。人們希望有一天有更多的麋鹿被放歸自然。believe后是后是that引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句中使用引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句，從句中使用the reason why.is that.句式，其中句式，其中why引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，引導(dǎo)的是定語(yǔ)從句，that引導(dǎo)的是表語(yǔ)從句。引導(dǎo)的是表語(yǔ)從句。reason用作定語(yǔ)從句先行詞時(shí)，首先判斷用作定語(yǔ)從句先行詞時(shí)，首先判斷reason在定在定語(yǔ)從句中作什么成分，如果作狀語(yǔ)，則要使用關(guān)系副詞語(yǔ)從句中作什么成分，如果作狀語(yǔ)，則要使用關(guān)系副詞why引引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而且導(dǎo)定語(yǔ)從句，而且why有時(shí)可省略；如作主語(yǔ)或

35、賓語(yǔ)，則使用有時(shí)可省略；如作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，則使用關(guān)系代詞關(guān)系代詞that/which引導(dǎo)定語(yǔ)從句。引導(dǎo)定語(yǔ)從句。必修必修3例句：例句：The only reason I went was that I wanted to meet your friends.我去的唯一的理由是想見見你的朋友們。我去的唯一的理由是想見見你的朋友們。Wed like to know the reason why she didnt accept the job.我們希望知道她為什么不接受這份工作。我們希望知道她為什么不接受這份工作。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】The bird flu is believed _ b

36、y viruses that like to reproduce in the cells inside the human nose and throat.Acausing Bbeing causedCto be caused Dto have caused【解析解析】在句型在句型It is believed that the bird flu is caused.中，主語(yǔ)從句的主語(yǔ)變成句子的主語(yǔ)之后，其謂語(yǔ)動(dòng)中，主語(yǔ)從句的主語(yǔ)變成句子的主語(yǔ)之后，其謂語(yǔ)動(dòng)詞變成相應(yīng)的不定式詞變成相應(yīng)的不定式(短語(yǔ)短語(yǔ))，故答案為，故答案為C?！敬鸢复鸢浮緾必修必修32Treat others in the

37、way you want to be treated.己所不欲，勿施于人。己所不欲，勿施于人。歸納拓展歸納拓展(1)當(dāng)先行詞是當(dāng)先行詞是 way(意為意為“方式，方法方式，方法”)時(shí)，且在定語(yǔ)時(shí)，且在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)時(shí)，可用從句中作狀語(yǔ)時(shí)，可用in which或或that引導(dǎo)定語(yǔ)從句，也可省引導(dǎo)定語(yǔ)從句，也可省略關(guān)系詞。略關(guān)系詞。例句：例句：I dont understand the way(in which/that)they worked out the problem.我不理解他們計(jì)算這道題的方法。我不理解他們計(jì)算這道題的方法。必修必修3必修必修3(2)當(dāng)當(dāng) the way 后面的定語(yǔ)從

38、句中缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，考后面的定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，考生應(yīng)用正常的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。生應(yīng)用正常的思維方式來(lái)解決問(wèn)題。例句：例句：The way(that/which)he explained to us was quite simple.他向我們解釋的那種方法很簡(jiǎn)單。他向我們解釋的那種方法很簡(jiǎn)單。此復(fù)合句的從句中缺少賓語(yǔ)成分，故用此復(fù)合句的從句中缺少賓語(yǔ)成分，故用which或或that引導(dǎo)引導(dǎo)定語(yǔ)從句，而不應(yīng)用定語(yǔ)從句，而不應(yīng)用 in which。必修必修3(3)當(dāng)先行詞為當(dāng)先行詞為 time 時(shí)，時(shí)，time 若作若作“次數(shù)次數(shù)”講，用講，用 that(可省略可省略)引導(dǎo)；引導(dǎo)；ti

39、me 若作若作“一段時(shí)間一段時(shí)間”講，用講，用 when或或at/during which引導(dǎo)。引導(dǎo)。例句：例句：This was a time when/during which there were no radios，no telephones or TV sets.在那個(gè)時(shí)代，沒有收音機(jī)、電話，也沒有電視機(jī)。在那個(gè)時(shí)代，沒有收音機(jī)、電話，也沒有電視機(jī)。必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】I dont like the way _ you speak to her.A不填不填 Bin that Cwhich Dof which【解析解析】考查定語(yǔ)從句中先行詞為考查定語(yǔ)從句中先行詞為the wa

40、y時(shí)引導(dǎo)詞的時(shí)引導(dǎo)詞的用法。此題中用法。此題中the way在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，其后的引導(dǎo)詞可在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，其后的引導(dǎo)詞可用用that/in which/in which/省略三種形式，四個(gè)選項(xiàng)中只有省略三種形式，四個(gè)選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合題意。項(xiàng)符合題意。此句句意為：我不喜歡你同她講話的方式。此句句意為：我不喜歡你同她講話的方式?！敬鸢复鸢浮緼必修必修3The way_he worked out the problem isnt the way_I told him.A/；/Bwhich；whichC/；what Dthat；what【解析解析】句意為：他解決那個(gè)問(wèn)題的方式不是我告訴句意為

41、：他解決那個(gè)問(wèn)題的方式不是我告訴他的那種方式。第一個(gè)他的那種方式。第一個(gè)the way在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，其后的在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，其后的引導(dǎo)詞可用引導(dǎo)詞可用that/in which/in which/省略三種形式；第二個(gè)省略三種形式；第二個(gè)the way在定在定語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，可用語(yǔ)從句中作賓語(yǔ)，可用that/which/which/省略三種形式。故選省略三種形式。故選A?！敬鸢复鸢浮緼必修必修31限制性定語(yǔ)從句限制性定語(yǔ)從句在句中起定語(yǔ)作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個(gè)在句中起定語(yǔ)作用，修飾某一名詞或代詞，或修飾整個(gè)主句的從句，叫作定語(yǔ)從句。被定語(yǔ)從句所修飾的詞叫作主句的從句，叫作定語(yǔ)

42、從句。被定語(yǔ)從句所修飾的詞叫作“先行詞先行詞”。限制性定語(yǔ)從句：描述主句所涉及的人或物的具體情況，限制性定語(yǔ)從句：描述主句所涉及的人或物的具體情況，是主句不可或缺的一部分，如省去，主句意義不完整，甚至是主句不可或缺的一部分，如省去，主句意義不完整，甚至沒有意義。沒有意義。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞：引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞：that，which，who，whom，whose，as。關(guān)系副詞：。關(guān)系副詞：where，when，why。必修必修3(1)限制性定語(yǔ)從句關(guān)系代詞的一般用法如下表：限制性定語(yǔ)從句關(guān)系代詞的一般用法如下表：關(guān)系關(guān)系代詞代詞指代指代在定語(yǔ)從句中所充當(dāng)?shù)某煞衷诙ㄕZ(yǔ)從句中所充當(dāng)?shù)某煞秩?/p>

43、人物物句子句子主語(yǔ)主語(yǔ)賓語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)定語(yǔ)表語(yǔ)表語(yǔ)whowhomwhichthatwhoseas必修必修3例句：例句：The foreigner who visited our class yesterday is from Canada.昨天訪問(wèn)我們班的那個(gè)外賓是加拿大人。昨天訪問(wèn)我們班的那個(gè)外賓是加拿大人。(作主語(yǔ)作主語(yǔ))The man(whom/who)you met yesterday is my cousin.昨昨天你遇見的那個(gè)人是我的堂兄。天你遇見的那個(gè)人是我的堂兄。(作賓語(yǔ)作賓語(yǔ))Corn is a useful plant which/that can be eaten by bo

44、th people and animals.玉米是一種有用的作物，人、畜均可食用。玉米是一種有用的作物，人、畜均可食用。(指物，作主指物，作主語(yǔ)語(yǔ))必修必修3Who is the man that is reading over there?正在那邊看書的人是誰(shuí)？正在那邊看書的人是誰(shuí)？(指人，作主語(yǔ)，不可省略指人，作主語(yǔ)，不可省略)His parents wouldnt let him marry anyone whose family was poor.他的父母不讓他與任何家境貧窮的人結(jié)婚。他的父母不讓他與任何家境貧窮的人結(jié)婚。(作定語(yǔ)作定語(yǔ))China is not the one tha

45、t it used to be.中國(guó)不再是過(guò)去的中國(guó)了。中國(guó)不再是過(guò)去的中國(guó)了。(作表語(yǔ)，指物作表語(yǔ)，指物)as用作關(guān)系代詞，既可指人，也可指物。在定語(yǔ)從句中用作關(guān)系代詞，既可指人，也可指物。在定語(yǔ)從句中可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。它常用在可作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和表語(yǔ)。它常用在the same.as，such.as，as.as，so.as句型當(dāng)中，句型當(dāng)中，as不可省略。不可省略。必修必修3例句：例句：Such teachers as know Tom think him bright.認(rèn)識(shí)湯姆的老師都認(rèn)為他很聰明。認(rèn)識(shí)湯姆的老師都認(rèn)為他很聰明。(作主語(yǔ)，指代作主語(yǔ)，指代teachers)Ill buy t

46、he same dictionary as you have.我要買和你一樣的詞典。我要買和你一樣的詞典。(作賓語(yǔ)，指代作賓語(yǔ)，指代dictionary)The teachers today are not the same teachers as they were in the past.今天的老師和過(guò)去不一樣了。今天的老師和過(guò)去不一樣了。(作表語(yǔ)，指代作表語(yǔ)，指代teachers)必修必修3(2)限制性定語(yǔ)從句關(guān)系副詞的一般用法如下表：限制性定語(yǔ)從句關(guān)系副詞的一般用法如下表：例句：例句：That was a time when there were still slaves in the

47、 USA.那個(gè)時(shí)候，美國(guó)仍然有奴隸。那個(gè)時(shí)候，美國(guó)仍然有奴隸。The factory where his father works is in the west of the city.他父親工作的那家工廠在城市的西部。他父親工作的那家工廠在城市的西部。Thats the reason why she spoke.那就是她要發(fā)言的原因。那就是她要發(fā)言的原因。關(guān)系副詞關(guān)系副詞指代指代先行詞先行詞所充當(dāng)?shù)木渥映煞炙洚?dāng)?shù)木渥映煞謜hen時(shí)間時(shí)間時(shí)間名詞時(shí)間名詞狀語(yǔ)狀語(yǔ)where地點(diǎn)地點(diǎn)地點(diǎn)名詞地點(diǎn)名詞狀語(yǔ)狀語(yǔ)why原因原因reason狀語(yǔ)狀語(yǔ)必修必修3注意：先行詞表示時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，關(guān)系詞不總是用注

48、意：先行詞表示時(shí)間、地點(diǎn)時(shí)，關(guān)系詞不總是用when或或where。如果關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，就不能。如果關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，就不能用用where和和when，而要用，而要用which或或that。例句：例句：I wont forget the time that/which we spent in the countryside.(作賓語(yǔ)作賓語(yǔ))我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谵r(nóng)村度過(guò)的那段時(shí)光。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?cè)谵r(nóng)村度過(guò)的那段時(shí)光。關(guān)系副詞有時(shí)可以用關(guān)系副詞有時(shí)可以用“介詞關(guān)系代詞介詞關(guān)系代詞”來(lái)代替。來(lái)代替。例句：例句：We will never forget the da

49、y when/on which Hong Kong returned.我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記香港回歸的那一天。我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記香港回歸的那一天。必修必修3The city where/in which I was born is becoming more and more developed.我出生的那個(gè)城市現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)達(dá)。我出生的那個(gè)城市現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)達(dá)。The reason why/for which Mr Wu resigned was not very clear.吳先生辭職的原因尚不十分清楚。吳先生辭職的原因尚不十分清楚。2“介詞關(guān)系代詞介詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句引導(dǎo)的定語(yǔ)從句在定語(yǔ)

50、從句中能作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞中，只有在定語(yǔ)從句中能作賓語(yǔ)的關(guān)系代詞中，只有whom和和which可直接置于介詞之后構(gòu)成可直接置于介詞之后構(gòu)成“prep.whom/which”這一這一結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)。(1)當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞前面時(shí)，關(guān)系代詞只能用當(dāng)介詞放在關(guān)系代詞前面時(shí)，關(guān)系代詞只能用which或或whom，且不可省略。，且不可省略。必修必修3例句：例句：This is the hero of whom we are proud.這是我們引以為豪的那個(gè)英雄。這是我們引以為豪的那個(gè)英雄。This is the pen with which I wrote the letter.這是我用來(lái)寫信的那支鋼筆。這

51、是我用來(lái)寫信的那支鋼筆。(2)當(dāng)介詞放在定語(yǔ)從句末尾時(shí)，可用當(dāng)介詞放在定語(yǔ)從句末尾時(shí)，可用that，which，who或或whom作介詞賓語(yǔ)的關(guān)系代詞且可以省略。以上例句可改寫作介詞賓語(yǔ)的關(guān)系代詞且可以省略。以上例句可改寫為：為：This is the hero(that/who/who/whom)we are proud of.This is the pen(that/which)I wrote the letter with.必修必修3(3)“復(fù)合介詞短語(yǔ)關(guān)系代詞復(fù)合介詞短語(yǔ)關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，從句引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，從句常用逗號(hào)與先行詞分開。常用逗號(hào)與先行詞分開。例句：例句：He li

52、ved in a big house，in front of which stood a big tall tree.他住在前面有棵大樹的大房子里面。他住在前面有棵大樹的大房子里面。注意：注意：在固定搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)中，介詞不可置于關(guān)系代在固定搭配的動(dòng)詞短語(yǔ)中，介詞不可置于關(guān)系代詞之前。詞之前。例句：例句：This is the pen(which/that)Im looking for.這是我正在找的鋼筆。這是我正在找的鋼筆。(介詞介詞for不可提前不可提前)必修必修3(4)關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中相當(dāng)于關(guān)系副詞在定語(yǔ)從句中相當(dāng)于“介詞名詞介詞名詞”，如，如whenon/in/in/during

53、the time，wherein/at/at/on the place，whyfor the reason，因此關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可以改寫，因此關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句可以改寫為為“介詞介詞which”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。例句：例句：That is the day when(on which)he did the experiments.那一天正是他作實(shí)驗(yàn)的日子。那一天正是他作實(shí)驗(yàn)的日子。This is the house where(in which)my family used to live.這就是我家以前住過(guò)的房子。這就是我家以前住過(guò)的房子。That is the rea

54、son why(for which)he is leaving very soon.那就是他為什么要馬上離開的原因。那就是他為什么要馬上離開的原因。必修必修3注意：在這種注意：在這種“介詞介詞which”的結(jié)構(gòu)中，介詞的選擇的結(jié)構(gòu)中，介詞的選擇取決于取決于which所指的名詞與介詞的搭配關(guān)系，或者取決于定語(yǔ)所指的名詞與介詞的搭配關(guān)系，或者取決于定語(yǔ)從句中的動(dòng)詞詞組與介詞的搭配關(guān)系。從句中的動(dòng)詞詞組與介詞的搭配關(guān)系。例句：例句：This is the farm where(on which)I worked three years ago.這就是我三年前工作過(guò)的農(nóng)場(chǎng)。這就是我三年前工作過(guò)的農(nóng)場(chǎng)。

55、必修必修3【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】The authors of computer viruses are geniuses.I agree.They can apply their wisdom to other net technology _ human beings can benefit.Ain which Bthrough whichCon which Dfrom which【解析解析】句意為：句意為：電腦病毒的制造者都是天才。電腦病毒的制造者都是天才。我也這樣認(rèn)為。他們可以把他們的智慧應(yīng)用到能給人類帶來(lái)我也這樣認(rèn)為。他們可以把他們的智慧應(yīng)用到能給人類帶來(lái)益處的其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上。之所以用益

56、處的其他網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上。之所以用from which，是因?yàn)椋且驗(yàn)閎enefit from是固定搭配，意為是固定搭配，意為“從從獲益獲益”，故選，故選D。【答案答案】D必修必修3The student _ all of the teachers took great pride was admitted into Peking University last year.Ain whom Bof whom Con whom Dfor whom【解析解析】考查考查“介詞關(guān)系代詞介詞關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的用法。題干中的用法。題干中的took great pride后接介詞后接介詞i

57、n，意為，意為“為為感到自豪感到自豪”，故選，故選A?！敬鸢复鸢浮緼必修必修3The reason _ they were not accepted is _ they didnt receive enough education.Awhy；because Bthat；forCwhy；that Dthat；that【解析解析】謂語(yǔ)動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞is前面是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是前面是一個(gè)定語(yǔ)從句，先行詞是the reason，須用關(guān)系副詞，須用關(guān)系副詞why(for which)引導(dǎo)而且在從句引導(dǎo)而且在從句中作狀語(yǔ)；中作狀語(yǔ)；is后面是表語(yǔ)從句，因前面已出現(xiàn)后面是表語(yǔ)從句，因前面已出現(xiàn)reason

58、，所以，所以because，for等不可選。等不可選?！敬鸢复鸢浮緾必修必修3The time has come _ we can make extensive use of nuclear energy.Awhen Bwhich Csince Dwhile【解析解析】考查關(guān)系副詞考查關(guān)系副詞when引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。引導(dǎo)的定語(yǔ)從句。time是是先行詞，指時(shí)間，在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，因此引導(dǎo)詞應(yīng)是先行詞，指時(shí)間，在定語(yǔ)從句中作狀語(yǔ)，因此引導(dǎo)詞應(yīng)是when，相當(dāng)于，相當(dāng)于at which。句意為：我們廣泛利用核能的時(shí)代。句意為：我們廣泛利用核能的時(shí)代到來(lái)了。到來(lái)了?！敬鸢复鸢浮緼必修必修3It was in these films _ he created the wellknown image of the lovely duck _ children love to this day.Awhich；who Bwhere；whoCwhat；that Dthat；that【解析解析】考查定語(yǔ)從句和強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。第一空是強(qiáng)調(diào)結(jié)考查定語(yǔ)從句和強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)。第一空是強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)，用構(gòu)，用that；第二空是定語(yǔ)從句，先行詞是；第二空是定語(yǔ)從句，先行詞是duck，作，作love的賓的賓語(yǔ)，關(guān)系詞可用語(yǔ)，關(guān)系詞可用that/which。綜上，選。綜上，選D。【答案答案】D必修必修3必修必修3