《2018年高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件1 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件1 新人教版必修3.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié),生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),能量流動(dòng)的概念和過(guò)程,1．能量流動(dòng)的概念,輸入,散失,生態(tài)系統(tǒng)中能量的_____、傳遞、轉(zhuǎn)化和_____的過(guò)程。,2．能量流動(dòng)的過(guò)程,太陽(yáng),1%,光合作用,(1)能量的主要來(lái)源：_____。 (2)輸入過(guò)程 太陽(yáng)只有_____以可見(jiàn)光的形式，被生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者通過(guò) _________轉(zhuǎn)化成為化學(xué)能，固定在有機(jī)物中。,圖 5－2－1 【探究與學(xué)習(xí)】在生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)中，能量形式的轉(zhuǎn),變順序是(,),A．光能→化學(xué)能→熱能 B．熱能→光能→化學(xué)能,(3)傳遞過(guò)程,次級(jí)消費(fèi)者,呼吸作用,生產(chǎn)者,植食性,C．化學(xué)能→光能→熱能 D．光能→熱能→化學(xué)能 【答案】A,單向,逆
2、轉(zhuǎn),循環(huán),遞減,逐漸減少,10%～20%,4～5,2．能量金字塔：將單位時(shí)間內(nèi)各個(gè)_______所得到的_____ 數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個(gè)金字塔圖形。,3．研究能量流動(dòng)的實(shí)踐,營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量,(1)意義 1)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)______________，使_______得,到最有效的利用。,人工生態(tài)系統(tǒng),能量,2)合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的__________關(guān)系，使能量持續(xù),高效地流向?qū)θ祟?lèi)_______的部分。,能量流動(dòng),最有益,(2)實(shí)例：作物秸稈的利用；桑基魚(yú)塘；農(nóng)林牧漁生產(chǎn)體系。,【探究與學(xué)習(xí)】稻田里，農(nóng)民要拔掉稗草；魚(yú)塘中，人們 不斷清除肉食性的“黑魚(yú)”，請(qǐng)你分析其中的
3、原因是什么？ 提示：去掉稗草和“黑魚(yú)”是為了調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流 動(dòng)方向，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。,【例 1】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述中，不正確的,是(,),A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是從太陽(yáng)輻射能開(kāi)始的 B．生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來(lái)源于太陽(yáng)能 C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的 D．生態(tài)系統(tǒng)離開(kāi)外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無(wú)法維持 【名師點(diǎn)撥】生態(tài)系統(tǒng)能量的流動(dòng)是從能量的輸入，即生 產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。 【答案】A,【變式訓(xùn)練 1】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指(,),A．太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程 B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物體能量代謝的過(guò)程 C．能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的轉(zhuǎn)
4、移過(guò)程 D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過(guò)程 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、 傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。 【答案】C,能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題 1．生態(tài)系統(tǒng)能量單向流動(dòng)的原因,(1)食物鏈各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長(zhǎng)期自然選,擇的結(jié)果。,(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量總是趨向于以細(xì)胞呼吸產(chǎn)生熱能的形式,而散失掉，這些能量是無(wú)法再利用的。 2．生態(tài)系統(tǒng)能量在流動(dòng)中逐級(jí)遞減的原因,(1)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都會(huì)因呼吸作用而消耗掉相當(dāng)大的一部,分能量。,,(2)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物中總有一部分能量未被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生 物所利用。 (3)還有少部分能量隨著殘枝、敗葉或遺體等直接傳給了分 解者。
5、 3．有關(guān)能量流動(dòng)的計(jì)算問(wèn)題,(1)能量傳遞效率＝,下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量 上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量,100%,(2)一般來(lái)說(shuō)能量傳遞效率為約 10%～20%，即輸入某一營(yíng) 養(yǎng)級(jí)的能量中，只有 10%～20%的能量流入到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最 高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外)。,識(shí)別能量傳遞的途徑和效率 ①最少消耗、獲能最多—— 選最短食物鏈、最大傳遞率 20%。 ②最多消耗、獲能最少—— 選最長(zhǎng)食物鏈、最小傳遞率 10%。 【例 2】某人流落于荒島上，他的食物中有 1/2 來(lái)自藻類(lèi)， 1/4 來(lái)自草食性魚(yú)類(lèi)，1/4 來(lái)自肉食性魚(yú)類(lèi)。此人獲救后發(fā)現(xiàn)增,重了 0.5kg，則他最多消耗藻類(lèi)的數(shù)量是(,),A．10 kg,B．28
6、kg,C．140 kg,D．280 kg,【變式訓(xùn)練 2】下列不屬于描述生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)特征的,是(,),A．單向流動(dòng) B．逐級(jí)遞減 C．不可逆轉(zhuǎn) D．可反復(fù)利用 【解析】能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，隨食物鏈傳遞逐級(jí) 遞減，不能反復(fù)利用。 【答案】D,,1．(2012 年河南焦作期末統(tǒng)考)圖 5－2－2 為生態(tài)系統(tǒng)中能 量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的數(shù)量值，下,列各項(xiàng)中不正確的是(,),圖 5－2－2 A．①＞②＞③ B．②＞③＋④ C．一般情況下，②為①的 10%～20%,D．①表示流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量 【解析】流經(jīng)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能 量，①表示生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的能量。 【答案】D,【解析】因?yàn)槟芰渴侵鸺?jí)遞減的，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得的能量 很少，老虎的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高，該食物鏈可能無(wú)法滿足老虎的能量 需要。 【答案】C,
2018年高中生物 第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)課件1 新人教版必修3.ppt
