《從鄭和下西洋到閉關鎖國》教案

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1、《從鄭和下西洋到閉關鎖國》教案 　 　 　 　 　 　 　　 導入：同學們，今天這節(jié)課我們要學習明清兩朝的對外交往和對外政策的情況。秦漢是我國歷史上的強盛時期，當時對外交往情況怎樣？（活躍、開放)，像絲綢之路的開通，成為東西方經(jīng)濟文化交流的橋梁.隋唐是我國封建社會全盛時期，對外交往更為活躍,胡漢交融,中西貫通，唐都長安是當時一座國際性的大都市。宋元時期對外貿(mào)易繁榮發(fā)達更是超過前代。由此可以看出，強盛時期的對外交往都非?；钴S?；钴S的對外交往反過來又促進了國家的繁榮。那么到明清時期對外交往和對外政策如何呢?我們節(jié)課就了解這方面的情況。 第２3課

2、 　從鄭和下西洋到閉關鎖國 板書 下面我們先看一段視頻 師:這段視頻講述的中國偉大的航海家鄭和，引領人類的航海進入一個嶄新的時代。鄭和下西洋的壯舉揭開了世界大航海的序幕。并且體現(xiàn)出:明朝的對外政策是開放的。接下來我們就跟隨鄭和一起了解一下下西洋的一系列問題 師：首先西洋指那些地方？生看書找出答案，然后屏幕顯現(xiàn)，從地圖上在進一步明確 師：接下來我們再看一看鄭和下西洋的具體的路線？然后讓生說出出發(fā)點，最遠到什么地方,補充，？經(jīng)過亞非很多國家和地區(qū).誰能看圖說出經(jīng)過的一些地方的名稱?在當時的中國人看來鄭和的船隊已經(jīng)是超出了天涯海角。 師:然后我們看看學案中的表格中這些問題，在書上找

3、出這些問題的答案。書上說:“鄭和下西洋是世界航海史上空前的壯舉?！蹦俏覀兙蛻摳澜缟系暮胶；顒颖容^一下,那么，除了鄭和，你還知道世界上哪些著名的航海家?(生答）那咱們就拿鄭和跟哥倫布比較一下吧！多媒體展示“鄭和與哥倫布遠洋航行對照表”，師總結:時間早、規(guī)模大、航程遠、人數(shù)多。從特點可以看出確實是世界航海史上的壯舉.證明我們明朝在航海領域已遠遠走在世界前列。明朝有沒有借這個機會發(fā)展海洋經(jīng)濟,沒有，那政府派鄭和下西洋的目的是什么呢？ 生：從閱讀教材討論總結出答案。政治目的大于經(jīng)濟目的.如果那時期下西洋主要是為了對外貿(mào)易的話,中國的歷史也許就得重寫。還有一種說法是為了尋找失蹤的建文帝，我們采用大

4、多數(shù)學者的觀點屏幕顯現(xiàn) 師:然后強調(diào)帶領這樣一支船隊在大海中航行非常不容易，但鄭和卻克服了重重困難,順利而圓滿地完成了七次遠航的任務，你知道他成功的原因有哪些嗎? 生看書討論找出答案。鄭和所帶領的龐大的船隊耗資絕對少不了，開支非常大,一般的國力是做不到的. 師：看12８頁材料.然后總結：在鄭和下西洋之后,亞非許多國家來華使節(jié)絡繹不絕,有的國家國王親自率領龐大的代表團訪問中國,充分體現(xiàn)了他們對中國的崇敬和向往之情。歸納出意義。南洋指什么地方？鄭和下西洋，明朝目的達到了，宣揚了國威，而所到之處的國家在明的扶持下，經(jīng)濟也得到了發(fā)展。 師：鄭和遠航的壯舉有沒有繼續(xù)發(fā)揚光大呢?沒有。而是被當成弊

5、政廢止了。同學們討論一下被廢止的原因是什么呢?我們剛才說了鄭和下西洋目的不是為了發(fā)展經(jīng)濟，主要目的是為了宣揚國威，而鄭和船隊的規(guī)模又非常大,需要的開支怎么，需要巨大開支，所以不僅沒給明朝帶來實惠的經(jīng)濟效益，連自己的開支也解決不了。而明朝中期以后國力開始衰弱，政府也沒有能力來支撐這項龐大的開支了，所以被作為弊政廢除了 師:這種結局是非常令人痛心的,其實也是意料之中的事情。這是中國古代歷史上最后一次世界性的壯舉，鄭和也以他獨特的個人魅力贏得人們的普遍尊重，他以自己的努力和智慧成就了一段傳奇——中國人的海上傳奇.梁啟超對他的評價很高,他說:鄭和之后再無鄭和。至今東南亞許多地方仍舊奉他為神，立廟祭祀

6、，香火不斷。 師：下面我們再學習第二個問題：清朝建立后對外政策是怎樣的？同學們猜一猜:和明朝截然相反，實行閉關鎖國，而這種政策最終導致清朝的了滅亡. 師:關于閉關鎖國你覺得我們應該學習哪些問題?閉關的含義是什么呢？ 師：為什么要實行這些措施？看材料總結出答案 分析材料一，從材料看，沒有這種必要。還和我們的國情有關系，中國封建社會一直是重農(nóng)抑商，是農(nóng)業(yè)大國,百分之九十多人口是農(nóng)民，生活能自給自足。不怎么需要大規(guī)模的交換（清統(tǒng)治者非常自負，有優(yōu)越感,為什么呢?大家想一想，清朝之前近兩千年的歷史,我們一直遠遠走在世界的前列，其他國家根本望塵莫及，不值一提,所以統(tǒng)治者這種優(yōu)越感由來已久，并且根

7、深蒂固，成了一種習慣了。殊不知,世界形勢正在悄然發(fā)生了變化,昔日歐洲的這些小老弟,忽然已長成強壯的青年，并且對我們虎視眈眈,而我們的滿清統(tǒng)治者并沒有警覺，還依然沉醉在天朝大國的美夢之中。盲目自大,固步自封。） 材料二、三害怕沿海人民出海積聚抗清力量，害怕外國殖民勢力的入侵.澳門被葡萄牙占領,1999年才收回。 師：清政府是如何限制對外貿(mào)易的？ 師：這種閉關鎖國政策會帶來什么后果?講到這個地方,這段歷史對我們國家今天的對外交往有沒有借鑒意義？同學們能不能提出一點自己的看法或建議呢? 總結:鄭和下西洋,體現(xiàn)了明朝初期開放式對外政策,閉關鎖國則介紹了清朝保守落后的對外政策，兩種不同的政策導致

8、了截然不同的結果，鄭和下西洋增進了我國同亞非各國的交流,閉關鎖國使中國在世界上逐漸落伍了。 “以史為鑒可以知得失”,我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設是不是也應該從中吸取經(jīng)驗教訓？要堅持改革開放，要發(fā)展同其他國家的友好關系。 知識延伸：　 另外通過這節(jié)課的學習,你覺得中國在這一時期錯過哪些發(fā)展機遇。一是:明朝中期以前屬于世界強國，這時的中國最有能力發(fā)展海洋經(jīng)濟，但隨著下西洋被廢止,中國錯過了這次絕好的發(fā)展機遇，二是英美等國家進行工業(yè)革命的時候，滿清王朝還沉浸在天朝大國的美夢中，還再堅持重農(nóng)抑商，錯過了工業(yè)革命的歷史機遇。所以機遇不論對一個國家，一個民族還是一個人,都是很重要的，錯失一次就會失去很多，希望大家抓住每一個屬于你的機遇。 教學反思：?? １、通過學習學生體會到了鄭和下西洋與歐洲航海家相比時間早、規(guī)模大，是世界航海史上的壯舉,鄭和是我國也是世界上的偉大航海家，學習鄭和遠渡重洋的勇氣和冒險精神，強化學生的愛國思想和開拓進取意識。 ２、認識清朝的閉關政策對西方殖民者侵略活動起了一定的抵制作用但對中國產(chǎn)生了嚴重的后果，使中國在世界上逐漸落伍了。同時也認識到現(xiàn)在中國政府對外開放政策的積極作用. 　 　 　 　 　 　　　 　　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 文中不足之處，請您見諒！ - 3 - / 3