四年級上冊第五單元三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法

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1、第五單元、三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 第1課時、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第74頁例1、2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能說出整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法、并能運用口 算方法正確的進行計算。 2、能交流各自口算法的過程，提高交流能力。 學(xué)習(xí)重點、難點 重點：整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法。 難點：運用口算方法正確的進行計算。 學(xué)法指導(dǎo) 仔細回憶：整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)的口算方法，利用已有知識自主學(xué)習(xí)課本第　74　頁，找整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法。小組合作交流，能說出整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

2、 1、我會算： 304＝ 7300＝ 7008＝ 806＝ 650＝ 103＝ 5800＝ 6040＝ 我知道整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法：（小組代表匯報） 　2、教材助讀　閱讀教材第74頁　思考：整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法。 　　　　　　3、嘗試練習(xí)：（口算） 　　　　　　　10020　　　 　　　　　　 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本例題有關(guān)內(nèi)容： 根據(jù)例1我發(fā)現(xiàn)： ①因為4003得[ ]個百，就是[

3、 ]，40030的得數(shù)是4003的[ ]倍，所以是[ ]。 ②43=12，然后再在12后面添[ ]個0，就是12000。 小結(jié)：同學(xué)們的想法都不錯，整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，可以先把0前面的數(shù)相乘，乘完后看因數(shù)的末尾一共有多少個0，就在乘得數(shù)的末尾添加幾個0。 2、小組合作： 討論：口算60700 15030 三、我來創(chuàng)關(guān)、拓展思維 1、口算方法我最妙。 203 20080 60040 2003 504 302

4、0 2080 25020 觀察算式的特點，并說說怎樣解答更快。 2、法庭法官我來當(dāng): 30020 =600 40050 =200 6050=300 3、我來說：課本第75頁課堂活動第1題（先獨立完成再組內(nèi)互相說） 60700 15030 20270 4、我會算： 80030= 6020= 60030= 第2

5、課時、三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第75頁例3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能說出三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法、并能運用估算方法正確的進行計算。 2、能交流各自估算法的過程，提高交流能力。 學(xué)習(xí)重點、難 重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 難點：運用估算方法正確的進行計算。 學(xué)法指導(dǎo) 仔細回憶：整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，利用已有知識自主學(xué)習(xí)課本第　75　頁，找三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。小組合作交流，能說三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、我會算： 30040＝ 703

6、00＝ 70080＝ 8060＝ 6050＝ 1030＝ 50800＝ 60040＝ 我知道整百數(shù)（幾百幾十?dāng)?shù)）乘整十?dāng)?shù)的口算方法：（小組代表匯報） ( ) 2、教材助讀　閱讀教材第75頁　思考：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法?！　　? 3、嘗試練習(xí)：（估算） 　　　　　　　12321　　 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本例題有關(guān)內(nèi)容： 根據(jù)例3我發(fā)現(xiàn)： ①把647看成【 】，48看成【

7、 】。估算結(jié)果是【 】. ②把647看成【 】, 48看成【 】。估算結(jié)果是【 】. 我發(fā)現(xiàn)了，三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法：用四舍五入法把兩個因數(shù)看成整百數(shù)或整十?dāng)?shù)，再進行相乘，再寫上“≈”。 2、小組合作： 討論：估算21878 44719 3、小組代表展示匯報： 4、師生共同完善三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。 三、我來創(chuàng)關(guān)、拓展思維 1、估算方法我最妙。 72053≈ 56620≈ 57827≈ 63281≈

8、 觀察算式的特點，并說說怎樣解答更快。 2、法庭法官我來當(dāng): 31729≈600 41550≈200 62352≈300 3、我來說：課本第76頁做一做第2題估一估（先獨立完成再組內(nèi)互相說） 21878 44719 32024 4、我會估算： 82538≈ 61424≈ 68332≈ 第3課時、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（一） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第78頁例1

9、 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能記住三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。 2、能認真、仔細、正確的計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 3、能記住工作效率工作時間＝工作總量。 學(xué)習(xí)重點、難點：積的定位；探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的基本筆算方法，能正確地進行計算。 學(xué)法指導(dǎo)：讓學(xué)生利用兩位數(shù)乘兩位數(shù)到三位數(shù)乘兩位數(shù)知識的遷移，在感受數(shù)學(xué)知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系中掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算練習(xí)： 122＝ 305＝ 252＝ 153＝ 2． 我

10、會認真計算 (1)、用豎式計算，我會認真仔細。 1232＝ 2332＝ (2)、說一說怎樣計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘一位數(shù)，計算時都應(yīng)該注意哪些問題？ 　　　　　　4、嘗試練習(xí)：（筆算） 　　　　　　　11234　　 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本例題有關(guān)內(nèi)容： 根據(jù)例1（1）我發(fā)現(xiàn)：張阿姨32時采摘多少千克？ ①根據(jù)1232和12330的結(jié)果，你能嘗試完成下面的筆算嗎？ 1 2 3 3 2 （ ） …… （

11、 ）（ ）的積 （ ） …… （ ）（ ）的積 （ ） …… （ ）+（ ） 的和 ②筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法： 用兩位數(shù)的（ ）位和（ ）位上的數(shù)依次分別去乘三位數(shù)。 用兩位數(shù)的哪一位上的數(shù)去乘，乘得的數(shù)的末位就和（　?。R。 把兩次乘得的積（　　?。┢饋?。 根據(jù)例1（２）我發(fā)現(xiàn)：李叔叔一共包裝臍橙多少筐？ ３?。?４ ?。?７ （ ?。? …… （ ）（ ）的積 （

12、 　 ） …… （ ）（ ）的積 （ 　 ） …… （ ）+（ ） 的和 思考：豎式計算３２４２７時要注意（　　　　　?。? 　　　　　　　　　 2、小組合作：探究例１（１） 　　　1 2 3 3 2 （ 　　　　 ） ……用因數(shù)３２個位上的２去乘１２３，得到的積是（?。? （　　　　　?。? ……用因數(shù)３２十位上的３去乘１２３，得到的積是（　） （ 　 ） ……最后的得數(shù)３９３６是（?。┖停ā。┫嗉拥暮? ３、小組合作：探究例１（

13、２） ３?。?４ 　２ ７ （ ?。? …… （ ）（ ）的積 （ 　 ） …… （ ）（ ）的積 （ 　 ） …… （ ）+（ ） 的和 討論：計算３２４２７時要注意（　　　　　　） 三、我來闖關(guān)、拓展思維 1、我會靈活運用 怎樣列豎式計算34386簡便些？ 2、解決問題。 水泥廠的工人平均每月可以生產(chǎn)325噸水泥，照這樣的生產(chǎn)速度，一年一共能生產(chǎn)多少噸水泥？ 第4課時、三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算（二）

14、學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第79、78頁例2、3 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會因數(shù)末尾有零的三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。 2、能積極探索豎式的簡便寫法。 3、學(xué)會速度時間=路程 重點：探索和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的乘法的筆算方法。 學(xué)法指導(dǎo) 仔細回憶：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算計算方法？ 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、口算練習(xí)： 352＝ 443＝ 203＝ 850＝ 2、我會算：（先自己算，再對子之間互相

15、批改） 3607 4068 12839 　　　　　　4、嘗試練習(xí)：（筆算） 　　　　　　　54060　　　40823 　　　　　　　　　 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本例題有關(guān)內(nèi)容： 根據(jù)例2我發(fā)現(xiàn)： 24030在列豎式時，有兩種算法： 2 4 0 3 0 （ 0 0 0 ） …… （ ）（ ）的積 （ 7 2 0 ） …… （ ）（ ）的積 （ 7 2 0 0

16、 ） 第二種：先算243得（ ），再在（ ）后面添寫（ ） 2 4 0 3 0 7 2 0 0 根據(jù)例3我發(fā)現(xiàn)：三位數(shù)中間有0時，要注意不要漏乘中間的0。 1 0 8 1 8 （ ） …… （ ）（ ）的積 （ ） …… （ ）（ ）的積 （ ） 2、小組合作探究2： 討論：計算 2 4 0

17、 3 0 時，先算什么？乘得的積的末尾對著誰寫？再在（ ）后面添寫（ ） 5、探究課本例3： 1 0 8 1 8 （ ） …… （ ）（ ）的積，不要漏乘（ ）位的0 （ ） …… （ ）（ ）的積，不要漏乘（ ）位的0 （ ） 特別注意：三位數(shù)中間有0時，不要漏乘0. 三、我來創(chuàng)關(guān)、拓展思維 （1）40052最簡便的寫法是（ ） A、 400 B、 400

18、 C、52 52 52 400 （2）23140最簡便的算法是（ ） A、 23 B、 23 C、 140 140 140 23 00 92 42 92 23 28 23 3220 3220 3220 （3）算式25040

19、的積末尾有（ ）個0。 A、 2個 B、 3個 C、4個 D、不能確 第5課時、 解決問題 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第84、85頁例1、2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能綜合運用整數(shù)乘法及加減法的有關(guān)知識去解決生活中的一些簡單的實際問題，從中體驗到數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)創(chuàng)新能力。 2、學(xué)習(xí)與他人交流，體驗解決問題策略的多樣性，增強合作意識，提高合作能力 。 學(xué)習(xí)重點、難點 重點：提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。 難點：學(xué)會用不同方法解決問題。 學(xué)法指導(dǎo) 仔細回憶：解決問題的基本方法：認真讀題，從題目中獲取已知信息，明確問題。思考解決問題需要

20、哪些條件。利用以前學(xué)過的解決問題的辦法自學(xué)課本84、85頁。學(xué)會運用已學(xué)的知識解決實際問題。 一、導(dǎo)入 1、（1）、（ ）（ ）＝路程 （2）、復(fù)習(xí)24時計時法和長度單位之間的換算 2、我會算：（用豎式） 43728 72124 　　　　　　 3、嘗試練習(xí)：（列示并計算） 李阿姨家養(yǎng)了152只鴨子，每只鴨子平均每天要吃2千克食物。這些鴨子每天要吃食物多少千克？照這樣計算，這些鴨

21、子7月份（31天）吃食物多少千克？ 　　　　　　 　 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本例1有關(guān)內(nèi)容： ⑴根據(jù)例1我知道： ①已知條件：6臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪150m，40天可以完成任務(wù)。 ②問題：這條公路長多少千米？ ⑵、自主探究：問這條公路長多少千米？最后問的長度單位是（ ）題目中的長度單位是（ ），所以，最后計算結(jié)果要把長度單位（ ）換成（ ）。 ⑶、小組討論，解決問題。 2、即時練習(xí)：學(xué)生獨立完成84頁 3、自學(xué)課本例2有關(guān)內(nèi)容 （1）根據(jù)例2我知道： ①已知條件： ②問題是：

22、 （2）小組討論： ①要計算“該市至北京鐵路大約長多少千米？”就是算該市到北京的（ ），根據(jù)公式： 來計算。題目中已經(jīng)知道了（ ），還要先算出（ ）。“大約多少千米？”說明最后結(jié)果要（ ）算。 ②怎樣計算火車運行的時間？ （3）學(xué)生獨立解決問題，小組內(nèi)交流。 三、我來闖關(guān)、拓展思維 1、解決問題：完成85頁課堂活動 2、我來做：課本第86頁練習(xí)十六第　1、4　題（先獨立完成再組內(nèi)互相說） 第6課時、整理與復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課本第88頁整理與復(fù)習(xí)　　　 學(xué)

23、習(xí)目標(biāo)： 1、能記對本單元所學(xué)的知識進行復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化、條理化。 2、能通過練習(xí)，加深對所學(xué)知識的理解，提高學(xué)生的計算能力。 3、能在解決問題的過程中體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。 學(xué)習(xí)重點、難點 重點：學(xué)會如何整理本單元所學(xué)的知識，使之系統(tǒng)化、條理化。 難點：目標(biāo)2 學(xué)法指導(dǎo) 仔細回憶：本單元學(xué)習(xí)了哪些知識，利用已有知識自主學(xué)習(xí)課本第88頁，列舉出本單元的知識點。小組合作交流，完善本單元知識的整理。 一、導(dǎo)入 1、口算練習(xí)： 50020 70040 7012 20015 254 24200

24、70-302 4200 40030 32030 2、我會算： 41823= 60327= 　3、教材助讀　閱讀教材第88頁　思考： 本單元我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？( ) 你有哪些收獲？( ) 　　　　　　4、嘗試練習(xí)：書上88頁1、2、3、題 　　二、合作學(xué)習(xí)、感悟新知 1、自學(xué)課本88頁有關(guān)內(nèi)容，回顧本單

25、元的知識點： 根據(jù)小伙伴的描述我知道： ①這一單元我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)的（ ）、（ ）、（ ）。 三位數(shù)乘兩位數(shù)的方法（ ）。 ②我還知道估算的方法（ ），還會運用這些知識去（ ） 2、小組合作： 回顧本單元的內(nèi)容，整理知識點。 三、我來闖關(guān)、拓展思維 1、完成書上89頁練習(xí)十七的1、2、3 2、 完成88頁第4題。