浙江省溫州市三年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷

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1、浙江省溫州市三年級上學(xué)期語文期末統(tǒng)考卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學(xué)，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定學(xué)到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 書寫展示。 (共1題；共2分) 1. （2分） (2019四上金東期末) 書寫展示。我能把下面的句子工整地抄寫在田字格里。 世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。 二、 積累運用。 (共7題；共40分) 2. （10.0分） 把下面的詞語恰當(dāng)?shù)剡B起來 親密的________生活 甜密的________朋友 親愛的________媽媽 敬

2、愛的________領(lǐng)袖 3. （4.0分） 看拼音寫詞語。 qiāo qiāo zho g z yn z yǔ yn yng tiān ________ ________ ________ ________ 4. （6分） 讀課文《狐假虎威》，將詞語填進(jìn)去。 半信半疑撒腿就跑 神氣活現(xiàn)東張西望 狐假虎威 擺頭擺尾 狐貍被老虎逮住了，他就稱自己是老天爺派來管百獸的。老虎________地跟在狐貍身后，向森林深處走去，還不停地________。狐貍卻________，________。狐貍借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇得________，這就是________。 5. （6分）

3、 寫出近義詞 特別—________儲備—________千方百計—________ 6. （6分） 仿照例句將句子補充完整。 （1） 紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。 ①飛舞的白雪像________，________。 ②________的小草像________，________。 （2） 美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 ①________的小樹在春風(fēng)中________。 ②火紅的________在________。 （3） 秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。 ①夏天的雨，帶給莊稼的是一首________的歌，帶給小朋友的是_

4、_______。 ②春天的雨，帶給________，帶給________。 （4） 它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。 ①它把________給了楓樹，紅紅的楓葉像________。 ②它把________給了________，________。 7. （2分） （可多選）創(chuàng)編故事的方法有（ ） A . 可以換一種人稱講。 B . 可以大膽想象，續(xù)編故事。 C . 可以對故事“添油加醋” D . 不斷練習(xí)，熟能生巧。 8. （6分） 《落花生》一課的作者是________，他的筆名是________，作者在這篇課文中用了__

5、______的寫法，給我們講了做人的道理：人要做________的人，不要做________的人。 三、 閱讀理解。 (共2題；共30分) 9. （19.0分） 閱讀短文，完成練習(xí) 話驚四座 老板請客，大家吃喝得正歡時，一條紅燒的大鯉魚端了上來。 眾人說：“這魚還活著。你看它那嘴一張一張地像在說話！” 這條沒斷氣的魚真的說話了：“你們知道我是為什么被釣上來，又被活炸，不一會還得落個粉身碎骨的下場嗎？” 鯉魚的一句話震驚了席上人。 這條魚接著又說：“一句話說到底，就是因為我太貪吃。不然，我是不會被釣上來的。后悔煞（sh）我了！” 這時，大家被魚的話說得沒有了胃口，都放下手

6、中的筷子，吃驚地注視著它，想聽聽它還要說什么。 鯉魚繼續(xù)說道：“我不是讓你們憐惜我。我都到了這個份上還有什么好說的呢？我只是想讓諸位從我身上得到一些裨（b）益！我也就安心了?！? （1） 給劃線字選擇正確的解釋。 驚：①由于突然來的刺激而精神緊張；②驚動； ③騾馬因害怕而狂跑不受控制。 語驚四座1打草驚蛇2驚馬3 （2） 按要求改寫句子。 ①大家被魚的話說得沒有了胃口。（改為“把”字句）________ ②我都到了這個份上還有什么好說的呢？（換個說法，意思不變）________ （3） 結(jié)合課文說說，鯉魚希望眾人從它身上得到的裨益是什么？________ （4） 反復(fù)讀一讀

7、鯉魚說的話，說一說你有什么看法。________ 10. （11.0分） 課外閱讀。 小草 很多人愛花，因為花朵嬌艷多彩，不少人愛柳，因為柳樹柔美多姿。然而，我卻愛那平凡的小草。 小草是報春的使者，它最早把春天到來的信息報告給人們。不信你瞧，冰雪剛剛?cè)诨?，大地還未脫盡冬裝，這時你如果用手撥開緊貼地面的枯草，就會看到一棵棵、一簇簇的小草，已經(jīng)鉆出針尖一樣的嫩綠的尖兒，它悄悄地伴隨著春天的腳步來到人間。 再過些日子，桃紅柳綠，萬紫千紅，小草卻默默地躺在萬花叢中。那綠油油、軟綿綿的草地，可供孩子們游樂，供大人們休息;那鮮美柔嫩的莖葉，是牛羊蟲鳥的美餐。 你別看它的身軀是那樣柔弱，而生命力

8、卻是驚人的?？耧L(fēng)暴雨休想摧毀它;洪水干旱不能滅絕它;即使是鐮刀鋤頭，把它攔腰折斷，車輪把它碾得粉身碎骨，不用多久，它又從地下倔強地挺直身軀，開始了新的生長。 多么可愛的小草!我要高聲贊美它，贊美它不畏艱難頑強向上的品質(zhì)，贊美它無私奉獻(xiàn)的精神。 （1） 寫出第四小段的段意。 （2） 寫出開頭與結(jié)尾照應(yīng)的句子。 （3） 短文贊揚小草________。 四、 習(xí)作天地。 (共1題；共28分) 11. （28分） (2019六上東莞期中) 習(xí)作 題目：_____________和____________ 要求：1.把題目補充完整；2.寫一篇童話或離言；3.想象豐富，語句通順。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 書寫展示。 (共1題；共2分) 1-1、 二、 積累運用。 (共7題；共40分) 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 8-1、 三、 閱讀理解。 (共2題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 四、 習(xí)作天地。 (共1題；共28分) 11-1、