《音樂童話劇《休止符的煩惱》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《音樂童話劇《休止符的煩惱》(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
音樂童話劇《休止符的煩惱》
主備人
謝瑞
執(zhí)教者
謝瑞
課 型
新授課
課時
1
授課時間
教
學(xué)
目
標(biāo)
1
讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)的基本要素,在表演中加深對休止符作用的認(rèn)識,還能夠培養(yǎng)學(xué)生相互合作共同創(chuàng)造的能力。
2
律動:《走走停?!芳由顚π葜狗麜r值的概念,發(fā)揮學(xué)生想像力的音樂活動
3
豎笛三音練習(xí)《小快板》讓學(xué)生視譜作無聲的運舌練習(xí)后再演奏。
教學(xué)要點
教學(xué)重點
培養(yǎng)學(xué)生相互合作共同創(chuàng)造的能力。
教學(xué)難點
根據(jù)音樂曲譜感受休止符的時值
教學(xué)法指導(dǎo)
講授法
教具準(zhǔn)備
教學(xué)光盤
集體智慧
個性設(shè)計
教學(xué)后記
2、一、音樂活動《休止符的煩惱》
1、熟悉音樂童話劇的對話語言,請同學(xué)們看一看誰和誰在對話?
2、我們也來學(xué)一學(xué),請全班女同學(xué)模仿休止符說話,全班男生模仿小朋友問話。?
3、請大家分組進(jìn)行表演展示,每位同學(xué)都要參加,分別當(dāng)“演員”、“評委”、“歌手”或“演奏家”,你們可以唱“學(xué)做解放軍”的歌,也可以唱其它帶休止符的歌曲,最后師生共同評價表演中的成功與不足,評選出音樂劇表演獎(集體),最佳演員獎。
二、律動《走走停?!?
1、熟悉《走走停停》曲譜。
2、大家根據(jù)音樂用動作感受,請一位同學(xué)按照曲譜遇到休止符時敲敲,其他同學(xué)聽到鼓聲時停下,并在原地做一個動作。分組進(jìn)行比賽,聽到鼓聲沒停的同學(xué)請他表演一個節(jié)目或回答一個音樂問題。
三、豎笛三音練習(xí)《小快板》
1、練習(xí)吐音。
2、根據(jù)《小快板》樂曲進(jìn)行練習(xí)吐音,每個音都要吐奏。
3、教師示范演奏。
4、進(jìn)行1—8小節(jié)與9—16小節(jié)之間在表演上的區(qū)別。
5、注意前八小節(jié)要奏得干凈、流暢,后八小節(jié)要奏得連貫富有歌唱性。
四、小結(jié)