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1、黃閣翠苑幼兒園2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期
小一班教學(xué)活動計(jì)劃
2、
3、
領(lǐng) 域
健康
執(zhí)行時間
第7周 星期四（4月7日）
4、活動名稱
重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的就餐習(xí)慣
組織形式
集體
組織教師
羅海婷
備 注
活動目標(biāo)
?1、讓幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識到不挑食，營養(yǎng)全面對自己的成長是非常重要的；
?2、學(xué)習(xí)念《吃飯》的兒歌。
?3、培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度。幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)知識，知道各種食物中所含的營養(yǎng)是不同的，但都是人體生長發(fā)育所必需的；認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。
活動準(zhǔn)備
木偶兔子、鴨子
活
動
過
程
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入
1、一提到吃，你們肯定有很多話想說，告訴老師，你最喜歡吃什么？
????設(shè)計(jì)意圖：通過提問引導(dǎo)學(xué)生對日常飲食習(xí)慣
5、的探索，能對日常飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和評價。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)真探究問題的科學(xué)態(tài)度。促使學(xué)生愿意養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，健康安全地生活。喜歡吃什么？
???活動二、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論
????1、觀看情景表演（一）
????提問：你們看，我的兩位小客人吃飯時坐的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說小兔吃飯時坐得很端正）
????2、觀看情景表演（二）
????提問：誰把碗打翻了？為什么會翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出一手拿勺，一手扶碗，就不會打翻了）
????3、觀看情景表演（三）
提問：我們來看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？
?4、小結(jié)：剛
6、才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰呢？
設(shè)計(jì)意圖：通過觀看三個情景表演，讓幼兒對良好進(jìn)餐的習(xí)慣有了一個初步的認(rèn)識，進(jìn)一步了解了進(jìn)餐時的良好效果對于我們生長發(fā)育起到的作用，為他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣打好基礎(chǔ)。
????活動三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》
????1、小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅?，你們想聽聽兒歌里說了些什么嗎？老師朗誦兒歌
????2、老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。?
????附兒歌：《吃飯》
????吃飯時，坐端正
????右手拿調(diào)羹，
????左手扶著碗。
????細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，
????不剩飯，不挑菜，
????自己吃飯真能干。
????情境表演（一）：
????木偶小兔小鴨：到老師家來做客（敲門），老師好
????老師：今天你們來做客，我準(zhǔn)備了你們愛吃的飯菜請你們吃。（兔、鴨面前放一只碗、一把勺。）
????小兔坐得端正吃得認(rèn)真
????小鴨坐不好，東張西望
????情境表演（二）：
????兔、鴨繼續(xù)吃飯
????小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃
????小鴨不扶碗，把碗弄翻了
設(shè)計(jì)意圖：采用這樣的方式幫助幼兒進(jìn)一步了解進(jìn)餐時的基本要求，看上去似乎有難度，但是可以讓孩子在歌曲中邊唱邊了解，在解決“知”的同時實(shí)現(xiàn)“行”的目的——愿意養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
活動評析
小班健康教案 (2)
