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1、一、生活處處有情趣
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價值觀:熱愛生活、情趣高雅,積極追求美好生活;培養(yǎng)高雅情趣,摒棄庸俗情趣,杜絕不良嗜好,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
能力:分清情趣的雅與俗,提高獨立的思考和判斷能力。
知識:知道情趣的雅與俗之分,了解高雅情趣的重要性。
二、教學(xué)重點 培養(yǎng)高雅的情趣的必要性。
三、教學(xué)難點 區(qū)分情趣的雅與俗”。
四、課前準(zhǔn)備
1、學(xué)生了解自己和周圍同學(xué)、家人的生活情趣。
2、老師了了解學(xué)生的性生活情趣。
五、教學(xué)流程
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
導(dǎo)入:1.多媒體出示圖片:工業(yè)生產(chǎn)、武術(shù)、學(xué)習(xí)、書法等,請
2、同學(xué)們談一下有哪些感受?
小結(jié):
老師總結(jié):自然之美、勞動之美,休閑、娛樂活動,都充實著人們的生活,可見,生活處處有情趣。這也是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。導(dǎo)入新課 生活處處有情趣
學(xué)生七嘴八舌,自由發(fā)言,說出自己真情實感。
感悟生活處處有情趣。
(二)分組探究,小組合作
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
第一目
情趣有雅俗之分
【生活中處處有情趣】
【情趣有高雅庸俗之分】
情境活動一:
生活處處有情趣,情趣存在于欣賞大
3、自然之美、社會生活中的勞動創(chuàng)造詣極休閑娛樂等活動之中。那么,同學(xué)們都有哪些情趣?什么是情趣呢?
組織引導(dǎo)學(xué)生互動討論。
總結(jié): 情趣指意趣、性情、志趣。凡是人們的興趣、愛好、玩賞、消遣都可以歸入生活情趣的范疇。比如:喜歡打球、繪畫、下棋、音樂、旅游、書法、登山、釣魚、等等,就是一種情趣。各種各樣的情趣,給我們的生活帶來了樂趣。
? 情趣是無處不有、多種多樣的,但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。不同的情趣對個人和社會有不同的作用。
情境活動二:(教材P38頁)看一看 想一想
什么樣的情趣才是高雅的?
老師點評同學(xué)們探討成果并總結(jié):義務(wù)勞動、練習(xí)書法、健身長跑;扶貧助困,奉獻(xiàn)
4、愛心;學(xué)習(xí)樂器,愛好聲樂,科技制作等等,這些情趣有益于身體健康,具有科學(xué)性,是文明的、向上的愛好。因此,我們說這是高雅的情趣。?
高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。它們之間緊密聯(lián)系,缺一不可。
情境活動三:
1、小林因為善于觀察生活,積累對生活的體驗,提煉幽默的語言,所以常能幫助同學(xué)排憂解愁,調(diào)節(jié)情緒,被同學(xué)們稱為“開心果”。
2、春天到了,校園里生機勃勃,樂于做生物標(biāo)本的小婷看到很喜歡的花草,就隨手摘來做標(biāo)本。
①誰的情趣高雅?
②情趣就在社會生活和日常小事之中,請舉例說明生活中有哪些高雅和庸俗情趣。說明你的理由
老師點撥:①小林的情趣高雅。②高雅的情趣有:下
5、棋、手工制作、閱讀、寫作、參加體育鍛煉、集郵等。?????? 庸俗的情趣有:吸煙、酗酒、賭博、看淫穢書籍、上網(wǎng)成癮等。???????? 原因:高雅情趣是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣。庸俗情趣是高雅情趣的反面,是不符合健康、科學(xué)、文明、向上要求的情趣。
學(xué)生暢所欲言,說出自己的情趣,并對什么是情趣發(fā)表個人看法。
學(xué)生質(zhì)疑、釋疑、討論。
小組討論,探討什么是高雅情趣。
組長匯總組內(nèi)成員的觀點。
分組匯報自己討論成果。
同老師共同感悟高雅情趣。
6、
思考小林和小婷誰的情趣高雅并說明理由。
舉例說明生活中的主高雅情趣和庸俗情趣。
?
第二目
要培養(yǎng)高雅情趣
【高雅情趣有益于身心健康】
【高雅情趣有助于開發(fā)智力和創(chuàng)造力】
【高雅情趣有助于提高人的修養(yǎng),使人道德高尚】
情境活動四:
閱讀感悟1
英國劇作家蕭伯納,活了94歲,直到晚年還精力旺盛地從事創(chuàng)作。他不吸煙,不喝酒,堅持體育鍛煉,喜歡騎馬、打拳等。到了晚年,他極
7、喜愛日光浴,成了一個熱烈的太陽追隨者。
談一談:高雅情趣與身心健康的關(guān)系。
教師總結(jié):高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身養(yǎng)性,經(jīng)常保持一種良好的心境,有益于身心健康。
閱讀感悟2
有人曾這樣分析富有情趣的愛好與健康的關(guān)系:
愛書法——延長壽命;愛下棋——思維敏捷;愛音樂——陶冶情操;愛賞魚——調(diào)節(jié)血壓;愛作畫——開闊思維。
情境活動五:
我國著名科學(xué)家錢學(xué)森說:“音樂、藝術(shù)里包含的詩情畫意和對人生的深刻理解,豐富了我對世界的認(rèn)識,學(xué)會了藝術(shù)的廣闊思維方法,避免死心眼,避免機械唯物論,想問題能夠?qū)捯稽c、活一點?!?
議一議:錢學(xué)森的話說明培養(yǎng)高雅情趣有何作用?
8、
教師總結(jié):高雅情趣可以拓寬人們的學(xué)習(xí)和活動領(lǐng)域,發(fā)展人的想象力,使人充滿活力,有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。
情境活動六:
議一議:
徐虎喜歡讀外國小說、集郵、集古錢幣、攝影和沖印,他更愛幫助他人。他掛出幾只小木箱,只要居民把要求維修的紙條投入箱內(nèi),他就親自上門服務(wù),不管是節(jié)假日,還是星期天,甚至有病也堅持去開箱。因而受到廣大群眾的歡迎。被譽為“服務(wù)名星”。
徐虎的情趣,對他的生活起了什么作用?
教師總結(jié):情趣與道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)是有直接聯(lián)系的。它使人道德高尚,使生活更加充實而富有意義。
閱讀劇作家的有關(guān)材料,探討其長壽的秘訣。
9、
探討各種情趣和身體健康的關(guān)系
閱讀材料,討論交流,暢所欲言,說出自己對錢學(xué)森對音樂、藝術(shù)的領(lǐng)悟。
學(xué)生積極討論回答。
同老師共同歸納。
(三)走進(jìn)生活,學(xué)以致用
說一說:
你有哪些高雅的情趣?這些情趣對自己的學(xué)習(xí)和生活起了怎樣的作用?)
學(xué)生說出自己的真實想法和做法。
(四)歸納小結(jié),鞏固深化
我的收獲
通過學(xué)習(xí)我知道了:_____________
面對生活中的庸俗情趣,今后我會__
________________
10、
教師總結(jié)
生活情趣處處都有,高雅的情趣有益于身心健康,開發(fā)智力,提高人的文化修養(yǎng)。
學(xué)生談收獲
全體師生共總結(jié)本課
六、課堂鞏固:(時間約8--10分鐘)
(一)選擇題:
1.風(fēng)清云淡、山高海闊等自然之美帶給我們無限的怡情雅趣;工人生產(chǎn)、農(nóng)民勞作等社會生活能體會到創(chuàng)造的樂趣和幸福;休閑、娛樂活動也充實著人們的內(nèi)心世界。這些說明()
A.生活處處有情趣 B.情趣有雅俗之分
C.要培養(yǎng)高雅情趣 D.庸俗情趣對人們有害
2.高雅的情趣()
①是健康、科學(xué)、文明、向上的情趣②符合現(xiàn)代科學(xué)和文明的要求,也符合社會道德和法律的要求③體現(xiàn)了一個人
11、對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理④是生活中所有情趣的必備特征
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
有一位優(yōu)秀學(xué)生,從小就有多種興趣愛好,下棋、彈琴、書法、詩詞、打籃球、登山、旅游等他樣樣喜歡。當(dāng)他以全省理科高考第一名的成績考入清華大學(xué)后,他用懷念的語氣說:“從小學(xué)到中學(xué),我的興趣愛好給我?guī)砹撕芏嗟囊嫣?。從下棋里,我學(xué)到了大局觀和均衡感;從書法里,我學(xué)到了結(jié)構(gòu)和章法;從詩詞里,我學(xué)到了音律美和對稱美……”據(jù)此回答3~6題。
3.上述事實說明了( )
①高雅的情趣能保證我們以優(yōu)異的成績考上大學(xué) ②高雅的情趣通過廣泛而有益的興趣表現(xiàn)出
12、來 ③高雅的生活情趣有益于青少年的身體健康 ④培養(yǎng)高雅的生活情趣對促進(jìn)全面發(fā)展具有重要意義
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
4.從這名同學(xué)的經(jīng)歷我們可以發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)功課和培養(yǎng)高雅生活情趣之間的關(guān)系是( )
A.只要合理安排,是可以互相促進(jìn)的 B.是互相矛盾沖突的關(guān)系
C.提高成績要以犧牲身心健康為代價 D.培養(yǎng)高雅生活情趣要以犧牲學(xué)習(xí)成績?yōu)榇鷥r
5.小樂同學(xué)喜歡收集郵票。有一次,他在同學(xué)的信封上看到一張自己尋覓了很久的郵票,如獲至寶,私自把它剪下來珍藏。小樂的生活情趣是( )
A.高雅的,有助于增長見識 B.高雅的,
13、有助于開發(fā)智力
C.庸俗的,玩物必喪志 D.高雅的,但實現(xiàn)方式不恰當(dāng),是道德水平不高的表現(xiàn)
6. 漫畫《如此追星》中“追星女”的行為
A.有利于高雅情趣的培養(yǎng)
B.有利于良好個性的發(fā)展
C.有利于實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)
D.是盲目從眾心理的表現(xiàn)
7.“清晨,聆聽林間第一聲鳥鳴;夜晚,眺望遠(yuǎn)方璀璨的星空。在不斷發(fā)現(xiàn)美、描繪美、感悟美的過程中,我獲得了智慧和力量?!边@位“新三好”學(xué)生的成長心得告訴我們
A.生活情趣是豐富多彩的,并無高雅與庸俗之分 B.我們生活的世界沒有美的事物
C.高雅的生活情趣有益于青少年的健康成長 D.只要在自然界中欣賞,就一
14、定能發(fā)現(xiàn)美
(二)材料分析題:
8.材料一:在我國,蘭花、菊花、蓮花、梅花等歷來都為文人墨客所鐘愛。王羲之愛蘭,陶淵明愛菊,周敦頤愛蓮,林和靖愛梅,他們的這些高雅情趣,表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷??梢姡p花品草不僅是閑情逸致,而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格。
材料二:現(xiàn)在,有的同學(xué)玩起電子游戲來長達(dá)數(shù)小時,甚至通宵達(dá)旦,這樣長時間地站或坐,長時間地盯著顯示屏,不按時睡覺或吃飯,容易導(dǎo)致視力下降,大腦疲勞過度,嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育中的身體。更危險的是打電子游戲不僅浪費了時間,荒廢了學(xué)業(yè),而且還要花費父母的血汗錢,一旦錢得不到滿足時,有的人就欺騙甚至偷竊,從而走上違法犯罪的道路。
結(jié)合所
15、學(xué)知識回答:
(1)簡要評析以上兩種不同的情趣對人的影響。
(2)上述材料給我的啟示是:
參考答案
1A 2B 3C 4A 5D 6D 7C
8.(1)說明盲目從眾的危害,好奇心有時具有消極作用。
(2)啟示:我們要學(xué)會鑒別不同的情趣,要發(fā)展獨立思考和自我控制能力,把
握好自己的好奇心,避免盲目從眾。
13.答案一:材料一的情趣屬于高雅情趣。高雅的生活情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身養(yǎng)性,經(jīng)常保持一種良好的心境,有益于身心健康。
高雅的情趣可以拓寬人們學(xué)習(xí)和活動領(lǐng)域,發(fā)展人的想象力,使人充滿活力,有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力。
16、高雅的情趣能催人上進(jìn),改變?nèi)说木衩婷玻岣呷说奈幕摒B(yǎng),使人道德高尚,使生活更加充實而富有意義。
材料二的情趣屬于庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣會使人經(jīng)受不住不良誘惑,談吐安逸享受,不思進(jìn)取,精神頹廢,不利于身心健康。
答案二:材料一的情趣屬于高雅情趣。高雅的生活情趣有益于個人身心健康,符合現(xiàn)代文明的要求,也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活要求。
材料二的情趣屬于庸俗的生活情趣。庸俗的生活情趣不利于青少年的身心健康,甚至有害于身心健康。
(2)我們應(yīng)該培養(yǎng)高雅情趣,遠(yuǎn)離庸俗情趣。
以樂觀的態(tài)度對待生活;增強好奇心,培養(yǎng)廣泛興趣;避免盲目從眾,杜絕不良嗜好;豐富文化生活,提高審美能力。