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1、《詩五首》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)最后兩首詩《白雪歌送武判官歸京》、《己亥雜詩》.了解詩歌的有關(guān)背景及作者的生平思想。
2.品味語言，體味詩歌內(nèi)涵。背誦詩歌。
學(xué)習(xí)重點
學(xué)習(xí)最后兩首詩《白雪歌送武判官歸京》、《己亥雜詩》.了解詩歌的有關(guān)背景及作者的生平思想。
學(xué)習(xí)難點
1、寫雪名句的賞析
2、《己亥雜詩》中哲理句的賞析
學(xué)法
指導(dǎo)
1.通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。通過誦讀
2.努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
知識
準備
岑參及龔自珍
備課組補充
學(xué)
習(xí)
流
程
一、導(dǎo)入
2、
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、檢測預(yù)習(xí)
1、背誦《行路難》
2、簡介邊塞詩，介紹岑參
3、背誦《白雪歌送武判官歸京》
三、探究展示
（一）學(xué)習(xí)《白雪歌送武判官歸京》
1、學(xué)生齊讀課文。
2、解題。岑參(715—770)，南陽(今河南南陽)人。他是 代“邊塞詩派”的著名詩人。他與 齊名，并稱“高岑”。岑參早年的詩以風(fēng)華綺麗見長。由于后來歷參戎幕，往來邊陲，風(fēng)格為之大變。其詩洋溢著積極樂觀的思想。
“白雪歌”即“白雪之歌”，
3、“送武判官歸京”點明本詩是雪中送別詩。《白雪歌送武判官歸京》是岑參的代表作之一，他用歌行體寫出了西北風(fēng)雪的奇寒，抒發(fā)了雪中送客的深摯友情及因友返京而產(chǎn)生的悵惘之情。
3、結(jié)合注釋翻譯。
4、探究質(zhì)疑。
①“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睘槭裁凑f這兩句詩是詠雪的千古名句?
②“風(fēng)掣紅旗凍不翻”寫出了邊塞怎樣的情景? ’
③這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情?
（二）品讀《己亥雜詩》
1、學(xué)生齊讀課文。
2、解題。
龔自珍，號 ， 代人，近代 家、文學(xué)家。由于力主改革弊政，受當(dāng)局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、
4、詞各體兼長，并精通經(jīng)學(xué)、文字學(xué)和史地學(xué)。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風(fēng)格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有《龔定庵全集》。
《己亥雜詩》共315首，多詠懷和諷喻之作。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百一十五首雜詩，統(tǒng)名曰《己亥雜詩》。己亥指清道光19年（1839），鴉片戰(zhàn)爭的前一年。本文選自《己亥雜詩》的第五篇。
3、結(jié)合注釋翻譯。
4、賞析。
（1）、提問：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”表達了詩人怎樣的思想感情？
（2）、“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！蹦闶窃鯓永斫獾模繌倪@兩句詩中你聯(lián)想到了什么？
5、
四、達標(biāo)檢測
一）《白雪歌送武判官歸京》
1、這首詩描繪了什么景象？表達了作者怎樣的思想感情？
2、本詩中用互文描寫邊塞苦寒的詩句是 。 詠雪名句是 。過渡句是 ，這句運用了什么修辭？作用是
3、“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有相似意境的句子是 ， 。表達了詩人什么思想感情？
4、賞析
6、: “忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！睘槭裁凑f這兩句詩是詠雪的千古名句?
(二)《己亥雜詩》
1、這首詩抒發(fā)了詩人什么思想感情？
2、詩的前兩句流露出詩人 、 的思想感情?！昂剖帯瘜懗隽?
?！奥浼t”指 ，比喻 。
3、這首是表現(xiàn)出了哪幾種思想情緒?
4、賞析: 落紅不是無情物，化作春泥更護花.
（三）默寫
1、《飲酒》中體現(xiàn)詩人主觀情感與外界客觀景物融為一體的名句是 、 。
7、
2、《行路難》中表現(xiàn)詩人遠大抱負與堅定自信的名句是 ， 。
3、目前國內(nèi)住房價格上漲不停，如果杜甫再生也許仍會慨嘆： ， 。 ，
4、《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪是 ， 。與“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有相似意境的句子是 ， 。
5、《己亥雜
8、詩》中被后人用來形容老一輩革命家鞠躬盡瘁精的句子是 ， 。
五、拓展延伸
（一）閱讀下面兩首古詩，完成各題
九月九日憶山東兄弟
獨在異鄉(xiāng)為異客，
遙知史弟登高處，扁插茉萸可一人。
1、．填出詩中空缺的詩句。
2．中國農(nóng)歷中有較多的節(jié)氣，每年的九月九日是“重陽”節(jié)，古人有登高爬山的習(xí)俗。我還知道中國有 節(jié)，這一天有 的習(xí)俗。
3．本詩語言樸素?zé)o華，而又高度概括，首句用了一個“獨”字，兩個“異”字，渲染
9、出詩人怎樣的情感？
（二）閱讀《賣炭翁》回答問題
賣 炭 翁
白居易
賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，
千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
1．解釋下列句中加點的詞
① 曉駕炭車輾冰轍（ ） ②
10、 賣炭得錢何所營（ ）
③ 手把文書口稱敕（ ） ④ 系向牛頭充炭直 ( )
2．按要求用原句填空
① 通過外貌描寫來反映賣炭翁的艱辛生活
② 通過矛盾反常的心理活動的刻畫來揭示賣炭老人的悲慘處境的詩句
。
3．請說說《賣炭翁》一詩作者表達的思想感情：
六、小結(jié)
11、
（一）重點句子分析
《飲酒（其五）》中“心遠”是一篇之骨，“真意”乃一篇之髓?！靶倪h”才領(lǐng)悟到了“真意”，而有了“真意”更能做到“心遠”，意從心出，心定意真。
“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”生動地體現(xiàn)了李白浪漫主義的寫作特色。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中推己及人，抒發(fā)殷切期盼的句子是：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。
“忽如一夜春風(fēng)來，千
12、樹萬樹梨花開”詩人發(fā)揮神奇的想像，將北風(fēng)看做春風(fēng)，將雪花比作梨花，比喻新奇，格調(diào)豪邁。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”以落花為喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，自然而然地融入議論。
中心意思
《飲酒（其五）》
這首詩寫作者辭官歸田后的心境和生活情趣，表現(xiàn)了詩人避開塵世的喧擾，在悠然自得的生活中，獲得了自由和恬靜的心境。
《行路難（其一）》
這首詩通過對詩人跌宕起伏的感情變化的描寫，反映了詩人面對黑暗污濁社會的苦悶、憤郁和不平，表現(xiàn)了詩人倔強、自信和對理想執(zhí)著追求的精神。
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
這首詩為我們展示了一幅狂風(fēng)破屋圖，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。
《白雪歌送武判官
13、歸京》
這首詩描繪了西北邊塞奇異雄偉的雪景以及對友人歸去依依不舍的深情。
《己亥雜詩》
這首詩抒發(fā)了詩人為實現(xiàn)理想，培養(yǎng)出更多的人才，用自己的獻身來激勵后輩的思想感情。
（二）課文寫作特色
1．《飲酒》（其五）（1）說理、抒情、寫景融于一體。
（2）貌似平淡，蘊含深厚。
2．《行路難》（其一）（1）悲憤不乏豪邁，失意仍懷希望。
（2）內(nèi)心矛盾，波瀾起伏。（3）語言形象，寓含悲慨。
3．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》（1）層次清晰，立意高遠。
（2）語言樸實，精當(dāng)生動。（3）描寫、敘述、抒情有機結(jié)合。
4．《白雪歌送武判官歸京》（1）情景交融，意境鮮明。（2）語言明快，旋律跌宕。
（3）結(jié)尾含蓄，遐思無盡。
5．《己亥雜詩》（1）抒情議論，有機結(jié)合。（2）比喻形象，貼切恰當(dāng)。
七、作業(yè)
1.配練及資料 2.預(yù)習(xí)下節(jié)課
課
后
反
思
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