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1、河南省人教版語文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習
姓名:________ 班級:________ 成績:________
一、 基礎攻堅 (共10題；共20分)
1. （2分） 下列句子中，特殊句式類型與例句相同的一項是（ ）
例句：奚以知其然也
A . 遂見用于小邑
B . 既自以心為形役
C . 奚惆悵而獨悲
D . 而莫之夭閼者
2. （2分） 下列各組詞語中，加線詞的意義和用法相同的一項是（ ）
A . 既自以心為形役/樂琴書以消優(yōu)
B . 胡為乎惶惶欲何之/奚以之九萬里而南為
C .
2、覺今是而昨非/是鳥也，海運則將徙于南冥。
D . 彼且惡乎待哉/彼且奚適也
3. （2分） 下列各項與例句句式類型相同的一項是（ ）
例句：不拘于時
A . 蚓無爪牙之利
B . 此非孟德之困于周郎者乎？
C . 木直中繩，輮以為輪。
D . 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
4. （2分） (2018高一上湖州月考) 下列句子的翻譯完全正確的一項是（ ）
A . 聞道有先后，術業(yè)有專攻——通曉道理有早有晚，學問技藝各有各的專長。
B . 醉則更相枕以臥，臥而夢——醉了就枕著枕頭躺下，躺下就做夢。
C . 至丹以荊卿為計，始速禍焉——等到太子丹用了荊軻的計策，就迅
3、速帶來災禍。
D . 摽掠其人，倚疊如山——（秦國）攻擊掠奪六國的人民，（奪來的珍寶）堆積如山。
5. （2分） 下面對句式判斷有誤的一項是（ ）
A . 當立者乃公子扶蘇（判斷句）
B . 于是與亮情好日密（省略句）
C . 死生亦大矣（賓語前置句）
D . 欣于所遇（狀語后置句）
6. （2分） 下列加線文言字詞解釋完全正確的一組是（ ）
A . 舅奪母志（強行改變）當侍東宮（應當）余扃牖而居（關閉）
B . 聽臣微志（聽說）夙遭閔兇（早）又北向（方向）
C . 吾妻來歸（女子出嫁）而母立于茲（然而）慈父見背（被）
D . 比去（等到）凡再變矣（兩次）庶
4、劉僥幸（或許）
7. （2分） 下列句中加線詞的用法不同于其他的一項是（ ）
A . 百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注
B . 嫗，先大母婢也，乳二世。
C . 東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳
D . 庭有枇杷樹，吾要死之年所手植也
8. （2分） 下列句子中“以“字的意義不同于其他三項的是（ ）
A . 臣具以表聞
B . 臣以險釁
C . 臣以供養(yǎng)無主
D . 是以區(qū)區(qū)不能廢遠
9. （2分） 下列句子句式與例句相同的一項是（ ）
例句： 則告訴不許
A . 聞有聲自西南來者
B . 然而不王者，未之有也
C . 而劉夙嬰疾病
D . 其制稍異
5、于前
10. （2分） 下列句子中劃線詞語的文言意義與現代漢語意義基本相同的一項是（ ）
A . 內外多置小門墻，往往而是
B . 臣之進退，實為狼狽
C . 陳力就列，不能者止
D . 千里逢迎 ， 高朋滿座
二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分)
11. （2分） 《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請在《觀刈麥》一詩中找出與此相似的句子________ ， ________。
12. （3分） 諸葛亮在《出師表》中總結出的后漢衰敗的經驗教訓是________ ， ________ ， ________。
13
6、. （2分） 《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是________ ， ________。
14. （2分） 《出師表》中諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是________ ， ________。
15. （2分） 《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句
“________ ， ________”一致。
16. （2分） 小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，《關雎》一詩中的“關關雎鳩，在河之洲。
________，________?！边@兩句就是佐證。
17. （3分） “一切景語皆情語”。“________，________。________，在
7、水一方（〈詩經蒹葭〉）”于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。
18. （2分） 人們常引用孟子的“________，________”，強調建立和諧人際關系的重要。`
19. （2分） 《生于憂患，死于安樂》中分析亡國的原因的句子是________，________，國恒亡。
20. （2分） 歐陽修說“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，孟子也說過意思相近的一句話，這
句是________，________。
三、 古詩文閱讀 (共3題；共27分)
21. （7分） 閱讀下面的作品，完成第小題。
臨江仙（金）元好問
李輔之在齊州，予客濟源，輔之有和。
荷葉荷花何處好？大明湖
8、上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風流。
千里故人千里月，三年孤負歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州？
【注】李輔之是元好問的朋友。齊州即東州，今山東濟南。濟源，今河南濟源。這首詞寫于詩人與朋友在濟南團聚賞景三年之后。
（1）
下列對這首詞理解錯誤的一項是（ ）
A . 整首詞以設問句開篇，交代了游覽的地點、節(jié)令。
B . “紅妝翠蓋”描寫游人盛裝，引出“人物更風流”。
C . 下闋“千里”、“三年”分別從時空角度抒寫離愁。
D . 上闋憶游覽之景，下闋抒懷念之情，情與景交融。
（2）
從情景關系的角度賞析畫線句。
22. （10分） 閱讀下面
9、這首宋詩，然后回答問題。
秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二）
陸游
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
（1）
請談談這首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。
（2）
這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結合全詩，對此作簡要分析。
23. （10分） 閱讀下面這首宋詞，完成小題。
鵲橋仙
謝薖①
月朧星淡，南飛烏鵲，暗數秋期②天上。錦樓③不到野人家，但門外、清流疊嶂。
一杯相屬，佳人何在?不見繞梁清唱。人間平地亦崎嶇，嘆銀漢、何曾風浪!
【注】①北宋末年，奸臣當道，謝薖由于不阿諛當權者，一生困居布衣。②秋期：即七夕。
10、相傳農歷七月七日夜間，牽牛、織女過鵲橋，相會于銀河。③錦樓： 相傳為漢武帝的曝衣樓。
（1）
請分析“錦樓不到野人家，但門外、清流疊嶂”的意蘊。
（2）
下半闋末尾三句表現了詞人什么樣的情緒?是如何表現的?請簡要闡述。
四、 語言文字運用 (共2題；共8分)
24. （5分） 下面是有關“基因地理”項目的報道，請說明該項目的研究途徑和最終成果。
一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。來自10個國家的人類遺傳學家，將用5年時間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理
11、”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學證據表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現人類的遷徙軌跡。
⑴研究途徑：（不超過24個字）
⑵最終成果：（不超過12個字）
25. （3分） (2017寧城模擬) 下面是題為“如果說”的一段話，仔細揣摩內容的句式，補寫出其中空缺的句子。
如果說，書本凝聚的古往今來的知識積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，________，那么樹木就是用年輪記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己和人生；讀樹，________。所以，讀書
12、與讀樹一樣，________。
第 9 頁 共 9 頁
參考答案
一、 基礎攻堅 (共10題；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
二、 補寫出下列句子中的空缺部分。 (共10題；共22分)
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
三、 古詩文閱讀 (共3題；共27分)
21-1、
21-2、
22-1、
22-2、
23-1、
23-2、
四、 語言文字運用 (共2題；共8分)
24-1、
25-1、
河南省人教版語文選修8《演講與辯論》第六單元《齊桓晉文之事》同步練習
