《人教新目標(biāo)(Go for it)版Unit 1 Can you play the guitar_Section B 第3課時(shí)（1a-1f）教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教新目標(biāo)(Go for it)版Unit 1 Can you play the guitar_Section B 第3課時(shí)（1a-1f）教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、Unit 1 Section B第3課時(shí)（1a~1f）
類別
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
重點(diǎn)單詞
drums, violin
重點(diǎn)短語(yǔ)
play the piano, play the violin
重點(diǎn)句式
—Can you play the violin? —No, I can’t.
課前預(yù)習(xí)
寫一寫
1.鼓drum 2.小提琴violin 3.鋼琴piano
譯一譯
1.打鼓play the drums 2.拉小提琴play the violin
背一背
—比爾會(huì)彈吉他嗎？
—他會(huì)，但是他不會(huì)唱歌。
—Can Bill play the
2、guitar?
—Yes, he can, but he can’t sing.
新課導(dǎo)入
Teacher: Can you name all the instruments?
Students: No.
Teacher: Which one don’t you know？Let’s learn this lesson together.
新
課
展
示
新
課
展
示
【完成教材1a~1c的教學(xué)任務(wù)】
1.讓學(xué)生仔細(xì)觀察1a圖片中的物品，把它們與所給的單詞相匹配，并熟記這些單詞。
2.讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，把1a中四種樂(lè)器按順序標(biāo)示
3、出來(lái)。
3.教師總結(jié)本單元所學(xué)的樂(lè)器名稱，然后聽(tīng)學(xué)生仿照1c對(duì)話。
典例參考：
A：Can you play the guitar?
B:No, I can’t.
【完成教材1d~1f的教學(xué)任務(wù)】
1.讓學(xué)生朗讀1d中的單詞或短語(yǔ)，為聽(tīng)力做準(zhǔn)備。
2.讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)錄音，圈出所聽(tīng)到的單詞或短語(yǔ)，完成1d，集體核對(duì)答案。
3.讓學(xué)生再聽(tīng)一遍錄音，完成1e中的表格。
4.讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話。
5.讓學(xué)生利用1e中的信息仿照1f的形式來(lái)練習(xí)對(duì)話，完成1f。
典例參考：
A: Can Bill play the violin?
B:Yes, he can,
4、but he can’t sing.
6.讓2~3組學(xué)生表演對(duì)話。
【語(yǔ)法提要】
play the violin
play the violin意為“拉小提琴”，play，意為“吹；拉；彈奏”與西洋樂(lè)器名詞連用時(shí)，西洋樂(lè)器前要加定冠詞the。
例句：My sister can play the violin.我姐姐會(huì)拉小提琴。
拓展：play與表示棋類、體育活動(dòng)的名詞連用時(shí)，中間不用任何冠詞。
例句：I want to play chess with you.我想和你下國(guó)際象棋。
【問(wèn)題探究】
根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。
讓我們敲鼓吧。
Let’s play the drum
5、s.
活學(xué)活練
（B）—Do you play _____ piano in your free time?
—No, I like sports. I often play soccer with my friends.
A./; the B. the; / C. the; the D. a; a
布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。
教學(xué)反思
本課時(shí)以師生對(duì)話的方式自然引入新課，同時(shí)利用多媒體等教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的興趣，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
教學(xué)說(shuō)明：
由所學(xué)過(guò)的樂(lè)器引出新的樂(lè)器，過(guò)渡自然，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)說(shuō)明：
聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練使學(xué)生更熟練地掌握交際用語(yǔ)，語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。
教學(xué)說(shuō)明：
通過(guò)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生能更熟練地掌握本課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)：can sb.…?及but I can’t…。
教學(xué)說(shuō)明：
以朋友介紹的方式讓學(xué)生認(rèn)識(shí)短文的主人公，以主人公的才藝為懸念，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。
人教新目標(biāo)(Go for it)版Unit 1 Can you play the guitar_Section B 第3課時(shí)（1a-1f）教案
