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1、教師寄語(yǔ)：迎著朝陽(yáng)自我激勵(lì)，一天努力，.沐著晚霞自我反饋，一天無(wú)悔.。
選修一 穆罕默德·阿里改革
主備：張偉 審核： 趙敏
【課程標(biāo)準(zhǔn)】
1、了解穆罕默德·阿里改革的歷史背景?！ ?
2、簡(jiǎn)述穆罕默德·阿里改革的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其在埃及歷史上的作用。
重點(diǎn) 簡(jiǎn)述阿里改革在土地、稅制、發(fā)展經(jīng)濟(jì)以及政治體制和文化教育等方面的主要措施。
難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)阿里改革在埃及歷史上的作用。
【預(yù)習(xí)學(xué)案】第一課時(shí) 使用時(shí)間2015-1-10
【知識(shí)疏理】
一、背景：政局動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)落后、外部危機(jī)、條件具備
1．政局動(dòng)蕩：屬于奧斯曼帝國(guó)行省的埃及，各種政治
2、集團(tuán)(馬木路克、帕夏和近衛(wèi)軍)爭(zhēng)權(quán)奪利，戰(zhàn)亂頻仍。
2．經(jīng)濟(jì)落后：埃及盛行包稅制，沉重的剝削導(dǎo)致農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，經(jīng)濟(jì)蕭條。
3．階級(jí)關(guān)系方面：農(nóng)民和城市平民進(jìn)行各種形式的斗爭(zhēng)，階級(jí)矛盾激化。
4．外部危機(jī)：18世紀(jì)末19世紀(jì)初，已進(jìn)行工業(yè)革命的法、英先后侵略埃及，埃及面臨著嚴(yán)峻的外部挑戰(zhàn)。
5．條件具備：1805年穆罕默德·阿里王朝建立。面對(duì)內(nèi)憂外患，阿里志在推行維護(hù)統(tǒng)治、抵御侵略、建立強(qiáng)國(guó)這一富國(guó)強(qiáng)兵的、順應(yīng)時(shí)代潮流的改革
二、內(nèi)容：
1．經(jīng)濟(jì)上：
①措施：改革土地制度 ，廢除包稅制，將全部包稅地收歸國(guó)有 ， 確立了土地私有制 ；發(fā)展機(jī)器工業(yè)創(chuàng)辦近代工廠； 培養(yǎng)本
3、國(guó)技師，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)；用行政手段減少進(jìn)口，保護(hù)民族工業(yè)。
②影響：促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展；加快埃及近代化進(jìn)程。
2．政治上：加強(qiáng)中央集權(quán)。
①措施：改革行政制度（中央設(shè)高級(jí)國(guó)務(wù)會(huì)議、簡(jiǎn)化地方行政區(qū)劃） ；大力壓制馬木路克勢(shì)力；整頓治安，消滅盜匪。
②影響：確立統(tǒng)一的中央集權(quán)體制；穩(wěn)定了社會(huì)秩序
3．軍事上：
①措施：創(chuàng)建步兵學(xué)校，實(shí)行征兵制，采用先進(jìn)的武器裝備軍隊(duì) ；大力發(fā)展海軍；積極對(duì)外擴(kuò)張。
②影響：軍事實(shí)力增強(qiáng)，獲得民族獨(dú)立。
4、 促進(jìn)文化教育事業(yè)的繁榮
①建立了一些世俗學(xué)校和?？茖W(xué)校
②聘請(qǐng)外國(guó)專家講學(xué)，選派埃及青年去歐洲留學(xué)
③建立印刷廠，出版讀物，
4、翻譯著作，創(chuàng)辦報(bào)紙。
三、阿里改革的結(jié)果
1、 失敗的原因
①內(nèi)部因素： 阿里對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)加重人民負(fù)擔(dān)，激化了階級(jí)矛盾。
②外部因素：⑴西方列強(qiáng)的擴(kuò)張政策，埃及必定成為侵略的對(duì)象。 ⑵列強(qiáng)寧可維持腐朽的奧斯曼土耳其，也不愿埃及在中東地區(qū)稱霸
③根本原因：沒(méi)有從根本上觸動(dòng)原有的封建生產(chǎn)關(guān)系。
2、評(píng)價(jià)
（1） 性質(zhì)：有利于埃及近代化發(fā)展的自上而下的封建改革。
（2） 積極作用：
①政治：結(jié)束了埃及長(zhǎng)期的混亂狀態(tài)，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家體制，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一和安寧。
②經(jīng)濟(jì)：推進(jìn)了近代化、提高了生產(chǎn)力，發(fā)展了農(nóng)業(yè)、商業(yè)，建立了近代工廠，
5、推動(dòng)了歷史進(jìn)程。
③軍事：增強(qiáng)了軍事實(shí)力，維護(hù)埃及主權(quán)。
④文化：引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和思想文化，促進(jìn)了文化繁榮。
總之，改革引進(jìn)了西方資本主義國(guó)家的科學(xué)技術(shù)和思想文化，客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了埃及歷史的進(jìn)步。
（3） 局限性：
①改革沒(méi)有從根本上出動(dòng)封建生產(chǎn)關(guān)系；
②在他統(tǒng)治時(shí)期，農(nóng)民仍然依附于地主階級(jí)，被束縛在土地上，沒(méi)有人身自由，甚至被降到農(nóng)奴程度；工人也不是資本主義性質(zhì)的雇用勞動(dòng)力，是被強(qiáng)征服役的農(nóng)奴；改革只是單純引進(jìn)西方近代技術(shù)，強(qiáng)硬嫁接到本國(guó)封建制度之上，找不到合適土壤。
?對(duì)外擴(kuò)張引起了歐洲列強(qiáng)的干涉，也削弱埃及的國(guó)力，給埃及人
6、民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。
【重難點(diǎn)突破】
阿里改革措施中的近代化因素
（1） 工業(yè)方面：引進(jìn)西方技術(shù)，購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，聘請(qǐng)專家，建立一批近代化的工廠；重點(diǎn)扶持的軍事工業(yè)的產(chǎn)品量直追歐洲各國(guó)；民族工業(yè)初具規(guī)模。
（2） 軍事方面：改變舊軍隊(duì)，用新式武器和西式方法裝備、訓(xùn)練軍隊(duì)。
（3） 文化教育：依照西方教育制度，建立一些世俗學(xué)校和?？茖W(xué)校，培養(yǎng)建設(shè)人才，翻譯西方書(shū)籍，傳播近代西方的先進(jìn)思想文化；興建采用西方教學(xué)組織形式和教材的普通中小學(xué)，提高教育普及的程度；選派赴歐留學(xué)生，邀請(qǐng)各國(guó)專家來(lái)埃及講學(xué)；創(chuàng)辦近代報(bào)紙。
【課內(nèi)學(xué)案】第二課時(shí) 使用時(shí)間2015-1-10
7、
探究一：
閱讀材料： ???
材料一?
“我給了一般人民以恰好足夠的權(quán)力，亦不使他們失掉卑嚴(yán)，也不給他們太多；即使那些既有勢(shì)力而又豪富的人們，我也設(shè)法不讓他們受到損害。我手執(zhí)一個(gè)有力的盾牌，站在兩個(gè)階級(jí)的面前，不許他們?nèi)魏我环讲还降卣加袃?yōu)勢(shì)?！?????????????????????????????????????????????? ——梭倫
材料二? 史學(xué)家對(duì)阿里紛紛各抒己見(jiàn)，有人認(rèn)為他是“現(xiàn)代埃及的奠基者”，“當(dāng)之無(wú)愧的現(xiàn)代埃及之父”；也有人認(rèn)為是“一個(gè)十足的暴君”。
請(qǐng)回答：
⑴材料一體現(xiàn)了梭倫的什么改革思想？(2分）有哪些政策體現(xiàn)這一思想？(4分
8、）
（2） 材料二中對(duì)阿里的評(píng)說(shuō)紛紛各抒己見(jiàn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)說(shuō)明理由。（4分）
探究二：
閱讀下列材料: 有學(xué)者認(rèn)為, 穆罕默德·阿里改革是在西方工業(yè)文明的 沖擊下做出的回應(yīng),試圖通過(guò)各方面的 改革,使埃及跨入現(xiàn)代化國(guó)家的 行列.改革沒(méi)有獲得成功的原因是:現(xiàn)代化的結(jié)構(gòu)變革,具有明顯的互動(dòng)性,一個(gè)國(guó)家全面性的結(jié)構(gòu)變革,會(huì)產(chǎn)生一種威力巨大的整體效應(yīng).由于阿里的 注意力集中在建立海軍和興辦軍事工廠,他認(rèn)為擁有和西方一樣強(qiáng)大的軍艦,大炮和機(jī)器設(shè)備,就可以與歐洲并駕齊驅(qū);他不懂得沒(méi)有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革,任何局部改革從長(zhǎng)遠(yuǎn)看對(duì)
9、富國(guó)強(qiáng)兵都無(wú)濟(jì)于事,傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)的留存,相應(yīng)的整體功能保持不變,國(guó)家的現(xiàn)代化無(wú)法取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展.阿里改革的 悲劇之一即在與此. ——《挑戰(zhàn)與應(yīng)戰(zhàn)——對(duì)埃及早期現(xiàn)代化探索的思考》
請(qǐng)回答:
(1) 據(jù)材料概括穆罕默德·阿里改革的外在因素是什么?
（2）據(jù)材料概括穆罕默德·阿里改革沒(méi)有獲得成功的原因,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)舉例說(shuō)明.
【練習(xí)學(xué)案】第三課時(shí) 使用時(shí)間2015-1-10
1、魏源說(shuō)：“阿里甚聰明，尤滅弄權(quán)之驍騎，”“招士通商，陣法與列國(guó)無(wú)異?！?
請(qǐng)回
10、答：
（1） 所謂“弄權(quán)之驍騎”是指什么？有何影響？
（2） 所謂“招士通商，訓(xùn)練陣法與列國(guó)無(wú)異” 又是指什么？試舉例說(shuō)明。
2、 ．閱讀下列材料：
材料一 阿里發(fā)展工業(yè)的最終目標(biāo)是建立一個(gè)龐大的軍事帝國(guó)，因此工廠的產(chǎn)品大多用于對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有帶來(lái)任何利潤(rùn)，從而使工廠得不到擴(kuò)大再生產(chǎn)資金。而廠長(zhǎng)大多是一些現(xiàn)役或退役軍官，對(duì)組織生產(chǎn)一竅不通，對(duì)貪污和剝削工人卻頗為在行。此外，外國(guó)商人利用埃及人不懂技術(shù)的弱點(diǎn)，將一些老式的、使用過(guò)的，或完全報(bào)廢的機(jī)器高價(jià)賣(mài)給埃及政府，這一切造成工廠產(chǎn)量下降，虧損巨大，難以維持下去。
11、
——岳麓版《歷史》選 修1
材料二 在我第二次（1833-1835）訪問(wèn)埃及時(shí)，農(nóng)村中體格健全的人已經(jīng)少見(jiàn)，不是缺一兩顆門(mén)牙（這樣就無(wú)法咬住了子彈）或斷一節(jié)手指，就是少一只眼睛或雙目失明，這樣可以不被征召入伍。 ——英國(guó)旅行家蘭恩
回答： 據(jù)上述材料指出，穆罕默德·阿里改革中存在哪些問(wèn)題？ 結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的原因和后果。
探究一
（1）一視同仁、公平公正、不偏不倚的改革
12、思想（或折中、制衡的思想也可）(2分）。如頒布土地法令上允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，分享政治權(quán)益；建立“四百人會(huì)議分享參政議政的權(quán)利等。（答出兩點(diǎn)即可得4分）
（2）如果持肯定態(tài)度，理由如下：結(jié)束了埃及的長(zhǎng)期混亂局面，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家體制，奠定了近代埃及民族國(guó)家的基礎(chǔ)；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)商業(yè)的發(fā)展，建立了近代工 業(yè)，提高了生產(chǎn)力；也促進(jìn)了文化的繁榮，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，推遲了被列強(qiáng)侵略的進(jìn)程等。如果持否定態(tài)度，理由如下：對(duì)外擴(kuò)張加重了人民的負(fù)擔(dān)；對(duì)其他國(guó)家是一場(chǎng)奴役和掠奪；實(shí)行高度的中央集權(quán)制，壟斷國(guó)家政權(quán)等。（其他言之有理也可以得4分）
探究二 答案： （1）西方工
13、業(yè)文明的沖擊和影響。 (2)沒(méi)有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，未產(chǎn)生巨大的整體效應(yīng)。如政治改革不僅未變革封建政治體制，反而加強(qiáng)了封建專制；試圖通過(guò)軍事工業(yè)的建立、軍隊(duì)的改革與歐洲列強(qiáng)并駕齊驅(qū)。
練習(xí)答案1： (1)消滅馬木魯克勢(shì)力，消除了馬木魯克勢(shì)力對(duì)政權(quán)的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，為進(jìn)一步的改革創(chuàng)造了條件。 (2)指阿里實(shí)行的重商主義政策和向西方學(xué)習(xí)的措施。向西方學(xué)習(xí)如：從西歐國(guó)家引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、人才、資金、發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)；選派青年學(xué)生去歐洲留學(xué)；實(shí)行征兵制，按照西歐國(guó)家特別是法國(guó)軍隊(duì)的摸式，組織和訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。
練習(xí)2問(wèn)題：工業(yè)生產(chǎn)資金匱乏；管理不善，腐敗盛行
14、；外國(guó)商人挾技居奇；廣大農(nóng)民不滿對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，采取種種手段逃避兵役。 原因：穆罕默德·阿里改革中沒(méi)有變革封建生產(chǎn)關(guān)系，這是封建管理體制的必然產(chǎn)物。 后果：生產(chǎn)效率低下，階級(jí)矛盾激化，改革難以繼續(xù)下去。
探究一
（1）一視同仁、公平公正、不偏不倚的改革思想（或折中、制衡的思想也可）(2分）。如頒布土地法令上允許貴族保留祖?zhèn)鞯牡禺a(chǎn)；確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，分享政治權(quán)益；建立“四百人會(huì)議分享參政議政的權(quán)利等。（答出兩點(diǎn)即可得4分）
（2）如果持肯定態(tài)度，理由如下：結(jié)束了埃及的長(zhǎng)期混亂局面，確立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家體制，奠定了近代埃及民族國(guó)家的基礎(chǔ)；促進(jìn)了農(nóng)業(yè)商業(yè)的發(fā)展，建立了近代工
15、業(yè)，提高了生產(chǎn)力；也促進(jìn)了文化的繁榮，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，推遲了被列強(qiáng)侵略的進(jìn)程等。如果持否定態(tài)度，理由如下：對(duì)外擴(kuò)張加重了人民的負(fù)擔(dān)；對(duì)其他國(guó)家是一場(chǎng)奴役和掠奪；實(shí)行高度的中央集權(quán)制，壟斷國(guó)家政權(quán)等。（其他言之有理也可以得4分）
探究二 答案： （1）西方工業(yè)文明的沖擊和影響。 (2)沒(méi)有進(jìn)行根本性的全面結(jié)構(gòu)變革，未產(chǎn)生巨大的整體效應(yīng)。如政治改革不僅未變革封建政治體制，反而加強(qiáng)了封建專制；試圖通過(guò)軍事工業(yè)的建立、軍隊(duì)的改革與歐洲列強(qiáng)并駕齊驅(qū)。
練習(xí)答案1： (1)消滅馬木魯克勢(shì)力，消除了馬木魯克勢(shì)力對(duì)政權(quán)的威脅，鞏固了統(tǒng)治基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)，為進(jìn)一步的改革創(chuàng)造了條件。 (2)指阿里實(shí)行的重商主義政策和向西方學(xué)習(xí)的措施。向西方學(xué)習(xí)如：從西歐國(guó)家引進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、人才、資金、發(fā)展軍事工業(yè)和民用工業(yè)；選派青年學(xué)生去歐洲留學(xué)；實(shí)行征兵制，按照西歐國(guó)家特別是法國(guó)軍隊(duì)的摸式，組織和訓(xùn)練新式軍隊(duì)等。
練習(xí)2問(wèn)題：工業(yè)生產(chǎn)資金匱乏；管理不善，腐敗盛行；外國(guó)商人挾技居奇；廣大農(nóng)民不滿對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，采取種種手段逃避兵役。 原因：穆罕默德·阿里改革中沒(méi)有變革封建生產(chǎn)關(guān)系，這是封建管理體制的必然產(chǎn)物。 后果：生產(chǎn)效率低下，階級(jí)矛盾激化，改革難以繼續(xù)下去。
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選修一 阿里改革
