六年級(jí)語文教案-《別了我愛的中國》教案2

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1、六年級(jí)語文教案——《別了，我愛的中國》教案2 　　第2課時(shí) 　　（一）教學(xué)目標(biāo) 　　1．檢查字詞，進(jìn)行句子練習(xí)。 　　1．訓(xùn)練朗練，交流背誦方法。 　　2．進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)中心句的作用。 　　（二）教學(xué)過程 　　1．檢查字詞。 　　聽寫下列字，寫出筆畫數(shù)和部首。 　　懸盈暫驅(qū)毀誓潤罪倚 　　2．深究體味。 　?。?）體會(huì)中心句三次出現(xiàn)的作用。 　?、倌x填表。 　　地點(diǎn)見聞感情 　　碼頭水面寬鞭炮聲 　?。ùx岸）親友揮手再見聲（惜）別 　?。〝⑹拢? 　　出港友色白色軍艦（痛）別 　?。ùx港）黃土青草眷戀 　?。▽懢埃┬u海水 　　入海不忍 　　

2、內(nèi)疚 　　（船離祖國）更不忍希望（暫別） 　　誓言 　?。ㄖ苯邮闱椋┤膼蹏? 　?、诔霈F(xiàn)三次中心句的作用。 　　有利于理清文章結(jié)構(gòu)，有利于突出中心，更好地抒發(fā)作者思想感情。三次中心句感情逐次加深，在朗讀中有變化。 　?。?）比較下列課題的異同。 　　再見了，我愛的中國我愛的中國再見 　　別了，我愛的中國 　?。?）學(xué)生再次質(zhì)疑問難。 　　3．指導(dǎo)讀背 　　（1）指導(dǎo)表情朗讀。 　　惜別--低沉、緩慢、留戀 　　痛別--悲憤、激昂轉(zhuǎn)親切、中速 　　暫別--激動(dòng)、高昂、漸快 　　分段齊讀--配樂全文朗讀。 　?。?）交流背誦。 　?、僦该侄伪痴b，自由試背--個(gè)人指名背。 　　②交流背誦方法： 　　分層逐句背誦，滾雪球；借助板書、關(guān)鍵字詞背誦，頭字背誦；借用錄音機(jī)訓(xùn)練背誦。 　　3．句子練習(xí)。 　　在下列三題任選一題作業(yè)。 　?、儆眉词?.....也寧可......也只要......就各寫一句話。 　?、谠谏厦嫒齻€(gè)關(guān)聯(lián)句式中選兩個(gè)連寫。 　　用上三個(gè)關(guān)聯(lián)句式寫一段話。