《蘇少版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第4課《以刀代筆》說(shuō)課稿》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇少版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第4課《以刀代筆》說(shuō)課稿（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、你認(rèn)真起來(lái)真好看！
《以刀代筆》說(shuō)課稿
老師同學(xué)們好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《以刀代筆》
一說(shuō)教材：本課是蘇少版八年級(jí)下學(xué)期 “造型 表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容，集繪畫(huà)、雕刻、木版、印刷為一體。學(xué)生構(gòu)思繪制畫(huà)稿，用木刻刀在木板上刻制，借助油墨或顏料，拓印出效果不一的作品，展現(xiàn)強(qiáng)烈的黑白或彩色效果。由于木版畫(huà)制作的三個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了藝術(shù)的發(fā)揮和才能的施展，所以學(xué)生在體驗(yàn)版畫(huà)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程中，提高了藝術(shù)的創(chuàng)造能力、概括能力，培養(yǎng)了做事的預(yù)見(jiàn)性和計(jì)劃性。
二說(shuō)學(xué)情：本課教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們追求有趣味的課堂形式，向往和樂(lè)于嘗試各種能表達(dá)自己情感的表現(xiàn)手法，但對(duì)版畫(huà)知識(shí)了
2、解較少，本課的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在理解版畫(huà)與用筆繪畫(huà)的不同之處時(shí)，讓他們親身制作簡(jiǎn)單可行的造型，在印刷技巧方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。
三教學(xué)目標(biāo)
1知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)版畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言，感受版畫(huà)與一般繪畫(huà)的異同。
2技能目標(biāo)學(xué)生在木版畫(huà)創(chuàng)作實(shí)踐中掌握黑白木版畫(huà)的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)版畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言。
3情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞木版畫(huà)作品，感悟版畫(huà)的獨(dú)特藝術(shù)美，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力。
四說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：木刻版畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)與表現(xiàn)語(yǔ)言。
教學(xué)難點(diǎn)：黑白木刻版畫(huà)的制作方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備：木版、刻刀、顏料（油墨）、滾筒、印紙、版畫(huà)圖片
3、、多媒體課件。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：木版、刻刀、顏料（油墨）、滾筒、印紙。
五說(shuō)教法學(xué)法
結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課我主要采用“示范法”、 “講授法”等教學(xué)方法。
學(xué)法采用作品猜謎、欣賞、比較、小組討論探究及親身實(shí)踐等方式，導(dǎo)學(xué)生根據(jù)木刻版畫(huà)的特點(diǎn)，有創(chuàng)意地制作黑白木刻作品
六說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
（一）猜謎導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1、猜一猜：中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣新年貼在門(mén)上，手持器物的圖畫(huà)是什么？
（年畫(huà)“門(mén)神”）
2、師問(wèn)：這種批量生產(chǎn)的古代年畫(huà)是如何制作的？是一幅一幅畫(huà)上去的嗎？
生答：是印刷出來(lái)的。
師歸納：這是中國(guó)傳統(tǒng)的木刻版畫(huà)，是通過(guò)畫(huà)稿、刻板、印制完成的圖畫(huà)。版畫(huà)是間接性
4、藝術(shù)，通過(guò)“版”做媒介再轉(zhuǎn)印于紙上，這不同于直接性表現(xiàn)的其他繪畫(huà)。版畫(huà)有固定的印版，可以重復(fù)印制而產(chǎn)生多幅原作，因此版畫(huà)又稱(chēng)為復(fù)數(shù)性的藝術(shù)。
（二）討論分析、掌握方法
1、比一比：《明暗素描頭像》和《正面的自畫(huà)像》，觀察木刻刀的用法；
（刀在木板上留下的痕跡與筆在紙上的痕跡有著不同的藝術(shù)感覺(jué)，果斷直率的刀法很有感染力。）
2、試一試：在廢舊小木板上試一試三角刀和圓刀，刻出的線條有何不同？
（三角刀主要用于刻細(xì)線，圓刀主要用于刻柔和的線和大塊的面。）
3、木刻版畫(huà)是“以刀代筆”的藝術(shù) 。
（三）欣賞評(píng)述、感受設(shè)計(jì)
1、說(shuō)一說(shuō)《我在海上一輩子》和《晚歸》，你覺(jué)得這兩幅版畫(huà)的風(fēng)格有何
5、區(qū)別？
生答：利用不同的刀法語(yǔ)言，可以表現(xiàn)出細(xì)膩、粗獷、質(zhì)樸等不同的藝術(shù)感受。
2、看一看：“實(shí)景圖例”和“黑白稿”，分小組討論，構(gòu)思版畫(huà)底稿時(shí)要注意些什么？
歸納：（1）設(shè)計(jì)時(shí)要夸張主體，省略不必要的細(xì)節(jié)與層次。（2）制版時(shí)在形色上追求簡(jiǎn)潔性、單純性、平面性、抽象性。
3、黑白木刻可以表現(xiàn)什么樣的內(nèi)容呢？
（可以從自然界生活想像中攝取題材，畫(huà)面不宜太復(fù)雜，主題明確。）
（四）親身實(shí)踐、創(chuàng)意無(wú)限
黑白木刻的設(shè)計(jì)與制作（知識(shí)的滲透）：起稿——刻制——上墨——磨印——完成
1、起稿：
A、把你想要表現(xiàn)的內(nèi)容畫(huà)成簡(jiǎn)要的線條稿或黑白稿。
B、可以在用墨涂黑的棉布上直接用鉛筆轉(zhuǎn)畫(huà)畫(huà)稿
6、，也可以畫(huà)在復(fù)寫(xiě)紙上再拷貝在版上。
C、注意印刷出的畫(huà)面與版面是方向相反的，要因畫(huà)面內(nèi)容而考慮版向的問(wèn)題。
2、刻制：
A、由于版上涂了墨色，每刻一刀都能清楚地顯示刻畫(huà)效果。
B、刻畫(huà)時(shí)先以三角刀刻出木版畫(huà)面上的輪廓邊緣線，再交替結(jié)合使用圓刀，逐步刻出亮面。
C、注意安全，用刀時(shí)左手勿置于刀前。
3、上墨：
A、把用松節(jié)油調(diào)好的油墨，用筆刷在油滾上，滾一滾，使油墨均勻地黏于油滾上，以便在版上均勻滾墨。
B、注意要使版上的所有凸起部位都沾上油墨。
4、磨?。?
A、把紙對(duì)準(zhǔn)版面（為使紙與版固定位置，可使用夾子等）。
B、用木蘑菇或瓶蓋磨擦拓印。
5、完成：
A、磨印完畢后
7、，局部地打開(kāi)看一看，如沒(méi)有印實(shí)，可以局部補(bǔ)上油墨，繼續(xù)磨壓，直到滿意為止。
B、注意在局部滾油墨時(shí)要十分小心，不能移動(dòng)紙張。
（五）展示作品、師生互評(píng)（評(píng)價(jià)階段）
自評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品做出合適的評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)學(xué)生向同學(xué)們展示自己的版畫(huà)作品，介紹制作技巧和設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生合理地評(píng)價(jià)他人的作品。評(píng)出最喜歡的版畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
總評(píng)：教師充分肯定學(xué)生的創(chuàng)作熱情和能力，對(duì)學(xué)生作品以及設(shè)計(jì)制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
七板書(shū)設(shè)計(jì)：
在黑板的中間偏上部分是本節(jié)課的題目，然后分為兩部分，左邊是本課版畫(huà)制作步驟，右邊我將懸掛一些優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和總評(píng)。）
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教案/教學(xué)設(shè)計(jì)全冊(cè)
蘇少版美術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第4課《以刀代筆》說(shuō)課稿
