幼兒園小班語言教案《高高興興上幼兒園》

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1、幼兒園小班語言教案《高高興興上幼兒園》 　　小班語言教案《高高興興上幼兒園》 　　幼兒園小班語言活動教案：高高興興上幼兒園 　　活動目標(biāo)： 　　1、激發(fā)幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。 　　2、鍛煉幼兒的語言表達能力，增進交往能力。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、小鴨、小貓的手偶各1個。 　　2、動物幼兒園的背景圖一張，或者用積木搭成的動物園。 　　活動重難點：理解故事內(nèi)容，體驗快樂情感。 　　活動過程： 　　一、通過認識新朋友，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣 　　1、教師模仿小鴨的叫聲，并做尋找聲源的動作，找到小鴨后，發(fā)出“奧，是小鴨”，然后面向幼兒發(fā)出“嘎―嘎

2、―嘎”的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，并和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨的手偶。 　　提示：配班老師藏在桌子后方，聽到模仿動物發(fā)聲后，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。 　　2、教師出示“動物幼兒園”的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們一起去看看小鴨是怎樣上幼兒園的 　　二、觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂 　　1、教師左手套上小鴨寶寶手偶，右手套上小鴨媽媽手偶，藏在桌子背后舉起左手和右手，開始情景表演。 　　提示：教師表演講述：公雞叫“喔―喔―喔”，慢慢舉起小鴨媽媽，說：“鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上

3、幼兒園了?！甭e起小鴨寶寶，對著鴨媽媽說：“媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎―嘎―嘎―?！兵唻寢屗网唽殞毶嫌變簣@，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：“貓寶寶，早上好?！必垖殞氁矊唽殞氄f：“鴨寶寶，早上好。”它們一起哼著歌兒上幼兒園：“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎―嘎―嘎―，喵―喵―喵―”。到幼兒園門口了，鴨寶寶向老師問好：“老師早。”然后，向媽媽揮揮手說：“媽媽，再見！”鴨寶寶有禮貌，老師喜歡它。 　　注：配班老師戴上貓寶寶和貓媽媽的手偶，配合主班老師表演。 　　2、教師引導(dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容，提問：故事里，鴨媽媽去哪里了鴨寶寶又去了哪里誰高高興興上幼兒園路上遇到了誰和誰它們是怎樣叫的老師為什

4、么喜歡鴨寶寶 　　3、教師和配班老師模仿鴨寶寶和貓寶寶，相遇時，相互問好，然后，哼著歌兒高高興興上幼兒園，“媽媽要上班，我高高興興上幼兒園，嘎―嘎―嘎―，喵―喵―喵―”。 　　4、引導(dǎo)幼兒扮演小鴨和小貓高高興興上幼兒園，讓幼兒獲得快樂的情緒體驗。 　　三、轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒高高興興上幼兒園 　　1、教師引導(dǎo)幼兒再次回想，小貓和小鴨是怎樣上幼兒園的今天誰像小鴨一樣，高高興興上幼兒園 　　2、教師戴著小鴨手偶，表揚小鴨真是個好孩子，高高興興上幼兒園，誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園，也是個好孩子。 　　提示：注重引導(dǎo)幼兒說“我像小鴨一樣，高高興興上幼兒園”。 　　延伸活動： 　　1、在幼兒園的日常生活教育活動中，引導(dǎo)幼兒見人要問好，養(yǎng)成愛講禮貌的好習(xí)慣。 　　2、教師要給幼兒創(chuàng)造快樂的情感體驗，讓幼兒形成樂觀開朗活潑的性格。