《認知實習》課程指導書

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1、《認知實習》課程指導書 調研任務一 一、調研地點：上海世博園 二、調研時間：一周 三、任課班級：09藝術設計（單）本、廣告藝術設計（1）班 三、調研內容：結合課程學習，結合本次世博會主題：“低碳、環(huán)?！庇嗅槍π缘貙ι虾Ｊ啦﹫@區(qū)的視覺藝術設計進行調研與考察。 四、調研方向：（選其一） 1、世博會的主題宣傳 考察目標：根據(jù)世博會的主題宣傳做城市形象推廣 2、園區(qū)整體規(guī)劃及交通調研 考察目標：園區(qū)整體規(guī)劃、片區(qū)間的連接，場館與后勤保障類建筑的位置關系；公共交通、軌道交通、輪渡、人行路線 3、環(huán)境設施設計 考察目標：休息座椅、遮陽設備、垃圾桶、飲水設備、降溫設備、路燈、

2、鋪地等環(huán)境設施 4、展示空間的人流路線及引導方式設計 考察目標：優(yōu)秀展館的內部空間，比較大型展館、中型展館和小型展館在路線及引導方式設計的區(qū)別。 5、展示空間的展示手法 考察目標：優(yōu)秀展館的內部空間，著重考察新媒體的展示與傳統(tǒng)展示的結合方式。以及新的展示手法對展示空間設計帶來的影響。 6、展館的內部設計 考察目標：展館的內部照明的方式和特點 7、園區(qū)的環(huán)境照明設計 考察目標：園區(qū)的外環(huán)境的照明設計 8、展館建筑的亮化設計 考察目標：展館的夜間亮化的方式和特點 五、調研作業(yè)： 1、 完成調研報告一份； 2、 報告內容包括（封面、調研內容、總結、參考書目）； 3、 調研內容要求圖文并茂（圖片部分最好使用現(xiàn)場拍攝照片），字數(shù)2000字左右； 4、 個人獨立完成。 制定人： 胡家寧 （制定日期： 2010 年 4 月） 審定人： 胡家寧 （審定日期： 2010 年 4 月）