繪畫《會(huì)變得畫》

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1、 活動(dòng)名稱：美術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：繪畫《會(huì)變得畫》 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解色彩和形象的變化的原理，嘗試用間隔繪畫的方法作畫。 2、能積極參與創(chuàng)作會(huì)變得畫，并大膽進(jìn)行表現(xiàn)。 3、體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。 活動(dòng)重點(diǎn)：積極參與創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)作品。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用間隔繪畫的方法作畫。 活動(dòng)準(zhǔn)備：自制相框（人手一份） 硬卡紙 范畫 水彩筆 活動(dòng)過程： 一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣，體驗(yàn)色彩的變化。 1、出示第一幅圖。（蘋果） 教師：“小朋友看看這是什么？” 幼兒：“蘋果?！? 教師：“現(xiàn)在老師變個(gè)魔術(shù)，請小朋友來幫助一下老師，老師說變變變請小

2、朋友吃口氣，看看會(huì)發(fā)生什么變化？” 教師：“咦，這個(gè)蘋果發(fā)生什么變化了？” 幼兒：“綠—紅?！? 二、激發(fā)激情，拓展想象。 1、出示第二幅圖畫。（白云—太陽） 教師：“那老師這還有一個(gè)魔術(shù)，請小朋友來看看白云會(huì)變成什么？” 教師：“變成什么了？” 幼兒：“太陽?！? 2、 出示第三幅圖。（毛毛蟲—蝴蝶） 三、教師演示，解決重點(diǎn)難點(diǎn)。 1、教師引發(fā)幼兒的興趣。 教師：“有沒有人愿意來試試呢？” 幼兒：“愿意?！? 教師：把范本發(fā)下去，請小朋友們玩一玩，找一找原因。（幼兒個(gè)別回答） 2、 教師示范。 教師：“我畫的時(shí)候碰到黑框怎么辦？”（幼兒回答） 幼兒：“繞過去?！? 教師：“變xx之前要把xx怎么辦？怎么藏的？”（幼兒回答） 教師：“那現(xiàn)在你們也去動(dòng)手制作一個(gè)魔術(shù)框吧！” 四、 幼兒作畫，享受樂趣。 五、 展示作品增加自信。 教師：“請你們一起來把你們的魔術(shù)變給老師看看?！? 六、 教師評價(jià),總結(jié)提升。 教師：“請小朋友看看，老師這里還有一個(gè)好玩的魔術(shù)。變變變” 幼兒：“吹氣?！? 教師：“請小朋友下次再動(dòng)手制作一個(gè)更好玩的。孩子們知道嗎？原來最早的動(dòng)畫片就是這樣做的?！?