二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 課文（三）11 我是一只小蟲(chóng)子 人教部編版

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1、11 我是一只小蟲(chóng)子 ?教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫(xiě)“屁、股”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“屁股、蒼耳”等8個(gè)詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活習(xí)性，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。 3.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表意特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。 ?教學(xué)重難點(diǎn) 1.朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流，體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)。 2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典，能從漢字的偏旁部首中分析字的意思。 ?教學(xué)策略 1.識(shí)字寫(xiě)字 （1）識(shí)字：本課要求會(huì)認(rèn)的16個(gè)生字中，可根據(jù)不同的字形特點(diǎn)，用不同的方式在課文的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀?？刹捎眉凶R(shí)記和隨文識(shí)記，如形近字識(shí)

2、記；偏旁歸類(lèi)識(shí)記月字旁的字和尸字旁的字；圖文結(jié)合識(shí)記；聯(lián)系生活識(shí)記；詞語(yǔ)歸類(lèi)識(shí)記。 （2）寫(xiě)字：本課要求會(huì)寫(xiě)的8個(gè)字中，“屁、尿、屎”3個(gè)字結(jié)構(gòu)相同，都是左上包右下，可以集中指導(dǎo)，要處理好內(nèi)外部分的位置關(guān)系。提示學(xué)生之前學(xué)過(guò)的左上包圍的字的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：包圍部分的撇畫(huà)要寫(xiě)得伸展。 2.朗讀教學(xué) 本課是一只小蟲(chóng)子的自述，自問(wèn)自答，自得其樂(lè)，因此要讀好自問(wèn)自答的句子，讀好過(guò)渡句和長(zhǎng)句，讀好關(guān)聯(lián)詞。 3.理解運(yùn)用 作者通篇運(yùn)用想象，把小蟲(chóng)子的生活寫(xiě)得特別有趣，理解課文時(shí)可以適度補(bǔ)充教學(xué)資源，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備；依據(jù)構(gòu)段特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容；理解關(guān)鍵語(yǔ)段，感受想象的獨(dú)特；品讀語(yǔ)段，想象畫(huà)面。 ?

3、教學(xué)準(zhǔn)備 1.預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。 2.準(zhǔn)備資料：多媒體課件。 ?教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 第1課時(shí) ?課時(shí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)“屁、股”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“泡”，會(huì)寫(xiě)“屁、尿、屎”3個(gè)字。 2.能發(fā)現(xiàn)“月”字作偏旁時(shí)的表意特點(diǎn)，不認(rèn)識(shí)的字能查字典認(rèn)讀。 3.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。 ?教學(xué)過(guò)程 板塊一 游戲?qū)?，初識(shí)小蟲(chóng)子 1.游戲?qū)?，猜猜蟲(chóng)名。 （1）談話導(dǎo)入：你知道哪些小蟲(chóng)子的名字？ （2）我們來(lái)做個(gè)“猜一猜”的游戲，看圖猜一猜它們分別是誰(shuí)。 課件出示： 屎(shǐ)殼郎 螳(tánɡ)螂( lánɡ

4、) 天牛 蜜蜂 2.質(zhì)疑讀文，揭示課題。 （1）小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！ （2）板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。 【設(shè)計(jì)意圖】以猜蟲(chóng)名的游戲?qū)胄抡n，借助學(xué)生原有的認(rèn)知，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待。 板塊二 初讀課文，感知小蟲(chóng)子 1.自由讀文，整體感知。 （1）初讀課文，提出要求：用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，圈畫(huà)生字，借助拼音把生字讀正確，把課文讀通順。不認(rèn)識(shí)的字或難讀的句子多讀幾遍。 （2）學(xué)生交流，感知全文。 （3）小結(jié)：全文共有7個(gè)自然段，從小蟲(chóng)子的視角描述

5、了小蟲(chóng)子生活中的苦與樂(lè)。 2.檢查初讀情況，學(xué)習(xí)生字詞。 （1）指名分段朗讀課文，教師相機(jī)糾正讀音。 （2）指導(dǎo)難讀的生字。 課件出示： 屁股(pì ɡǔ) 昏(hūn)頭昏腦 一泡(pāo)尿( niào) 毛茸茸(rónɡ) 醒(xǐnɡ)來(lái) 搖搖晃(huànɡ)晃 免(miǎn)費(fèi)( fèi) 列(liè)車(chē) 屎(shǐ)殼郎 撞(zhuànɡ)傷 貪(tān)吃 脾(pí)氣 大嬸(shěn) ①自由練讀，指名讀。相機(jī)正音，提醒學(xué)生注意“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。 ②男

6、女生比賽讀詞語(yǔ)。 （3）學(xué)習(xí)多音字“泡”。指名認(rèn)讀，相機(jī)正音，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“泡”在本課中讀一聲。 （4）重點(diǎn)指導(dǎo)月字旁的字：股、脾。 ①觀察這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ②小結(jié)：它們都是帶月字旁的字。強(qiáng)調(diào)讀音：“股”在“屁股”中讀輕聲。 ③拓展學(xué)習(xí)帶月字旁的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 課件出示： 屁股 脾氣 腹部 胳膊 ④課件出示月字旁的演變視頻。 ⑤小結(jié)：帶月字旁的字大多與身體有關(guān)。你還知道哪些帶月字旁的字？如：臟、肚、腦、臉。 （5）以小組為單位匯報(bào)識(shí)記生字的方法。 ①加一加：耳—茸，星—醒，光—晃，童—撞。 ②換一換：紙—昏，跑—泡。 ③比一比：兔—免。

7、④偏旁歸類(lèi)識(shí)記：尸字旁：尿、屎、屁。月字旁：脾、股。 ⑤圖文結(jié)合識(shí)記：出示屎殼郎的圖片，認(rèn)讀“屎殼郎”，識(shí)記“屎”。 ⑥聯(lián)系生活識(shí)記：說(shuō)說(shuō)生活中碰見(jiàn)的“免費(fèi)”現(xiàn)象。 ⑦猜字謎識(shí)記：太陽(yáng)出來(lái)光閃閃。（晃） 兩小童，手拉手，向前沖，碰在一起淚花流。（撞） （6）去掉拼音，開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。 【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生初讀課文，整體感知課文大意的基礎(chǔ)上，用集中識(shí)字的形式，擴(kuò)詞、看圖片，讀準(zhǔn)多音字、看視頻了解月字旁的演變，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式中快樂(lè)地學(xué)習(xí)本課的生字詞。重點(diǎn)指導(dǎo)帶月字旁的字，體會(huì)形聲字形旁表意的特點(diǎn)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。 板塊三 再讀課文，走進(jìn)小蟲(chóng)子 1.學(xué)“當(dāng)小蟲(chóng)子的苦惱”部分。

8、 （1）當(dāng)一只小蟲(chóng)子有哪些不好呢？課件出示第2自然段。 （2）指名朗讀，邊讀邊思考。 （3）互動(dòng)交流。 ①探究：屁股被蒼耳刺痛。 課件出示： 我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。 a.認(rèn)識(shí)蒼耳。說(shuō)說(shuō)蒼耳長(zhǎng)什么樣子。 b.體會(huì)情感。小蟲(chóng)子被蒼耳刺痛后，心情怎樣？ c.指導(dǎo)朗讀。讀出小蟲(chóng)子心情的變化。 ②探究：被淹得昏頭昏腦。 課件出示： 一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。 a.體會(huì)“昏頭昏腦”。為什么會(huì)昏頭昏腦？ b.體會(huì)情感。此時(shí)的小蟲(chóng)子會(huì)怎么想？ c.指導(dǎo)朗讀。男女生輪讀，比比誰(shuí)讀得更精彩。

9、 ③探究：我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。 課件出示： 孩子們都覺(jué)得毛茸茸的小鳥(niǎo)很可愛(ài)，但我們小蟲(chóng)子沒(méi)有誰(shuí)會(huì)喜歡小鳥(niǎo)。 a.品讀詞句。小蟲(chóng)子為什么不喜歡小鳥(niǎo)？ b.體會(huì)情感。此時(shí)的小蟲(chóng)子會(huì)怎么想？ c.指導(dǎo)朗讀，齊讀。 （4）句式練習(xí)。 課件出示： 小伙伴們都說(shuō)當(dāng)一只蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)開(kāi)_________________________________________ ____________，所以________________________________ 。 （5）思維拓展：你覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還有哪些不好的地方？

10、 （6）師生合作朗讀第2自然段。 2.學(xué)寫(xiě)“屁、尿、屎”。 （1）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“屁、尿、屎”。它們是本課要求會(huì)寫(xiě)的字，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。（課件田字格中出示“屁、尿、屎”） （2）指導(dǎo)觀察田字格里的范字，引導(dǎo)學(xué)生交流左上包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)。 （3）教師范寫(xiě)，提醒重點(diǎn)筆畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。 “屁、尿、屎”結(jié)構(gòu)相同，都是左上包圍的字，偏旁都是尸字旁，書(shū)寫(xiě)時(shí)先寫(xiě)尸字旁，注意尸字旁的撇要寫(xiě)得舒展，最后寫(xiě)里面的部分。 （4）學(xué)生描紅，練寫(xiě)。 （5）展示評(píng)價(jià)。 ①展示一位同學(xué)的書(shū)寫(xiě),師生評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)尸字旁的撇是否寫(xiě)得舒展。 ②學(xué)生自評(píng)。 【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生自讀自悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的

11、知識(shí)，體會(huì)當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)兒都不好的感情，相機(jī)指導(dǎo)讀出小蟲(chóng)子的懊惱和不開(kāi)心。隨文識(shí)寫(xiě)帶尸字旁的三個(gè)字“屁、尿、屎”，引導(dǎo)歸納左上包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)，讓學(xué)生在讀文、識(shí)字、學(xué)詞中獲得情感體驗(yàn)，習(xí)得識(shí)字、寫(xiě)字的方法。 第2課時(shí) ?課時(shí)目標(biāo) 1.會(huì)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁”5個(gè)字，正確讀寫(xiě)“屁股、蒼耳”等8個(gè)詞語(yǔ)。 2.理解課文的內(nèi)容，了解小蟲(chóng)子的特點(diǎn)和生活習(xí)性。 3.有感情地朗讀課文，能就感興趣的部分和同學(xué)交流。 ?教學(xué)過(guò)程 板塊一 復(fù)習(xí)鞏固，熟悉小蟲(chóng)子 1.檢測(cè)字詞，聽(tīng)寫(xiě)鞏固。 （1）出示詞語(yǔ)。 屁股 昏頭昏腦 一泡尿 毛茸茸 醒來(lái)

12、搖搖晃晃 免費(fèi) 列車(chē) 屎殼郎 撞傷 貪吃 脾氣 大嬸 （2）開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)。 （3）聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：屁股、蒼耳、留神、干凈、從來(lái)、幸運(yùn)、比如、使勁。 （4）當(dāng)堂訂正，及時(shí)修改。 2.復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧課文。 （1）同學(xué)們，上節(jié)課我們來(lái)到了小蟲(chóng)子的世界，“我”的小伙伴們都覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子一點(diǎn)都不好，“我”又是怎樣想的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《我是一只小蟲(chóng)子》，大家一起齊讀課題。 （2）自由讀課文，邊讀邊思考。 （3）學(xué)生交流，板書(shū)：當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、回顧課文內(nèi)容等環(huán)節(jié)，既復(fù)習(xí)鞏固了上節(jié)

13、課所學(xué)的知識(shí),也檢測(cè)了學(xué)生對(duì)課文字詞、內(nèi)容的感知，讓學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 板塊二 品讀課文，欣賞小蟲(chóng)子 1.學(xué)“當(dāng)小蟲(chóng)子的快樂(lè)”部分。 （1）自由朗讀課文第4～7自然段,說(shuō)說(shuō)當(dāng)小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)的地方。 （2）指導(dǎo)朗讀第4自然段，體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)。 ①指名朗讀，讀出小蟲(chóng)子的快樂(lè)。 ②學(xué)生配上動(dòng)作表演讀，讀出小蟲(chóng)子生活的愜意。 ③理解“免費(fèi)”，展開(kāi)想象。 a.理解“免費(fèi)”的意思。學(xué)生小組討論交流，小結(jié)：“免費(fèi)”就是指不收費(fèi)。 b.展開(kāi)想象，用“免費(fèi)”造句。 課件出示： 小蟲(chóng)子跳到小狗的身上，這可是免費(fèi)的特快列車(chē)呀！ 小蟲(chóng)子睡在花瓣上，這可

14、是免費(fèi)的小床呀！ 小蟲(chóng)子趴在水面的落葉上，這可是免費(fèi)的_____________________________________呀！ 小蟲(chóng)子_________________________，這可是免費(fèi)的____________________________呀！ c.同桌交流，相機(jī)點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)想象是否新穎、合理。 ④師生合作配樂(lè)齊讀，體會(huì)小蟲(chóng)子的快樂(lè)。 ⑤小結(jié)：你瞧，當(dāng)一只小蟲(chóng)子多有意思！還有哪些地方也寫(xiě)出了“當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)”呢？ 2.學(xué)“有趣的小伙伴”部分。 （1）“我”有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。（課件出示屎殼郎、螳螂、天牛的圖片） ①這些小伙伴和“我”發(fā)生了哪

15、些有趣的故事呢？默讀第6自然段，把你感興趣的地方畫(huà)出來(lái)。 ②同桌交流，相機(jī)板書(shū)：屎殼郎從來(lái)不看路、螳螂很貪吃、天牛脾氣不太好。 ③指名讀第6自然段，指導(dǎo)朗讀，讀好停頓。 （2）這是一只怎樣的小蟲(chóng)子？ （3）小結(jié)：小蟲(chóng)子雖小，他們的生活卻這么有趣！所以…… 3.學(xué)習(xí)第7自然段。 （1）指名交流，指導(dǎo)朗讀。 （2）從小蟲(chóng)子的叫聲中你體會(huì)到了什么？（快樂(lè)和自信） （3）師生齊讀。 4.總結(jié)歸納。 （1）這只小蟲(chóng)子為什么覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)？ （2）小結(jié)：小蟲(chóng)子的生活雖然有不好的地方，但他卻能在不好中發(fā)現(xiàn)生活中的美，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)小蟲(chóng)子這種善于從生活中發(fā)現(xiàn)美的精神。 5.句

16、式訓(xùn)練。 課件出示： 因?yàn)開(kāi)________________________ ，所以“我”覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。 6.學(xué)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁”。 （1）指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“股、凈、幸、使、勁”。（課件田字格中出示“股、凈、幸、使、勁”） （2）指導(dǎo)觀察田字格里的范字，引導(dǎo)學(xué)生交流。 ①“股”：左窄右寬，“月”撇為豎撇，右上部撇略短。 ②“凈”：右邊“爭(zhēng)”的第四筆橫要出頭。 ③“幸”：上下結(jié)構(gòu)，上面是“土”字，下面“羊”字少一橫。 ④“使”：左右結(jié)構(gòu)，“吏”字撇、捺要寫(xiě)舒展?！翱凇甭员?。 ⑤“勁”：第二筆注意避讓右邊，第五筆是提，第七筆撇注意向

17、左下穿插，讓筆畫(huà)錯(cuò)落有致。 （3）教師范寫(xiě)，提醒重點(diǎn)筆畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。 （4）學(xué)生描紅，練寫(xiě)。 （5）展示評(píng)價(jià)。 7.教師小結(jié)，拓展閱讀。 小蟲(chóng)子的生活多么有意思?。∪绻氵€想了解更多關(guān)于小蟲(chóng)子的故事，可以讀一讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，那里有許多有趣的小蟲(chóng)子等著你去發(fā)現(xiàn)呢！ 【設(shè)計(jì)意圖】本單元的教學(xué)重點(diǎn)是“運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)把想象的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)”。這一環(huán)節(jié)，我遵循了本單元的語(yǔ)文要素，進(jìn)行想象訓(xùn)練。用“免費(fèi)”說(shuō)句子，想象小蟲(chóng)子有意思的生活，在想象中指導(dǎo)說(shuō)話，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。 ?板書(shū)設(shè)計(jì) ?作業(yè)設(shè)計(jì) 見(jiàn)對(duì)應(yīng)課時(shí)作業(yè)。 ?教學(xué)反思 課文以小蟲(chóng)子的視角，采用第一人稱(chēng)敘述

18、，讓讀者一下子進(jìn)入到小蟲(chóng)子生活的世界里。文章語(yǔ)言輕松幽默，富有童趣。 1.隨文識(shí)字學(xué)詞，了解形聲字的特點(diǎn)。 在識(shí)字、寫(xiě)字方面，我安排了一些學(xué)生在生活中常用的字詞，比如“屁股、尿、貪、屎、使勁”等。其中“屁、尿、屎”內(nèi)容相關(guān)，部首相同，放在一起認(rèn)識(shí)、學(xué)寫(xiě)更易于比較辨析。教學(xué)中我以“形旁表意”“蟲(chóng)子貼圖”等方式指導(dǎo)識(shí)字；指導(dǎo)學(xué)生以動(dòng)作表演的形式朗讀；運(yùn)用“免費(fèi)”這個(gè)詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生想象說(shuō)話，考慮到二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，將學(xué)文、識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、想象融合一體，趣味橫生而又扎實(shí)有效。 2.結(jié)合課后習(xí)題，突破教學(xué)難點(diǎn)。 課后練習(xí)的兩個(gè)題目，第一題“小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？和同學(xué)們交流你感興趣的部分”觸及了文本的特點(diǎn)和課文的中心，能引導(dǎo)學(xué)生很快把握課文的重點(diǎn)內(nèi)容和中心問(wèn)題，“和同學(xué)交流你感興趣的部分”鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受和體驗(yàn)，并與他人分享交流；第二題“讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)”，加點(diǎn)的字都是月字旁，教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生探究月字旁的字的特殊含義，從中發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表意、聲旁表音的特點(diǎn)，將其作為識(shí)字的重要方法積累下來(lái)。