情景交融類寫作素材

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1、簡(jiǎn)要交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境和 事件，重點(diǎn)陳述“母親”所要做的針 線活?！俺雎?'一詞，多指青年人尤 其是女子體態(tài)容貌美好的變化，這里 作者用來陳述等待修補(bǔ)的衣物，是否 包含著對(duì)“母親”針線手藝的贊美呢？ 擬人手法的運(yùn)用將綠葉隨風(fēng)拂動(dòng)、露 珠灑落的情景描繪得生動(dòng)形象而有趣 味。實(shí)寫綠葉窸窣，虛寫晨風(fēng)微微， 不言有風(fēng)，而風(fēng)自在；從自然之景到 人物形象，轉(zhuǎn)換了無痕跡，全是靠了 那灑落的露珠：妙哉！陽光和暖，葉 子嫩綠，露珠晶瑩，晨風(fēng)微微。描寫 這優(yōu)美的自然環(huán)境僅僅是用以襯托母 ③我媽開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子，掉 在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的 衣服上、褲子上、鞋子上、針線

2、上，掉在媽的身上、 手上，掉在媽的心思上。 取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各 方向投影下 一、葫蘆架下的母親 【編者寄語】 葫蘆架下，“母親”穿針走線：一片搖曳的綠葉覆蓋了 “我”褲子上的破洞； 一片安靜清涼的葉子被挽留在了 “姐姐”的枕邊；“哥哥”運(yùn)氣最好，書包上開 出了美麗的花瓣。補(bǔ)丁寒磣，衣物破爛，可一經(jīng)“母親”之手，總能生出藝術(shù)美 感。 “母親”幾乎不識(shí)字，沒受過美學(xué)教育，也沒進(jìn)過藝術(shù)班，然而，她卻有樸 素的美學(xué)，純正的美感。她敬天愛天，信奉天意，師從自然。 葫蘆架下做針線，一個(gè)普普通通的生活片段，卻寫得意趣盎然。若非妙筆生 花，何來如此華篇！ 【披文入情】 葫蘆

3、架下的母親 ① 初夏的早晨，我媽吃過飯，就在門前院子葫 蘆架下，坐在竹凳上縫補(bǔ)衣物，哥哥的書包帶子斷 了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個(gè)小洞， 我媽要給修補(bǔ)；爹的襯衣，姐姐的枕巾，媽自己的 布鞋，都等著她去?連綴，去?重新出落得完好。 ② 暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸 窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興，它們手 里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好 掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進(jìn)口里， “好甜的天露水吆”，我媽嘆了一聲，又自言自語: 天意呀，天降甘露，今天怕是個(gè)好日子哩。（冷露 灑在臉上，“母親”喜悅品嘗，且言天意示好。由 此言行，你能窺知“母親”的思想

4、性格嗎？） 親的美好形象嗎？會(huì)不會(huì)還與下文有 什么關(guān)聯(lián)呢？ 一組排比句，狀寫了葫蘆葉影與穿針 走線的“母親”之間的密切關(guān)系。影 子本應(yīng)是投射的，但這里不言“投射”， 而稱之為“掉”，用擬物手法，賦予 葉影以質(zhì)感。影子“掉在媽的心思上” ④我媽靈機(jī)一動(dòng)，其實(shí)，也不是靈機(jī)一動(dòng)，這 方口 4 F7 曰 日〒.*方口山A 余 F,昭 一句，則由實(shí)到虛，寫葉影對(duì)“母親”心思的觸 動(dòng)，并巧妙自然地逗引出下 寒磣的補(bǔ)丁成了初夏的葉子，成了“母 文情節(jié)。 親”的藝術(shù)品，“翠綠” “搖曳” “有 來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那接待影子的布上。趣”，這些詞語的運(yùn)用，不

5、但透露出 （緊承上文，先言“我媽靈機(jī)一動(dòng)”，而后又否定、了 “我”對(duì)那“補(bǔ)丁”的喜愛，也包 糾正。為什么要作這否定與糾正呢？ “接待”一詞，含著對(duì)“母親”針線手藝的贊美。賦 予“影子”以靈性，比擬巧妙。）若覺得掉在恰 好的地方，好看，正合適點(diǎn)綴點(diǎn)什么，就依照那樣 式，略加放大或縮小，一針一線縫好繡好，她的藝 術(shù)品就成了。瞧，此時(shí)，被我那頑皮的膝蓋磨破的 褲子上的窟窿，正被一片翠綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了， 那本來寒磣的補(bǔ)丁，卻成了有趣的、搖曳著的一片 初夏的葉子。 ⑤快到正午了，一片葉子的影子，定定地守在 剛展開的姐姐的枕巾上，好像不愿走了。（寫時(shí)間 的推移，葉影的變化，自然導(dǎo)出了“母親

6、”對(duì)天意 的贊嘆和修補(bǔ)枕巾的情節(jié)。）媽說：這是緣分和天 意，咋不早不晚，偏偏就在這時(shí)，是這片葉子，來 到丫頭的枕巾上，怕是要為她送些吉祥好夢(mèng)？我媽 就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留 在她青春的夢(mèng)邊。 順天意，隨緣分，挽留綠葉于枕巾之 上?！鞍察o” “清涼”兩個(gè)詞語，運(yùn) 用通感修辭，凸顯葉子的美好，而妙 用擬人手法的“挽留”一詞，看似僅 僅在寫“母親”對(duì)葉影的喜愛，其實(shí) 還以側(cè)面虛寫的手法，表現(xiàn)了枕巾之 上葉子的美麗。 ⑥我媽愛說緣分、天意，卻很少說運(yùn)氣之類。 可是我要說，我哥的運(yùn)氣比我好。（從對(duì)“母親” 話語的評(píng)說引出“哥哥”運(yùn)氣好的話題，進(jìn)而敘寫 “母親”縫補(bǔ)書包之事，上下段

7、落之間關(guān)聯(lián)緊密， 過渡自然。）你看，這時(shí)候輪到為他縫書包帶了， 一朵正在開著的葫蘆花一一它正在鼓足勁開花瓣 兒，那花瓣兒還沒開圓哩，它把還沒有開完的花影 兒匆忙地投在哥的書包上。我媽看見了，花就在她 的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶的露珠兒。媽抬 起頭，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，然后 把目光停在手邊的葫蘆花上。（“望綠瑩瑩的葫蘆 架”，當(dāng)然是為了觀察葫蘆花，但為何還要寫母親 望那“藍(lán)瑩瑩的天”呢？）媽微笑著，笑意、暖意 和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕?、心上。?時(shí)，她整個(gè)兒被一種比我們后來漫不經(jīng)心掛在口上 的所謂詩意呀、禪意呀等等更為圓融深摯的情感暖 流和純真歡喜給籠罩和充盈了，那是

8、只有上蒼能夠 /.A -Tl. “漾''，水動(dòng)蕩而起細(xì)波?！皾M當(dāng)當(dāng) 地漾”這一短語，運(yùn)用擬物之法，將 “笑意、暖意和神秘的天意”寫得生 動(dòng)形象，恰如其分，充分地表現(xiàn)出了 “母親”得天意后的喜悅之情。閱讀 至此，你是否明白作者寫“母親”仰 望藍(lán)天的原因了呢？看似一個(gè)不經(jīng)意 的細(xì)節(jié)描寫，對(duì)刻畫人物的思想情感 卻極富表現(xiàn)力。 給予的一種福氣和喜氣。 ⑦我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫 蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運(yùn)氣多 好？ 此處用“繡''寫“母親”縫補(bǔ)書包， 而上文寫修褲子、補(bǔ)枕巾，則分別用 了“覆蓋”和“挽留”。同為縫補(bǔ)， 描寫用語各不相同，各恰其分。 ⑧我媽幾乎不識(shí)字

9、，僅認(rèn)得一二三天地人山水 田土木火上中下，總共就三十來個(gè)字，也沒受過什 么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，有很純正的美感， 有她樸素的美學(xué)。（這一轉(zhuǎn)折凸顯了對(duì)“母親”美 感、美學(xué)的贊美之情。）我媽的美感和藝術(shù)靈感來 自大自然，來自她勞作、生活的田野、山水、草木 和花鳥，來自她對(duì)美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前 這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我 媽的美學(xué)課堂。就在此刻，在葫蘆架下，我媽凝神 靜氣，感受著天意，進(jìn)行著對(duì)大自然的模仿和美的 1 創(chuàng)造 在上文一系列敘述描寫之后，此段作 總結(jié)性的評(píng)價(jià)，贊美有樸素美感、純 正美學(xué)的“母親”，水到渠成。簡(jiǎn)短 的議論之后，再次描寫葫蘆架下感受 天意、模

10、仿自然、創(chuàng)造生活藝術(shù)之美 的“母親”形象，再次回歸了敘述描 寫的文路。但剛剛回歸，言猶未盡， 卻又戛然而止。如此收束全文，引人 想象，令人回味，妙至至哉！如若文 章就以議論作結(jié)，而沒有這最后的這 幾句描寫，如何呢? 選自《人民日?qǐng)?bào)》2015年9月28日第24版“大地 副刊”作者：李漢榮 【文章珠璣】 暖和的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嬉笑著伸開手掌互相撫摸，一高興 它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆剛好掉在我媽的臉上。 我媽就把這安靜清涼的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的夢(mèng)邊。 媽微笑著，笑意、暖意和神秘的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕?、心上? 【

11、思考探究】 1. 文章第二和第五段都寫了 “母親”語義很相似的 話語，這樣的描寫有什么作用？ 2. 文章第四、第五和第六段全是敘寫“母親”縫補(bǔ) 衣物，但敘寫又各有其側(cè)重，請(qǐng)你分別概括其各自 的側(cè)重點(diǎn)。 3. 第四、第五和第六段詳寫“母親”穿針走線的縫 補(bǔ)過程了嗎？這三個(gè)段落都詳寫了哪些內(nèi)容？作者 為什么要這樣寫呢？ 二、「美文選粹」竹葉茶 【編者寄語】 “孩子們，喝碗竹葉茶吧，可好喝呢。” “母親”的話沒有詩意，也沒有哲 理，缺少文化氣息。然而，“我”為母親擬出的許多有文化的話，卻無一不是說 教之辭，全然沒有“母親”那淡淡話語里的溫馨與甜蜜。 不是百年普洱，也非絕品毛尖

12、，不是西湖龍井，也非六安瓜片。一碗竹葉茶， 味道清淡，但它讓“我”魂思?jí)魻浚陱?fù)一年。那竹葉茶淡淡的清香里有母愛的 溫暖！ 一句話，一碗茶，沒有故事，八百來字，行文曲折，有虛有實(shí)，對(duì)比襯托， 凸顯情思。若非妙筆，焉能如此！ 【披文入情】 竹葉茶 ①夏天，母親米回青嫩的竹葉，放在開水里煎一 小會(huì)兒，就成了一鍋清香、碧綠的竹葉茶。 開門見山。以“青嫩”形容竹葉，以 “清香” “碧綠”狀寫茶水，不言喜 愛，而喜愛之情自現(xiàn)。 ②母親說，有病治病，無病防病，喝了這竹葉茶， 再注意一點(diǎn)兒衛(wèi)生，病就不會(huì)找你的麻煩。 作者的母親出生于中醫(yī)世家，自然懂 點(diǎn)醫(yī)道，了解竹葉茶的功效。語言樸

13、實(shí)，有生活氣息。 ③母親說，竹子是虛心的植物，喝了這竹葉茶， 竹子的心性就進(jìn)入了你的身體。學(xué)那竹子吧，虛心才 運(yùn)用排比，突出強(qiáng)調(diào)虛心意義之重 長得高，虛心才通地氣達(dá)天理，虛心，才會(huì)發(fā)出悠揚(yáng) 大。以竹喻人，貼切精妙。 的蕭聲和清越的笛聲。 ④母親說，竹子是正直的植物，根深深扎在地下， 主干垂直地向天空攀援。大地有引力，天空也有引力， 只服從大地的引力就長成了苔蘚和雜草，既服從大地 的引力又應(yīng)和天空的引力，才長成這剛正偉岸的竹子。 以植物對(duì)天地引力的態(tài)度，解釋其高 大與低矮的成因，可謂絕妙。 ⑤母親說，竹子是耐心的植物，它的路很陡，它 走得很累，走幾步就歇一會(huì)兒，就打一個(gè)記號(hào)，你看 那

14、些竹節(jié)，都是竹子在遠(yuǎn)行的路上打下的記號(hào)。 比擬、比喻的運(yùn)用把抽象的道理講得 形象易懂?！澳赣H”很健談，四段全是 “母親說”。從竹葉的功效，說到竹 子的品性；從 飲竹葉茶利于健康，談 到飲竹葉茶益于心性；從飲竹葉茶， 講到跟竹子學(xué)做人：“母親”的話， 飽含哲理，富 于詩意，深入淺出，思 路清晰，層次 分明。作者這樣寫，是 要表現(xiàn)“母親”的博學(xué)健談嗎？能 夠由竹葉茶講出 這一套套為人處世 的道理，作者的母親應(yīng)該很有才學(xué) 吧？ ⑥其實(shí)母親沒有說這么多話。母親煎好了竹葉茶 只說了一句：孩子們，喝碗竹葉茶吧，可好喝呢。 這一轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)得好生奇怪。既然“母 親''只說了這一句話，那么上文一連 四段的

15、“母親說”又從何而來？既然 “母親沒有說這么多話”，那么，為 何還要寫“母親”的“這么多話”呢？ ⑦母親的話淡淡的，就像那淡淡的竹葉茶。 竹葉茶色澤碧綠，味道清香?！澳赣H” 的話既然是“淡淡的”，卻又為何用 竹葉茶來比喻呢？這里的“淡淡”是 指感情的平淡、缺乏嗎？一個(gè)祈使 句，一個(gè)感嘆句，“母親”用這樣的 語氣說話，缺乏感情嗎？這里的“淡 淡''究竟是指什么呢？ ⑧但是我總覺得母親是有很多話要說的，她把很 多話都溶進(jìn)竹葉茶里了。 再次轉(zhuǎn)折，寫“我”對(duì)于“母親”話 語少而又平淡的理解和認(rèn)識(shí)。 ⑨或者母親根本就沒有話可說。她覺得生活是淡 淡的，竹葉茶是淡淡的，人活著本身就是一件淡淡的

16、事情。 關(guān)于竹葉茶，關(guān)于竹子，“母親”也 許真的沒有可說的話，在此之外呢？ “母親”的思想就是貧乏的嗎？ ⑩或者母親確實(shí)有話要說，只是找不到適當(dāng)?shù)恼Z 言，在淡淡的竹葉茶之外，在淡淡的生活里，母親， 一定還有一些濃濃的心事。 三個(gè)段落，反復(fù)寫“我”對(duì)母親言語 少而平淡的思考，不言對(duì)母親的思 念，但這默默的思索，喃喃的述說， 不是思念又是什么呢？

17、 ?前面那幾段話，是我為母親擬的，也許是我希 望聽到的。孩提時(shí)代，人總是希望聽到溫暖的話，有 趣的話，有益的話，聰明的孩子，還希望聽到有詩意、 有哲理的話。 ?前面那幾段話，就是我為母親擬的充滿文化味 兒的話。潛意識(shí)中，我是否希望我的母親是一個(gè)飽讀 詩書的“貴夫人”？ 閱讀至此，你是否明白了前文所說 “淡淡”的含義呢？ 兩個(gè)段落反復(fù)強(qiáng)調(diào)前面幾段話是 “我”為母親所擬，反復(fù)敘寫“我” 之所以如此的反思，凸顯了 “前面那 幾段話''的虛假。 ?但是我的母親沒有那么多的文化，也沒有告訴 我們什么哲理。 ?我的母親只會(huì)在夏天來臨的時(shí)候，默默地、安 祥地

18、為我們煎一鍋竹葉茶，然后淡淡地說：孩子，喝 碗竹葉茶吧，可好喝呢。 此處陡然一轉(zhuǎn)，“實(shí)情''更加突出： “我”母親就是這樣淳樸，言少而平 淡，情斂而意真。這就是淡淡的生活， 這就是淡淡的生活中的“母親”！ ?前面那幾段話，不像是我母親說的，也不是我 母親說的。那是只要識(shí)字的人誰都可以在書本里抄錄 到的現(xiàn)成話。 “不像是” “也不是”反復(fù)連用否定 句式，突出強(qiáng)調(diào)了 “前面那幾段話” 與“母親”話語之間的差異，而“誰 都可以在書本里抄錄到的現(xiàn)成話”， 則道出了 “前面那幾段話”的俗濫。 二者對(duì)比，凸顯“母親”那簡(jiǎn)單樸素 而溫情脈脈的淡淡話語的可愛與珍 貴。 ?又一個(gè)酷熱的夏天來了。

19、 ?我多么渴望回到故鄉(xiāng)，回到母親的身邊，回到 清風(fēng)颯颯的竹林，捧起一碗清香的竹葉茶。我多么渴 望聽到母親那句淡淡的話：孩子，喝竹葉茶吧，可好 喝呢。 酷夏年年有，鄉(xiāng)思?xì)q歲生。一碗竹葉 茶，幾多母子情！回扣首段，表達(dá)深 深的思念。 選自《李漢榮散文選》 【文章珠璣】 母親的話淡淡的，就像那淡淡的竹葉茶。我多么渴望回到故鄉(xiāng)，回到母親的身邊，回到 清風(fēng)颯颯的竹林，捧起一碗清香的竹葉茶。 我多么渴望聽到母親那句淡淡的話：孩子，喝竹葉茶吧，可好喝呢。 【思考探究】 1. “母親的話淡淡的”當(dāng)中的“淡淡”一詞在文 中的具體含義是什么？用“竹葉茶”形容“母親 的話”合適嗎？ 2.

20、 文章前半部分用了四段文字寫“母親說”，但 那些話卻又不是“母親”所說，而是“我”為母 親擬寫的。作者為什么要這樣寫呢？ 三、「美文選粹」黑暗里的那雙手 【編者寄語】 人普普通通，事簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻為何就能讓“我”銘記在心間？ 是那個(gè)夜晚太黑暗，黑暗讓“我”恐懼到了極點(diǎn)；是那個(gè)夜晚雪花飄飄，天嚴(yán) 寒，嚴(yán)寒讓我無助到了極點(diǎn)。是那雙手太粗糙，滿滿是硬繭；是那雙手辛苦勞作， 卻一再遭受摧殘；是那雙手備受凌辱，卻依然傳達(dá)愛的溫暖！ 是的，就是這樣的一雙手，趕走了 “我”的恐懼，驅(qū)散了夜的黑暗，給予了 “我” 母親般的愛憐！是的，就是那漆黑的夜晚，那雙滿把老繭、備受凌辱的手，把愛 刻在了 “我

21、”的心間。 來吧，讓我們展開書卷，走近那個(gè)夜晚，觸摸那滿把老繭，感受那雙一再遭 受傷害的手所傳達(dá)的愛的溫暖！ 【披文入情】 黑暗里的那雙手 ①我懷念那個(gè)夜晚。 開篇單句成段，既 能突顯“我”對(duì)“那 個(gè)夜晚”的懷念， 又可勾起讀者的探 —究之心,, ②如墨的夜色涂抹了一切，漆黑的背景里，遠(yuǎn)山隱約的輪廓比白晝 顯得矮小，但多了些森嚴(yán)，像長短不一的刀槍劍戟，緊張地舉起來，刺 向從陡峭處黑壓壓撲下來的天空。河流忽然收起了溫柔的光波，發(fā)出恐 嚇的聲音。（描寫遠(yuǎn)山舉起刀槍劍戟的行為，是表現(xiàn)遠(yuǎn)山的可怖，還是 表現(xiàn)遠(yuǎn)山面對(duì)黑暗的緊張？遠(yuǎn)山的舉動(dòng)，是不是“我”緊張心理的外化 呢？）這是我第一次

22、走夜路。一段并不長的路，我走得比我的記憶還要 漫長。我的小手里攥著一把石子，隨時(shí)投出一粒，嚇唬那些我想象中可 能出現(xiàn)的鬼影。我的衣兜里揣著一本從小朋友家里借來的書，書里講述 一個(gè)善良孩子勇敢的故事，我斷斷續(xù)續(xù)回憶著書里的，情節(jié)，為我顛簸的 腳步壯膽。（雖然有一把石子手里攥，雖然拿勇敢孩子的故事來壯膽， 可這不正是恐懼的表現(xiàn)？這一層寫夜幕降臨之景和“我”的膽怯之狀。 夜更黑了，遠(yuǎn)山的刀槍劍戟不見了，莫非被收繳？（為什么要寫這樣的 猜想呢？是為突出夜色的強(qiáng)大與可怖服務(wù)嗎？閱讀至此，你能明白前文 寫遠(yuǎn)山的舉動(dòng)的目的了吧？）墓地的磷火卻閃動(dòng)起來，令我想起一些可 怖的眼睛。我的心跳加快，咚咚，我清楚地聽

23、見了我身體里的鼓。我在 一塊大石頭旁停下來。我不敢再往前走了。我靠緊石頭，想象它就是我 的祖父-（這一層描寫更加恐怖的夜景和“我”倍增的恐懼。加速的心 。 J 景物隨時(shí)間而變 換，恐懼隨景物變 換而倍增。按時(shí)間 順序，繪景寫情， 層次井然。 跳，不敢前邁的腳步，形象化了“我”的恐懼。）接著一片片冰涼的東 西落下來，一摸，才知道是雪片。我就在這里過夜？我就這樣讓雪覆蓋？ 我身體里的鼓敲得更響了。（前行？畏夜黑。留下？懼雪寒！此刻，“我” 已恐懼不安到了極點(diǎn)。） 8 /12 ③ 這時(shí)，一個(gè)微弱的、溫柔的聲音傳來：“我領(lǐng)你回家，不要害怕。” 是母親的聲音，但不是我的母親，是與我

24、的母親的聲音同樣微弱、溫柔一雙手，粗糙糙， 的聲音。（正苦“山重水復(fù)”，忽見“柳明花暗“。“溫柔”和“母親”繭滿滿，'辛苦勞作， 兩個(gè)修飾語，強(qiáng)調(diào)了說話人的溫和、親切和慈愛，同時(shí)也表現(xiàn)了驚懼而 備受摧殘，卻把 無助的“我”忽然得到依靠時(shí)的幸福感受。不過，作者為什么還要用“微 “我”無助'的小手 弱”一詞修飾“聲音”呢？）她拉起我，拍拍我的肩膀，說：“我是你 兒牽 傳達(dá)著母親 同村的王嬸?！蓖鯆穑痪褪悄莻€(gè)被斗爭(zhēng)的地主婆嗎？我在斗爭(zhēng)會(huì)的外般的愛憐，這怎能 邊曾看見過她被辱罵、被打的情形。（為什么要寫王嬸地主婆的身份并 不讓“我”倍感溫 提及她在斗爭(zhēng)會(huì)上被辱罵、被打的情形？）五十多歲的臉上，織滿

25、了一 柔，倍覺溫暖！ 百年以上的皺紋。她說她今天到水庫筑堤壩加夜班剛剛回來。她喘息著， 說話很吃力。（“皺紋”“喘息”和“說話很吃力”，這些詞句描寫了 王嬸身體的衰弱與疲憊，突顯了她身心遭受摧殘之重。另外，這樣的描 寫不是還照應(yīng)了前文所用的那個(gè)修飾語“微弱”嗎？）她一手扛著鐵鍬， 用另一只手握住我的手，我感到她的手那么粗糙，滿手都是硬繭。此刻， 我感到這雙握滿硬繭的手是這樣溫柔和溫暖。 粗暴和凌辱是她所 得，愛意溫情是她 雙手所獻(xiàn)，粗糙柔 ④多年了，我仍然想，殘酷的生存給她的是粗暴和凌辱， 而她仍然以那雙手傳達(dá)愛意和溫情。 弱，可悲可敬的那 雙手，怎不讓“我” 多年想念！讀到此 處，

26、你是否明白了 上一段插敘王嬸地 主婆的身份并提及 她在斗爭(zhēng)會(huì)上被辱 罵、被打的情形的 作用了呢？ 遺憾！當(dāng)時(shí)，面對(duì) ⑤當(dāng)她把我送到家門口，她輕輕地從我的手中移開她的手。她說， 謝謝你，是你的小手把我的手暖熱了。我當(dāng)時(shí)竟然無話可說，也許是被 那濃黑的夜里突然出現(xiàn)的光亮照暈了，也許是并不理解那雙一再被生活 傷害的手所傳達(dá)的愛的珍貴。今天，我有太多的話要對(duì)那雙手表達(dá)，但 那雙手早已回到夜的深處。 王嬸那可貴的美 愛，“我”傻乎乎 的，竟無一言半辭； 而今，“我”有萬 語千言要表達(dá)，而 那雙手卻早已沉入 了無邊的黑暗！ 選自《李漢榮散文選》 【文章珠璣】 如墨的夜色涂抹了一切，漆黑

27、的背景里，遠(yuǎn)山隱約的輪廓比白晝顯得矮小，但多了些森 嚴(yán)，像長短不一的刀槍劍戟，緊張地舉起來，刺向從陡峭處黑壓壓撲下來的天空。 五十多歲的臉上，織滿了一百年以上的皺紋。 多年了，我仍然想，殘酷的生存給她的是粗暴和凌辱，而她仍然以那雙手傳達(dá)愛意和溫 情。 【思考探究】 1. 那個(gè)夜晚為什么讓“我”懷念？請(qǐng)你結(jié)合全文 內(nèi)容分條作答。 2. 在文章最后一段，作者說“有太多的話要對(duì)那 雙手表達(dá)”，這“太多的話”會(huì)是些什么話呢？ 難道僅僅是一些感激之辭？ 四、「美文選粹」野地 【編者寄語】 “就在城的郊外”，一片“并不很野”的野地，既沒有奇花異草，也沒有飛 瀑怪石，只有雜林一片，野草

28、一片，瓜菜幾畦。然而，就是這樣一片不起眼的地 方，卻引得作者時(shí)時(shí)逃離城市！ 不是風(fēng)景名勝，不是文化古跡，一方野地，何以有這般魅力？這片土地是不 是作者情感的寄托，精神的皈依？ 【披文入情】 野地 ①野地并不很野，就在城的郊外。 開門見山，簡(jiǎn)要交代野地特征 及其地理方位。 ②在隨便什么時(shí)辰，對(duì)城市作一次小小的逃亡，到野地 野地的近郊位置，方便了 “我” 對(duì)城市的逃亡。“逃亡”一詞 凸顯了 “我”對(duì)城市生活的厭 去呼吸，去想些什么或什么也不想，就一心一意感受那野地， 是我的一門功課。 煩?！肮φn”一詞是指每日必 做的事情。逃離城市，“感受 野地''何以能成為“我的

29、一門 功課”？這是怎樣的野地？何 以讓“我”喜愛如此？ ③野地有很多樹。柳樹、松樹、槐樹，還有叫不出名字 的灌木。不是成材林，也非防風(fēng)林，結(jié)出的果子也不能食用， 旦 是一片無用的雜木林。它安于它的無用，保全了自己，也保 全了這一片野地，在我眼里，它是這般地有了大用。（先抑 后揚(yáng)，突出野地在“我”眼里的大用。）它們不僅供給我清 新的空氣，也免費(fèi)讓我欣賞鳥兒們的音樂會(huì)，且是專場(chǎng)，聆 聽、鼓掌都是我一人。黃鸝的中音，云雀的高音，麻雀的低 音，布谷鳥抑揚(yáng)有度的詩朗誦。報(bào)幕的是斑鳩吧，清清朗朗 的幾句，全場(chǎng)頓時(shí)寂靜；接著出場(chǎng)的是鸚鵡，不像是學(xué)舌， 是野地里自學(xué)成才的歌手；路過的燕子也丟下幾句清唱，全

30、 場(chǎng)嘩然；喜鵲拖著長裙出面了，它像是不大謙虛也不留情面 的音樂評(píng)論家：“嘰嘰喳喳”一一它是說“演出很差”？ 丁 - 是眾鳥們議論紛紛，議論一陣就暫歸于寂靜。獎(jiǎng)金是沒有的， 午餐補(bǔ)助從古至今就沒領(lǐng)過。（為什么插入這樣的說明呢？ 這樣不是就很容易讓人聯(lián)想到世俗的物質(zhì)的名利的城市音 樂會(huì)嗎？相形之下，這“鳥兒們的音樂會(huì)”讓人感覺是不是 更可愛了呢？）然后，它們四散開去，各自找自己的午餐。 野地， 曼妙。 見慣， 寫鳥鳴，用音樂會(huì)形容林中眾 野林，空氣清新，音樂 以歌聲形容鳥鳴，司空 而像這樣細(xì)致有序地描 鳥啼鳴的情景，確屬奇妙之 筆 ④林子的外面長滿了草，招引來三五頭牛或七八只羊。

31、黃牛，黑牛，白白的小羊，青 牛有黑有黃，羊一律的白。（用林子當(dāng)背景，以綠草為主體，青的野草，一片多么可愛的牧 拿白羊、黃牛和黑牛做點(diǎn)綴，這一幅田園圖畫不也挺美嗎？）場(chǎng)！與小羊嬉戲，和黑牛交流， 羊口細(xì)，總是走在前面選那嫩的草，那么認(rèn)真地咀嚼著，像一種多么輕松愉悅的心情！不 小學(xué)生第一次完成作業(yè)。我撫摸一只小羊的犄角，它作出抵 過，此段還寫了羊皮襖，寫了 我的樣子，眼睛里卻是異

32、常的天真溫良，它是在和我開玩笑。懷孕母牛淤血的疤痕。這些內(nèi) 那抵過來的角，握在手里熱乎乎的，它一動(dòng)不動(dòng)地讓我握著，容是不是破壞了此時(shí)此地的 我們彼此交換著體溫和愛憐。我順手遞給它一株三葉草，又美感呢？作者為什么要寫這 握了握它的角，說了一聲“好孩子”，卻再也說不出下面的些苦澀呢？ 話，因?yàn)槲液鋈幌肫鹆宋掖┻^的那件羊皮襖。我覺得我對(duì)不 起這些可愛又可憐的羊，它們是多么純真的孩子啊。正想著， 一頭大黑牛走過來，它埋頭吃草，就像我埋頭寫詩，都是物 我兩忘的境界。一個(gè)小土坎它卻爬得很吃力，我這才發(fā)現(xiàn)它 是懷孕的母親，脖頸上有著明顯淤著血的疤痕，懷孕期間它 仍在負(fù)重拉犁？我走過去，急忙牽起韁繩拉它一把

33、，它上來 了，感激地望著我，我看見了它眼角的淚痕。我向它點(diǎn)點(diǎn)頭， 示意它快些吃草，祝福它身體健康，分娩順利，一路平安。 我的心里多少有點(diǎn)苦澀，貼近哪一種生命，都覺得它們很美 麗，也很苦澀。我終止了我的聯(lián)想。我看見，遠(yuǎn)處那黑牛， ⑤野地的邊緣有一小塊瓜菜地。包菜一層一層包著自己 內(nèi)心的秘密，像一位詩人耐心地保存著自己最初的手稿。芹 菜仍如古代那么質(zhì)樸，青青布衣，是平民的樣子，也是平民 的好菜。紅蘿卜，通紅的小手仍在地里找啊找啊，在黑的泥 土里它總能找到那么鮮紅的顏色。南瓜不動(dòng)聲色地圓滿著自 己。據(jù)說南瓜在夜晚長得最快，特別是在月夜，那么它一定 是照著月亮的樣子設(shè)計(jì)著自己，它把月光里的好情緒

34、都釀成 內(nèi)心里的糖。西瓜像枕頭，卻無人來枕它做夢(mèng)。我就睡在這 枕頭上，果然睡著了，夢(mèng)見我也變成了一個(gè)西瓜，在大街上 亂滾，差點(diǎn)碰上了鋼鐵和刀子。于是我又返回到野地，我掐 一掐自己，想嘗嘗，卻感到了痛。于是我醒來，看見西瓜仍 喜芹菜之青，愛蘿卜之紅，賞 南瓜之美，心情愉悅，以至于 以西瓜為枕，而甜蜜入夢(mèng)。但 作者為什么沒有去寫枕瓜而 眠的美夢(mèng)，而要寫這“差點(diǎn)碰 上了鋼鐵和刀子”的噩夢(mèng)呢？ 以上三段寫野地白日里的景 觀，下面兩段則轉(zhuǎn)而描繪其夜 色之美。 ⑥這時(shí)，我隱隱聽見了水聲，野地的前方是一條河，我 看見它微微露出的脊背，白花花的脊背，它摸著黑趕路。是 子夜了，月亮悄悄地升起來，月光把野地

35、鍍成銀色。星星們 把各種幾何圖案拼寫在天上，地上有幾處小水洼，臨摹著天 上的圖案，也不注意收藏，風(fēng)吹來，就揉碎了。恰好有幾片 云小跑著去找月亮，月亮也小跑著躲那些云，云比月亮跑得 沖 曰* /々〒汕沛件7 星星羅夜空，水洼映星影，白 云托月明，多么常見而普通， 但擬人 手法卻使 之變得這般 富于畫意詩情！ '快，月亮終于被遮住了。 ⑦星光照看著野地，有些暗，但很靜，偶爾傳出幾聲蟈 蟈叫，我能聽出它們的雌雄…… 仰觀云兒追月，俯看水洼星 空，聽水聲隱隱，蛔蛔時(shí)鳴： 野地之夜，悅?cè)诵男浴? 選自《李漢榮散文選集》 【文章珠璣】 貼近哪一種生命，都覺得它們很美麗，也很苦澀。紅蘿卜

36、，通紅的小手仍在地里找啊 找啊，在黑的泥土里它總能找到那么鮮紅的顏色。星星們把各種幾何圖案拼寫在天 上，地上有幾處小水洼，臨摹著天上的圖案，也不注意 收藏，風(fēng)吹來，就揉碎了。 【思考探究】 1. 那塊“瓜菜地”屬于作者所說的“野地”嗎？為什么？ 2. 請(qǐng)你通覽全文，說說“野地”的含義。 3. 第二自然段可以刪去嗎？為什么？ 4. 文章的第三、第四和第五段都或多或少地寫了點(diǎn)兒和野地 無關(guān)而又有損美感的東西一一獎(jiǎng)金、午餐補(bǔ)助，羊皮襖、淤 血的疤痕、鋼鐵和刀子。作者為什么要寫這些東西呢？ 五、「美文選粹」與植物相處 【編者寄語】 題目是“與植物相處”，正文卻以“與人相處”開篇，

37、繼之以與寵物相處之 樂，轉(zhuǎn)之以與動(dòng)物相處受限。如此行文，迂回曲折，小有波瀾。對(duì)比襯托，文章 主體內(nèi)容得以突顯。 日日，月月，年年，與人相處日久，厭煩難免，何況還有繁禮縟節(jié)，還有虛 偽欺騙。那咱何不親近自然，去聽聽青草細(xì)語，去看看鮮花笑顏，去感受植物的 單純真誠，溫柔良善。請(qǐng)跟我來吧，咱不去遠(yuǎn)足，就到作者的植物園里觀賞一番。 【披文入情】 與植物相處 ①不管如何，與人相處多了也會(huì)有煩的時(shí)候。即使孔夫 子在世，天天接受他老人家的教導(dǎo)，恐怕有時(shí)候也想請(qǐng)假兩 天在家里閉門思過，享受獨(dú)處的寧靜。即使李白在月光下復(fù) 活，與他三五天喝醉一次是可以的，甚至是“不亦快哉”的， 但如果日日狂飲，夜夜醉

38、倒，不僅詩寫不出來，還會(huì)喝垮了 身體。“圣人”和“詩仙”尚且如此，何況世上并非都是你 喜歡和熱愛的人，產(chǎn)生“煩”甚至更不好的情緒就難免了。 請(qǐng)出孔圣人、李詩仙做讓步假 設(shè)，來說明與人相處多了會(huì)產(chǎn) 生厭煩情緒的問題，實(shí)在是太 強(qiáng)太有力了！ ②寵物大約就是由此“寵”起來的，人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥 養(yǎng)一些可愛溫馴的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想適度地拉開與 “同類”的距離，而在與“異類”的相處中感受一種無憂的 情趣。（此處對(duì)人養(yǎng)寵物動(dòng)機(jī)的推斷不也可以支撐上段的說 法嗎？看，這兩段關(guān)系多么緊密。）與這些動(dòng)物相處，人可 以回復(fù)到一種簡(jiǎn)單的心境，不必戒備和算計(jì)，也不必有那么 多的禮節(jié)，更不用點(diǎn)頭哈腰獻(xiàn)媚討好。

39、這一切都免了，動(dòng)物 不欣賞人類的文化，你只要喜歡它，它就給你回報(bào)：貓就偎 在你的懷里，狗就向你撒嬌，鳥就向你唱歌。在簡(jiǎn)單、純潔 的動(dòng)物面前，人也變得簡(jiǎn)單、純潔了，人就有了從容、寧靜、 無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜說。 題目是“與植物相處”，開篇 不言植物而談與人相處日久 之煩，尚可理解成是用以引出 關(guān)鍵內(nèi)容，但此段又對(duì)植物只 字不提，而大談與寵物相處之 樂，意欲何為？如果與主題無 關(guān)，何不一筆帶過？ ③但是人能與之相處的動(dòng)物的種類還是太少了，寵物是 人精心選擇和馴化了的。人不能和狼相處，麻雀好像壓根兒 不想與人類建立什么親近的關(guān)系，它們只喜歡給人類制造一 些小麻煩。人更無法考慮與虎、

40、豹子等兇猛的動(dòng)物相處，只 能在動(dòng)物園里隔著鐵柵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿。 與動(dòng)物相處雖有諸多好處，但 作者并沒有一味地大談下去， 在此話鋒一轉(zhuǎn)，談起了人與動(dòng) 物相處的局限性。這樣，下文 再談與植物相處，不但順理成 章，而且也更能突出和植物自 由而親密相處的美好。 ④這樣，我們就格外思念大自然中的植物了。于是我來 到植物們面前，它們是我的老師和朋友。 “格外思念大自然中的植物” 是有其背景的?！斑@樣”一詞 總括了上文哪些內(nèi)容？ ⑤這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來？蒙蒙 細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、 王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶。（以 廣角鏡頭

41、，用聯(lián)想的手法表現(xiàn)花草詩性之美。）我看見了車 品味青草染綠了的詩歌，觀賞 花草美麗姿容：植物面前， “我”一身輕松，滿心喜悅。 前草，還是在《詩經(jīng)》里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。狗尾巴草，那 么天真地守在路邊，誰家的狗丟了尾巴？遍地好看的狗尾 巴，令千年萬載的孩子們想找到那一定很好看的狗。三葉草， 三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。趁 我伏在泉邊喝水的時(shí)候，野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng) 里打著手勢(shì)，似乎謝絕與我相握，它嫌我的手太粗糙，嫌我 的氣息太渾濁？太陽花開了，這么燦爛的笑，我看見太陽的 顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽 的親生女兒全都告訴我了。（以五個(gè)

42、特寫鏡頭，用比喻擬人 的手法形象地展現(xiàn)花草形態(tài)、色彩的美麗可愛。） ⑥茉莉、菊、梔子、玫瑰……輕輕地叫一聲它們的名字， 就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的名 字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一 聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身，你便感到這個(gè)春 天的愛情又純潔又慷慨。靜靜地守在曇花旁邊，不要為天上 的星月繚亂了視線，注視它吧，它漫長的一生里只有這一個(gè) 燦爛的瞬間。竹子正直地生長著；芭蕉粗中有細(xì)，準(zhǔn)確地捕 捉了風(fēng)的動(dòng)靜；仙人掌握著滿把孤獨(dú)，又用一手的刺拒絕輕 薄的同情；一不留神，青藤就爬上了絕壁；野草莓想走遍夏 天，卻被一條蠻不講理的溪水擋住了去路。我也

43、被擋住了去 路，于是就躺下來。一覺醒來，野草莓包圍了我，多虧不遠(yuǎn) 處松林里那五顏六色的蘑菇向我不停地遞眼神，讓我看見一 條通向遠(yuǎn)方的幽徑，否則，我怎么能走出這溫柔而芬芳的圍 困? 迷戀花草樹木的溫柔芬芳，享 受春天純潔而又慷慨的愛情。 這究竟是被圍困，還是陶醉于 其中？ ⑦有一小塊自己的莊稼地多好啊！看一會(huì)兒書種一會(huì)兒 莊稼，寫一首詩侍弄一會(huì)兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土， 會(huì)開出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩，詩會(huì)有終年不散的充 沛的春墑?？辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥?，看 聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把一把的火，看豆莢躺 在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五 律…

44、…（新奇而形象的比擬比喻，一連四"看"的排比，盡顯 田園莊稼疏菜之美和“我”觀賞之樂。省略號(hào)則更說明美景 之眾多，快樂之無窮。） （看書賦詩，種地弄花。思想有地氣，詩歌得春墑。你看， 有塊兒自己的莊稼地，同自己種的莊稼、蔬菜呆在一起，是 多么美好的生活1） 以上并列的三段，生動(dòng)形象地 描述了植物的美好可愛，充分 表現(xiàn)了與之相處的愉悅。 *—j A J 1-4 -J v 口. ? ⑧與植物呆在一起，人會(huì)變得誠實(shí)、善良、溫柔并懂得 知恩必報(bào)。世上沒有虛偽的植物，沒有邪惡的植物，沒有懶 惰的植物。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的， 無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土

45、 里，它也不會(huì)忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水，植物來 年會(huì)回報(bào)你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲學(xué)，植物的哲學(xué) 導(dǎo)師是深沉的土地。 章卒而志顯。本段盡管仍然在 寫與植物相處的好處，但已不 再是形象的描述，不再是停留 于淺層次的美感，而是站在生 活哲學(xué)的高度所作的理性的 評(píng)判。這里所談與植物相處的 好處和第二段所寫與動(dòng)物相 處相同嗎？讀了全文，對(duì)第二 段在文中的作用，你是否有了 新的認(rèn)識(shí)？ 選自《李漢榮散文選集》 【文章珠璣】 與這些動(dòng)物相處，人可以回復(fù)到一種簡(jiǎn)單的心境，不必戒備和算計(jì)，也不必有那么多的 禮節(jié)，更不用點(diǎn)頭哈腰獻(xiàn)媚討好。 與植物呆在一起，人會(huì)變得誠實(shí)、善良、溫柔并懂得知恩必報(bào)。 看青翠挺拔的玉米怎樣抱起自己心愛的娃娃，看聰明的辣椒怎樣在寒冷的土里找到一把 一把的火，看豆莢躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律。 貼近哪一種生命，都覺得它們很美麗，也很苦澀。 紅蘿卜，通紅的小手仍在地里找啊找啊，在黑的泥土里它總能找到那么鮮紅的顏色。 星星們把各種幾何圖案拼寫在天上，地上有幾處小水洼，臨摹著天上的圖案，也不注意 收藏，風(fēng)吹來，就揉碎了。 【思考探究】 1. 作者為什么要與植物相處呢？請(qǐng)你結(jié)合全文，分條作答。 2. 第二、第三自然段，在文中的作用有哪些？