《Excel數(shù)據(jù)透視表的應用(課件)【教學類別】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《Excel數(shù)據(jù)透視表的應用(課件)【教學類別】（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1應用2教教 學學 回回 顧顧 復習前面所學內(nèi)容：復習前面所學內(nèi)容：2應用2綜合以上方法有以下幾個缺陷：綜合以上方法有以下幾個缺陷：n 三種操作都會改變源數(shù)據(jù)的結構三種操作都會改變源數(shù)據(jù)的結構n 總是需要反復的撤銷與恢復總是需要反復的撤銷與恢復n源數(shù)據(jù)最終會被整理的源數(shù)據(jù)最終會被整理的“面目全非面目全非”n工作效率低下工作效率低下3應用2任務一：分年級統(tǒng)計被調(diào)查的學生中，不同幸福感的同學任務一：分年級統(tǒng)計被調(diào)查的學生中，不同幸福感的同學各有多少個？各有多少個？展示：展示：高中學生幸福感調(diào)查表高中學生幸福感調(diào)查表.xls4應用2思考思考1 1、用以前所學習的知識求解應如何做？、用以前所學習的知識
2、求解應如何做？答案：答案：第一步：應該先按第一步：應該先按“年級年級”和和“總體幸福感總體幸福感”排序；排序；第二步：再按第二步：再按“總體幸福感總體幸福感”分類匯總。分類匯總。5應用2思考思考2 2、用我們今天要學習的數(shù)據(jù)透視表如何做？、用我們今天要學習的數(shù)據(jù)透視表如何做？老師演示這兩種操作方法的步驟，請同學們仔細觀察并老師演示這兩種操作方法的步驟，請同學們仔細觀察并比較哪種方法更好。比較哪種方法更好。得出結論：第一種方法繁瑣、復雜不直觀；第二種方法非常得出結論：第一種方法繁瑣、復雜不直觀；第二種方法非常快捷、簡單、明了。快捷、簡單、明了。6應用27應用2創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表的步驟的
3、步驟步驟一：將光標定位于數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格（這樣是為步驟一：將光標定位于數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格（這樣是為了以后步驟中選定數(shù)據(jù)區(qū)域），選擇了以后步驟中選定數(shù)據(jù)區(qū)域），選擇“數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)”“數(shù)據(jù)透數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖視表和數(shù)據(jù)透視圖”，按向?qū)崾咀鐾?，按向?qū)崾咀鐾?，2步；步；步驟二：進入第步驟二：進入第3步選擇數(shù)據(jù)透視表顯示位置，進入數(shù)據(jù)步選擇數(shù)據(jù)透視表顯示位置，進入數(shù)據(jù)透視表設計。透視表設計。8應用29應用210應用211應用212應用213應用214應用2 這4個區(qū)域都可以包容一個或多個源數(shù)據(jù)表中的字段信息，但是由于它們的位置不同，所以它們的名稱和作用則完全不同。-頁區(qū)域頁區(qū)域行區(qū)域行區(qū)域列
4、區(qū)域列區(qū)域值區(qū)域值區(qū)域在數(shù)據(jù)透視表的空框架中，一共有在數(shù)據(jù)透視表的空框架中，一共有4個不同的區(qū)域個不同的區(qū)域:創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表數(shù)據(jù)透視表的結構數(shù)據(jù)透視表的結構作用是分類作用是匯總作用是分類篩選(全部全部)計數(shù)項計數(shù)項:總體幸福感總體幸福感總體幸福感總體幸福感年級年級感覺不幸福感覺不幸福感覺幸福感覺幸福感覺一般感覺一般總計總計高二高二3 38 81 11212高三高三3 35 54 41212高一高一4 45 53 31212總計總計101018188 8363615應用2任務二：分年級按性別來統(tǒng)計不同幸福感的同學各有多少？任務二：分年級按性別來統(tǒng)計不同幸福感的同學各有多少？展示：展
5、示：高中學生幸福感調(diào)查表高中學生幸福感調(diào)查表.xls1、學會如何合理放置、學會如何合理放置“頁字段頁字段”。2、練習設置、練習設置“頁字段頁字段”與交互訪問數(shù)據(jù)透視表的操作。與交互訪問數(shù)據(jù)透視表的操作。3、理解、理解“頁字段頁字段”具有具有“篩選篩選”，“過濾過濾”的功能。的功能。16應用2任務三：在任務二的數(shù)據(jù)透視表中增加學生的家庭經(jīng)濟、家任務三：在任務二的數(shù)據(jù)透視表中增加學生的家庭經(jīng)濟、家庭教育和學習成績的統(tǒng)計。庭教育和學習成績的統(tǒng)計。展示：展示：高中學生幸福感調(diào)查表高中學生幸福感調(diào)查表.xls1、學習如何修改原有的數(shù)據(jù)透視表、學習如何修改原有的數(shù)據(jù)透視表2、進一步學習數(shù)據(jù)表字段的基本操作
6、：增加、刪除、隱藏等操作、進一步學習數(shù)據(jù)表字段的基本操作：增加、刪除、隱藏等操作3、理解數(shù)據(jù)透視表可以用來對多個字段進行分類并匯總、理解數(shù)據(jù)透視表可以用來對多個字段進行分類并匯總 17應用2任務四：對任務二的數(shù)據(jù)透視表行、列字段進行置換，看數(shù)任務四：對任務二的數(shù)據(jù)透視表行、列字段進行置換，看數(shù)據(jù)透視表有何變化？據(jù)透視表有何變化？展示：展示：高中學生幸福感調(diào)查表高中學生幸福感調(diào)查表.xls2、理解數(shù)據(jù)透視表通過轉(zhuǎn)換行和列以查看數(shù)據(jù)的不同匯總結果，、理解數(shù)據(jù)透視表通過轉(zhuǎn)換行和列以查看數(shù)據(jù)的不同匯總結果，具備查詢應用功能，幫助我們一目了然透視數(shù)據(jù)之間的關系。具備查詢應用功能，幫助我們一目了然透視數(shù)據(jù)
7、之間的關系。1、掌握行、列字段進行置換的方法。、掌握行、列字段進行置換的方法。18應用2展示：展示：某商場電視銷售日志表某商場電視銷售日志表，完成以下各種，完成以下各種情況的統(tǒng)計。情況的統(tǒng)計。1、統(tǒng)計各銷售員銷售各種品牌電視機的數(shù)量。、統(tǒng)計各銷售員銷售各種品牌電視機的數(shù)量。2、統(tǒng)計各種品牌電視機的總銷售額。、統(tǒng)計各種品牌電視機的總銷售額。3、統(tǒng)計各銷售員銷銷售品牌電視機的總銷售額。、統(tǒng)計各銷售員銷銷售品牌電視機的總銷售額。4、統(tǒng)計各種運輸方式下銷售員的總銷售額。、統(tǒng)計各種運輸方式下銷售員的總銷售額。19應用21、要求通過四個不同的組合方式來完成上面四個任務、要求通過四個不同的組合方式來完成上面
8、四個任務,完成四個數(shù)據(jù)透視表。完成四個數(shù)據(jù)透視表。2、要求將、要求將“鞏固練習鞏固練習”中的四個任務組合在一個數(shù)據(jù)中的四個任務組合在一個數(shù)據(jù)透視表中。透視表中。20應用2課課 堂堂 小小 結結1、數(shù)據(jù)透視表是一種對復雜數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表、數(shù)據(jù)透視表是一種對復雜數(shù)據(jù)進行快速匯總和建立交叉列表的交互式表格；的交互式表格；2、數(shù)據(jù)透視表用來對多個字段進行分類并匯總（分類匯總、數(shù)據(jù)透視表用來對多個字段進行分類并匯總（分類匯總一般只對一個字段分類匯總）；一般只對一個字段分類匯總）；3、數(shù)據(jù)透視表有多種組合方式，不同的組合反映不同的內(nèi)容，幫、數(shù)據(jù)透視表有多種組合方式，不同的組合反映不同的內(nèi)容，幫助我們從不同角度分析解決問題。助我們從不同角度分析解決問題。21應用2
Excel數(shù)據(jù)透視表的應用(課件)【教學類別】
