四川省成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第9課 老王》導(dǎo)學(xué)案
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1、《第9課 老王》導(dǎo)學(xué)案 目的導(dǎo)航 1、掌握本課有關(guān)字詞的音、形、義。 2、學(xué)習(xí)通過(guò)幾種生活片斷體現(xiàn)人物的措施。 3、學(xué)習(xí)老王的優(yōu)良品質(zhì),并以平等和人道主義的精神關(guān)注生活中弱勢(shì)群體的疾苦。 預(yù)習(xí)感知 1、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫中文。 愧怍( ) 傴( ) 攥( ) 滯( )笨 翳( ) 骷髏( ) 荒pì( ) 取dì( ) t?。? )敗 huáng( )恐 2、指出下列語(yǔ)句中的錯(cuò)別字
2、,并改正在背面的括號(hào)內(nèi) (1).老王常有失群落武的慌恐,由于她是單干戶。( ) (2).每天清辰,老王抱著冰上三樓,帶我們放入冰箱。( ) (3).我女兒說(shuō)她是夜盲證,給她吃了大瓶的魚桿油,晚上就看得見了。( ) 3.解釋詞語(yǔ)在文中的意思。 荒僻:?????????????????? 塌敗: 取締:?????????????????? 湊合: 滯笨:?????????????????? 愧怍: 4、預(yù)讀課文,自學(xué)感知如下內(nèi)容。 課題 文體 重要人物 職業(yè) 生活年代 與作者的關(guān)系 身體狀況 經(jīng)濟(jì)狀況 人
3、物生活片斷: (仔細(xì)閱讀課文,按照文章順序?qū)⑴c重要人物有關(guān)的生活片斷梳理出來(lái)) 性格特點(diǎn): 你有什么疑問(wèn)提出? 課堂導(dǎo)學(xué) 一、問(wèn)題導(dǎo)學(xué): 1、課文的線索是什么?環(huán)繞這一線索作者寫了哪幾件事? 2、老王的善良表目前哪里?作者的善良又表目前哪里?
4、 3、為什么在老王死后,作者仍然感到“愧怍”?對(duì)課文結(jié)尾的最后一句話,應(yīng)當(dāng)如何理解?? 4、閱讀課文第8-16和最后一種自然段,回答問(wèn)題。 (1)、第8段中反復(fù)寫老王“直僵僵”的,又說(shuō)她“面如死灰”,像“僵尸”“骷髏”,這樣寫表白老王_____________
5、_,暗示了她___________。 (2)、第10段中寫到雞蛋時(shí),作者說(shuō):“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè),由于在我的記憶里多得數(shù)不完?!崩贤跛偷碾u蛋真的“多得數(shù)不完”嗎?作者這樣說(shuō)有什么含義? ____________________________________________ ______________ (3)、第11段中“我強(qiáng)笑說(shuō)……”,這里的“強(qiáng)”應(yīng)如何解釋?“強(qiáng)笑”體現(xiàn)了“我”如何的心情? ________________________________________________ ___________ (
6、4)、第16段中說(shuō)“我回屋才感到抱歉,沒請(qǐng)她坐坐喝口茶水?!睆倪@“抱歉”中可以看出“我”具有如何的思想和品格? 5、品味下列語(yǔ)句的特點(diǎn) 朗讀、比較下邊每組兩個(gè)句子,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)①在體現(xiàn)上的好處。 ⑴、 ①她送偽冰比她前任送的大一倍,冰價(jià)相似。? ②她送的冰比前一種三輪車工人送的大一倍,冰價(jià)相似。?
7、 ⑵、 ①我強(qiáng)笑說(shuō):“老王,這樣新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”? ②我笑著說(shuō):“老王,這樣新鮮的大雞蛋,都給我們吃?”?
8、 ⑶、 ①我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。? ②我在家聽到打門,開門看見老王直僵僵地站立在門口。? 二、人物評(píng)價(jià): (寫出你對(duì)文中重要人物的評(píng)價(jià),不得直接抄錄課文內(nèi)容,50字以上) 老王:
9、 “我”:
10、 拓展提高 一、類文閱讀 獨(dú)腿人生 羅偉章 應(yīng)朋友之約,去她家議事,這是我第一次上她家去,朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的,因此與世俗的鬧市區(qū)保持一段距離。我沒有私車,只得坐公車去,下車之后,要到朋友的別墅,若步行,緊走慢趕,至少也要四十分鐘。眼看商定的時(shí)間就快到了,我順手招了一
11、輛人力三輪車。 朋友體諒我的窘迫事先在電話中告知:若坐三輪,只需三元。為保險(xiǎn)起見,我上車前還問(wèn)了價(jià)?!拔逶!避嚪蛘f(shuō)。我固然不會(huì)坐,可四周就只有這輛三輪車.車夫見我躊躇,開導(dǎo)我我說(shuō):“總比坐出租合算吧,出租車起價(jià)就是六元呢。”這個(gè)賬我固然會(huì)算??晌逶偌右辉褪侨膬杀?,這個(gè)賬我同樣會(huì)算,我舉目張望,但愿再有一輛三輪車來(lái)。車夫說(shuō):“上來(lái)吧,就收你三元?!边@樣,我高快樂(lè)興地坐了上去。 車夫一面蹬車,一面以柔和的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō):“我要五塊其實(shí)沒多收你的?!蔽艺f(shuō):“人家已經(jīng)告訴我只要三元呢?!彼f(shuō),那是由于你下公車下錯(cuò)了地方,如果在前一種站就只收三元。隨后,她立即補(bǔ)充道:“就只收
12、三元,已經(jīng)說(shuō)好的價(jià),就不會(huì)變。我是說(shuō),你后來(lái)來(lái)這里,就在前一站下車?!彼f(shuō)得這般誠(chéng)懇,話語(yǔ)里透著關(guān)切,使我情不自禁看了看她。她穿著這座都市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了,至少有五十歲以上的年齡。 車行一小段路程,我總覺得有點(diǎn)不大對(duì)勁,上好的馬路,車身卻微微顛簸,不像坐其她人的三輪車那么平穩(wěn),并且,車輪不是向前滑行,而是向前一沖,半晌的停止之后,再向前一沖。我正覺奇怪,忽然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿。 她失去的是右腿。一截黃黃的褲管,挽一種疙瘩,懸在空中,隨車輪向前“沖”和頻率前后晃蕩著。她的左腿用力地蹬著踏板,為了讓車走得快某些,臀部時(shí)時(shí)脫離座墊,
13、身子向左傾斜,以便把所有的力量都用在左腿上。 我猛然間覺得很不是滋味,眼光直直地瞪著她的斷腿,瞪著懸在空中前后搖晃的那截黃黃的褲管。我覺得我很不人道,甚至卑劣。我剛?cè)鲱^,有一百三十多斤的體重,體魄強(qiáng)健,而她比我大二十多歲,身體精瘦,且只有一條腿,從她左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形,我猜想她唯一的好腿一定瘦得可憐。然而,我卻大模大樣在坐在車上,讓她用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干,心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著,籠罩著。我想對(duì)她說(shuō):“不要再蹬了,我走路去。”我固然會(huì)一分不少地給她錢,可我又生怕被她誤解,同步,我也怕自己的做法顯得矯情,玷污了一種圣潔的東西。
14、前面是一帶緩坡,我說(shuō):“這里不好騎,我下車,我們把車推過(guò)去?!彼掖抑浦梗骸皼]關(guān)系,沒關(guān)系,這點(diǎn)坡都騎不上去,我咋個(gè)掙生活啊?”言畢,快樂(lè)地笑了兩聲,身子便弓了起來(lái),加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度,便頑固地不肯向前行,甚至有后退的趨勢(shì)。她的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹囕啺l(fā)出“吱吱”的尖叫,車身?yè)u搖晃晃,極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺得這車也是鄙夷的我!它是在痛恨我不憐惜它的主人,才這般固執(zhí)的嗎?車夫黝黑的后頸高高繃起一股筋來(lái),頭使勁地向前躥,我想走她的臉一定是紫紅的,她被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨,一定根根可數(shù)。她是在跟自己較勁,與命運(yùn)抗?fàn)帲? 坡總算爬上去了,車夫重濁地喘著氣。不知怎
15、么,我心里的惆悵和悲涼居然了無(wú)影蹤。我在為她快樂(lè),并暗暗受著鼓舞。在我面前的無(wú)疑是一種強(qiáng)者,她把路扔在了背面,把坡扔在了背面,為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。 待她喘息稍定,我說(shuō):“你真不容易呀!”她自豪地說(shuō):“這算啥呀!今年初,我一口氣蹬過(guò)八十多里,并且還帶的是兩個(gè)人?!? 我問(wèn)她怎么走那么遠(yuǎn)?她說(shuō):“兩個(gè)韓國(guó)人來(lái)成都,想坐人力車沿二環(huán)路走一趟,看當(dāng)作都的風(fēng)景。別人的車她們不坐,偏坐我的車。她們一定覺得我會(huì)半路出丑的,沒想到,嘿,我這條獨(dú)腿為我們成都人爭(zhēng)了氣,為中國(guó)人爭(zhēng)了氣!” 我不知該說(shuō)什么好,既心酸,又豪邁,是那種乎悲壯的情感。 車夫又說(shuō):“下了車
16、,那兩個(gè)韓國(guó)人流了眼淚,說(shuō)的什么話我不懂,但我想,她們一定不會(huì)說(shuō)我是孬種?!? 不由自主地,我又看著她的那條斷腿。我很想打聽一下她那條腿是怎么失去的,可終于沒有問(wèn)。事實(shí)上,這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。她已經(jīng)斷了一條腿,而那條獨(dú)腿支撐起了她的人生和尊嚴(yán),這就足夠。我想,如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲,一定會(huì)為它的主人感到自豪。 辭別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離,車夫忽然剎了車?!澳阆聛?lái)吧?!彼f(shuō)。 我下了車,給她五元錢。 她堅(jiān)決不收,“講好的價(jià),怎么能變的呢?你這叫我后來(lái)咋個(gè)在世上混啊?” 我沒勉強(qiáng),收回了她找我兩元錢。 我正要離
17、開時(shí),她不好意思說(shuō):“我本來(lái)應(yīng)當(dāng)把你送攏的,可是一幢高檔別墅,往別墅去的人至少應(yīng)當(dāng)坐出租啊……我怕被你朋友看見……” 我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不太流淚的人。 朋友果然在大門邊等我,她望著遠(yuǎn)去的車夫說(shuō):“你為什么不讓她送攏?那些可惡的家伙總是騙一種是一種!你太誠(chéng)實(shí)了?!? 議完事,朋友留我吃飯,我堅(jiān)決回絕了。 我徒步走過(guò)了那段沒有公交車的路程。我歷來(lái)沒有與自己的兩條腿這般親近過(guò),歷來(lái)沒有覺得自己的兩條腿這般有力過(guò)。 1、本文采用第 人稱的寫法,論述了 的故事。(18字內(nèi)) 2
18、、請(qǐng)聯(lián)系上下文,品味下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思及其作用。(3分) 我猛然間覺得不是滋味,眼光直直地瞪著她的斷腿,瞪著懸在空中前后搖晃的那截黃黃的褲管。 答: 3、結(jié)合文意,回答問(wèn)題。 (1)“如果那條斷腿也有在天之靈,它一定會(huì)為它的主人感到自豪?!蹦阌X得這條斷腿會(huì)為主人的哪些方面感到自豪呢? 答:
19、(2)作者在文中多處使用了語(yǔ)言描寫的體現(xiàn)手法,請(qǐng)舉出其中一處作簡(jiǎn)要分析。(3分) 答: 4、文章結(jié)尾寫道:“我歷來(lái)沒有與自己的兩條腿這樣親近過(guò),也歷來(lái)沒有覺得自己的兩條腿這般有力過(guò)。”“我”為什么會(huì)有選樣的感覺?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱睦斫狻? 答:
20、 二、語(yǔ)言運(yùn)用 1.閱讀下面兩則材料,提取能反映近年來(lái)中國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展?fàn)顩r的重要信息。(4分) 【材料一】 【材料二】 紀(jì)錄片具有文獻(xiàn)價(jià)值、文化意義和美學(xué)價(jià)值,元旦,央視紀(jì)錄頻道用 中英文面向全球開播,它是國(guó)內(nèi)首個(gè)覆蓋國(guó)內(nèi)外的紀(jì)錄片專業(yè)頻道。近三年來(lái),國(guó)內(nèi)先 后推出了《美麗中國(guó)》《辛亥》《舌尖上的中國(guó)》《歸途列車》等多部電視紀(jì)錄片精品,涉
21、 及自然地球、歷史人文、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等題材。近幾年,國(guó)內(nèi)每年拍攝的電影紀(jì)錄片僅有20 部左右,這與電影故事片每年數(shù)百部的產(chǎn)量相比還很不協(xié)調(diào)。 重要信息: 2.《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀紀(jì)錄片的代表。閱讀下面的專項(xiàng)報(bào)道,探究該片可供借鑒 的成功經(jīng)驗(yàn),寫出你的探究成果。(5分) 《舌尖上的中國(guó)》選擇了食材、主食、烹飪等7個(gè)主題,生動(dòng)展示了千百年來(lái)中國(guó) 東西南北不同氣候、不同自然環(huán)境孕育出的獨(dú)有的飲食文化,每一集都采用了新穎的剪 輯方
22、式,破天荒地將同一種食材在不同地區(qū)的變化進(jìn)行了組合和嫁接;同步使用了最新 技術(shù)設(shè)備,以“微距照相”的方式讓觀眾體驗(yàn)到許多食材的神秘轉(zhuǎn)化過(guò)程。無(wú)論哪個(gè)民族、 哪個(gè)階層、哪個(gè)年齡段的觀眾都能在片中找到情感的寄托和精神的共鳴。該片凝聚我們 的文化認(rèn)同,讓和諧健康的文化內(nèi)涵進(jìn)一步人心。自去年播出后,該片已行銷世界43個(gè) 國(guó)家和地區(qū),進(jìn)入歐美主流電視節(jié)目市場(chǎng)。 探究成果: 3.活動(dòng)結(jié)束后,??浾咭獮楸敬位顒?dòng)寫一篇新聞稿,標(biāo)題為“走近中國(guó)紀(jì)錄片”。請(qǐng)你 根據(jù)以上的材料,幫她擬一種能表白中學(xué)生“走近中國(guó)紀(jì)錄片”意義的副標(biāo)題。(不超 過(guò)15字)(2分) 副標(biāo)題:
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