張衡傳學案答案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date張衡傳學案-答案張衡傳學案張衡傳學案備課人：xxx 審定：高一年級語文組 第一課時【學習目標】 1能用普通話準確、流暢地朗讀文本，在理解的基礎(chǔ)上，整體感知文本內(nèi)容。2理解文本中重要文言實詞的意義，大致疏通文意，讀懂文章內(nèi)容。 3了解張衡在各方面所取得的成就，學習他刻苦求學、科學務(wù)實、追求真理的精神?！咀灾鲗W習】一、相關(guān)文學常識1關(guān)于范曄范曄（398445），南朝宋史學

2、家。字蔚宗，順陽（今河南淅川東）人。根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫成后漢書。此書內(nèi)容充實，對考核史實有參考價值。文筆簡練生動，議論部分具有強烈的抒情色彩，文氣流暢，既具史學識見，又有較高文學價值。劉知幾稱贊后漢書“簡而且周，疏而不漏”（史通補注），王應麟則說“史裁如范，千古能有幾人？”后漢書為“前四史”之一。2關(guān)于張衡（見材料補充）3關(guān)于人物傳記：(1)傳記的特點： 作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。由于傳記不同于史料，所以人物必須“活躍”，有可感性。傳記的基本特點: 翔實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色

3、彩。(2)傳記的種類：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。 本文屬評傳: 既記敘人物的事跡，又評介與探討人物的思想狀況、人物所處的時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。（注意：傳記敘述一個人的生平，并不在于也不可能把一個人的一生的全部經(jīng)歷，事無巨細都寫下來，只能記一生中的主要事件，同時顯示他的品格特點。）二、疏通課文大意，歸納文言知識點。 1、通假字員徑八尺 （員通“圓”） 形似酒尊（尊通樽）一時收禽 （禽通擒，擒拿）2、古今異義詞舉孝廉不行。 古： 不去赴任。 今： 不可以衡下車古：官吏初到任。今：指從車上下來常從容淡靜。 古： 言行舉止適度得體。 今： 不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。公車特征拜郎中。

4、 古： 特地征召。 今：可以作為人或事物特點的征象標志覆蓋周密無際。 古： 四周嚴密。 今：周到細致尋其方面，乃知震之所在。 古：方向 今：事情或事物的一面飾以篆文山龜鳥獸之形 古：篆，篆文，文通“紋”花紋 今：漢字的一種書體振聲激昂 古：清脆響亮 今：激動昂揚或激勵使振作起來【合作探究】整體感知課文內(nèi)容1這篇文章是從哪幾個方面來寫張衡的？文章的記敘重點是什么？明確：第一部分（第1段），記述張衡的學業(yè)、品德和文學上的成就。第二部分（24段），介紹張衡在科學技術(shù)上的成就。第三部分（56段），介紹張衡在政治上的才干。記敘的重點是張衡在科學上的才能和貢獻。2張衡的高尚品德和杰出才能表現(xiàn)在什么地方？

5、張衡的高尚品德表現(xiàn)在：（1）“雖才高于世，而無驕尚之情?！保?）“從容淡靜”，不慕世俗的虛榮，“舉孝廉不行，連辟公府不就”，大將軍“累召不應”，“不慕當世”；（3）品行端正，憂國憂民，作二京賦諷諫王侯，整治法度收拿奸黨。其“才”高于世，表現(xiàn)在：一是“善屬文”，寫作著名的二京賦；二是“善機巧，作渾天儀，造候風地動儀；三是“善術(shù)學”，著有靈憲?算罔論；四是善政事，為政機智果斷，不畏權(quán)貴，“稱為政理”。 思考：張衡為什么有如此的文學才華 ？點撥：張衡“少善屬文”“游于三輔”“入京師，觀太學”，“遂通五經(jīng)，貫六藝”。天資聰明，勤奮好學。(原因之一)張衡成為博學多才的偉人，除了上面的原因，還有哪些原因

6、“無驕尚之情”“常從容淡靜，不好交接俗人”。(學生查字典疏通難點：“從容淡靜有哪些句子為“從容淡靜”作了注解 “舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應”“衡不慕當世”。謙遜持重，鄙視名利。(原因之二)“精思傅會，十年乃成”“尤致思于”“研核陰陽，妙盡”“言甚詳明”。執(zhí)著專一，治學嚴謹。(原因之三)【當堂檢測】下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是（“都”讀d。） 屬文（zh） 左馮（png） 征辟（b） 逾侈（y） 鄧騭（zh ） 不徙（x） 都柱（du ） 合契（q ） 隴西（lng） 骸骨（hi） 肅然（s） 收禽（qn ）下列句中詞的解釋，不正確一項是（“視事”指治理事務(wù)） 不好交接

7、俗人（與交往） 連辟公府不就（征召） 輒積年不徙 （調(diào)動官職） 視事三年，上書乞骸骨（看、視察）3下面句子中劃線的詞語，意義相同的一組是（ B介詞，用 ）。 雖才高于世 青，取之于藍 以精銅鑄成 驗之以事 因入京師，觀太學 伺者因此覺知 十年乃成 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 (A項前者表比較，比，過；后者表范圍，從中 項前者表順承，于是；后者表依據(jù)，根據(jù) 項均為副詞，前者為才；后者為竟、卻）4從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（ 賓語前置，其他三項均為狀語后置。） 以其無禮于晉，且貳于楚也 果地震隴西 方與將軍會獵于吳 未之有也5翻譯句子，指出各句包含的語法現(xiàn)象。永元中，舉孝廉不行，連辟公

8、府不就。永元年間，被推薦為孝廉，（他）卻不去應薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任?！芭e”、“辟”為被動用法，“不行”、“不就”省略主語“他”，即張衡?！斑B辟公府”是“連辟于公府”，省略“于”。大將軍鄧騭奇其才，累召不應。大將軍鄧騭認為他才能奇特，累次召請（他），（他）沒有應召。 “奇”，形容詞的意動用法。省略“召”的賓語和“不應”的主語（即兼語）“其”。飾以篆文山龜鳥獸之形。用篆字山、龜、鳥、獸等圖案雕飾。狀語后置。自書典所記，未之有也。自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事?！八洝?，“所”+動詞、組成名詞性結(jié)構(gòu)?！拔粗小奔础拔从兄保穸ň浯~賓語前置。第二課時【自主學習】1詞類活用妙

9、盡璇璣之正。 （妙：形容詞活用為動詞研究透了。 正：形容詞活用為名詞，正確的道理）大將軍鄧騭奇其才 （奇，形容詞的意動用法，以為奇）又多豪右 （多，形容詞活用作動詞，多有）時天下承平日久 （時，名詞作狀語，當時）衡少善屬文 （善，形容詞作動詞，擅長，善于）2一詞多義 a游于三輔（表處所，在 ） b雖才高于世（表比較） c尤致思于天文陰陽歷算（表范圍，在方面） a因入京師，觀太學（趁（機會） b作二京賦，因以諷諫（通過、藉） c伺者因此覺知（因為） a公車特征拜郎中（召，動詞） b京師學者咸怪其無征（征象，證據(jù)，名詞。） a精思傅會，十年乃成（精心，形容詞）b以精銅鑄成（純，形容詞。 ） 【合作

10、探究】1自讀第四段，本小節(jié)不到二百字，是如何介紹候風地動儀的?請概括要點。鳴確：依據(jù)事物內(nèi)在聯(lián)系，簡明而具體地介紹候風地動儀的制造和使用：制造時間和儀器名稱(1句）；材料、尺寸、形狀、裝飾(2句)；機件、內(nèi)外構(gòu)造(3、4、5句)；功能和作用(6、7、8句)；精確程度及效果(9、10句)；實踐證明靈敏度和準確性(11、12句)；交代儀器正式使用(13句)。2在第5、6段中，為了表現(xiàn)張衡的政治才干，作者寫了哪兩件事？突出了人物怎樣的性格？明確：一件就是交代思玄賦的由來，突出了張衡的心思細密、小心謹慎；另一件是寫張衡出任河間相時和奸黨斗爭的事。（1）引導“陰知奸黨姓名，一時收禽”說明什么？?（說明張

11、衡很聰明，很有政治才干。）（2）“上下肅然，稱為政理”又說明了什么呢（說明張衡政績顯著，也反映了他為民除害，深得人心。） 3傳記是記述一個人的生平的，是否意味著事無巨細都要寫進文章去呢？本文是怎樣處理人物的材料的？明確：分析：傳記記述一個人的生平，但并不等于也不可能把一個人一生的全部經(jīng)歷、事無巨細都寫進文章去，而只能記述人物一生中的重要事件，同時顯示出這個人的品格特點。 本文先介紹了張衡的品格和他卓越的文學才能；重點寫他一生中最突出的輝煌的科學成就，而在科學成就中尤其重要的是他首創(chuàng)的候風地動儀，最后介紹了他政治上的才干。文章這樣處理材料，就使重點突出，主次分明。【課堂小結(jié)】本文在語言運用上的特

12、點：1記敘語言非常質(zhì)樸通俗。例如：“不行”“不就”“不應”“不慕”等句用語非常質(zhì)樸通俗，毫無雕飾痕跡，卻鮮明地展現(xiàn)了張衡不追逐名利的高尚道德。2說明語言十分準確簡潔。例如:第四自然段僅用170多個字就將候風地動儀的有關(guān)情況作了比較全面的介紹，課件用語之簡潔；用酒樽描摹儀器的外形，用“中、傍、外、下”等指明部位，足見其用語之準確。【當堂達標】1與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項是（ C ）A孤違蹇叔，以辱二三子B吾得兄事之C且庸人尚羞之 D寧許以負秦曲答案：C剖析：C項中的“羞”與例句用法相同，為形容詞的意動用法。2下列說法正確的一項是 ( B )A“遂通五經(jīng)”中“五經(jīng)”是指：詩、書、

13、禮、易、左傳。B“貫六藝”中“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。C“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動官職。D后漢書與史記、漢書、舊唐史被稱為“四史”。答案：B剖析：A項“五經(jīng)”指“詩、書、禮、易、春秋”；C項中“拜”不指調(diào)動官職；D項中后漢書與史記、漢書、三國志被稱為“四史”。3下列各句中加點的詞語意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項是（B ）A舉孝廉不行 B言甚詳明C尋其方面，乃知震之所在 D覆蓋周密無際答案：B 剖析：B項詳明指詳盡明了，與現(xiàn)代漢語相同。4從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是 ( ）A衡善機巧，尤致思于天文、陰陽、力算B飾以篆文山龜鳥獸之形C未之有也D果地震隴西答案：剖析：項是賓語前置，而

14、其他三項均為狀語后置。5下列文化常識的解說有誤一項是（ ）A三輔：漢朝稱京兆尹，左馮翎，右扶風所管轄的長安附近的三個地區(qū)。B孝廉：漢朝由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦之人稱為孝廉。C班固兩都賦中“兩都”指長安和洛陽，而張衡的二京賦中的“二京”則不然。D乞骸骨：大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”意思是請求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。答案：剖析：項中張衡的二京賦中的“二京”也指長安和洛陽?！就卣寡由臁浚ㄒ唬╆P(guān)于張衡 張衡（78139），字平子，南陽西鄂人（今河南省南陽市），曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時期偉大的科學家、文學家、發(fā)明家和政治家，在世界科學文化史上樹起了一座巍巍豐碑。 在地震

15、學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“地動儀”（公元132年），是世界上第一架測定地震及方位的儀器，比歐洲早1700多年。在天文學方面，他發(fā)明創(chuàng)造了“渾天儀”（公元117年），是世界上第一臺用水力推動的大型觀察星象的天文儀器，著有渾天儀圖注和靈憲等書，畫出了完備的星象圖，提出了“月光生于日之所照”的科學論斷。 在文學方面，他是我國文學史上一顆光輝燦爛的明星。名著東京賦和西京賦，合稱二京賦，描寫了東漢時期長安和洛陽的繁華景象，諷刺了官僚貴族荒淫無恥的寄生生活。南都賦生動地描繪了當時南陽郡的社會面貌、人民生活和民間風俗。此外還著有定情賦同聲歌思玄賦歸田賦四愁詩等30余篇。 在地理學方面，他繪制有完備的地形圖，并研

16、制出了“記里鼓車”“指南針”等。 在數(shù)學方面，他著有算罔論，并計算出圓周率的值在3.1466和3.1622之間。這和今天大家知道的圓周率雖稍有誤差，但在1800多年前就能有這樣精確的計算，不能不使人們感到驚嘆。他的這一成果比歐洲早1300多年； 在氣象學方面，他制造出了“候風儀”，是一種預測風力、風向的儀器，比西方的風信雞早1000多年； 在機械學方面，他制造的“獨飛木雕”是世界上最早的飛行器，還制造有土圭（日影器）、活動日歷等； 在藝術(shù)方面，他居東漢時期著名的六大畫家之首。 張衡在科學技術(shù)、文學藝術(shù)等方面所做出的杰出貢獻，不僅是中華民族的光榮和驕傲，也是留給整個人類歷史的寶貴財富。張衡不愧是

17、世界上光彩奪目的科學和文學的雙子星。 1956年10月，中國科學院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見?！保ǘ╆P(guān)于渾天儀 漢時，天文學已經(jīng)形成體系，分有蓋天、渾天和宣夜三家。蓋天說以周髀算經(jīng)為代表，認為天圓地方，天在上，像傘蓋，地在下，像棋盤，是一種舊的傳統(tǒng)說法。宣夜派認為天體為元氣構(gòu)成。渾天說比較進步些，認為天地都是圓的，天在外，像雞蛋殼，地在內(nèi)，像雞蛋黃；這種說法雖然也不完全正確，但比較接近實際。渾天派最大的代表者和卓越的發(fā)明家張衡指出，日有光，月沒有光，月光是由日光照射而來的。所以向日則光盈，背日則光盡。他還推測月食是地球遮蔽的結(jié)果。他還繪制了一部星圖，叫靈憲圖

18、，創(chuàng)制了許多重要的天文儀器。渾天儀是銅鑄的，內(nèi)外有幾層圓圈，都可轉(zhuǎn)動。各層圓圈分別刻有赤道、黃道、南北極，二十四節(jié)氣，二十八列宿，以及日月星辰的位置，凡張衡所知道的天文現(xiàn)象都刻在上面。為了使渾天儀能自己轉(zhuǎn)動，張衡又設(shè)計了一個“滴漏”，作為渾天儀的動力。渾天儀被滴漏帶動，它轉(zhuǎn)動時恰好與天空中日月星辰的起落時間完全吻合?？上н@座精巧的渾天儀在西晉戰(zhàn)亂中失傳了。留下來的只有渾天儀圖注和漏水轉(zhuǎn)渾天儀注兩份說明書的部分說明。（三）古代官職調(diào)動相關(guān)詞人物傳記是文言文中常見的類別，而且多為官吏的傳記，常涉及人宦海生涯中的升遷、調(diào)轉(zhuǎn)、罷免等事。與現(xiàn)代漢語比較，古代官職變動用詞具有詞匯量豐富的特點。了解和掌握這

19、些術(shù)語的含義、特點及規(guī)律，對于更好的閱讀文言文具有很大的幫助。 1課文中官職專用名詞。 孝廉：被舉薦的品行端正的人。 公府：官署。指三公的官署。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當時最高的官。 大將軍：位比三公。鄧騭位在三公之上。 公車：官署，總領(lǐng)天下征召事務(wù)。設(shè)公車令。 郎中：官名。 太史令：兼管天文和國史。 河間王（劉政）的相，類似太守。 國王：指河間王。國，諸侯國。 尚書：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。 2官職變動用詞。 第一類：表示授予、提升的詞語。 征：由君王征聘社會知名人士充任官員。 辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。 薦、舉：由地方向中央推薦

20、品行端正的人，任以官職 拜：授予官職。 除：任命，授予官職;授:給予官職。 起：起用某人任以官職。擢:在原官職上提拔。 拔：提升沒有官職的人。 第二類：表示調(diào)動官職的詞語。 遷：調(diào)動官職，一般是提升調(diào)用。 轉(zhuǎn)、調(diào)、徙：調(diào)動官職。 補：補任缺職。 改：改任官職。 第三類：表示兼職、代理的詞語。 兼：同時掌管，兼任。 領(lǐng)：兼任。 署：代理，暫時擔任。 權(quán)：暫代官職。 第四類：表示降職、罷免的詞語。 貶：降職。 謫：被罰流放或降職。 出：離開京城外調(diào)（與“入”相對，古人一般以入京任官為榮）。 左遷：降職。 罷、免：罷黜、免去官職。 黜、廢：廢棄不用。 第五類：還有一些不表示職官的變動，但常常與職官結(jié)合在一起，可靈活翻譯為執(zhí)掌、主持的意思。例如：知：調(diào)清河丞，尋知大谷縣。 行：遷左丞，行徐州事。 主：掌管。例如史記呂太后本紀：“太尉絳侯勃不得入軍中主兵?！保ú嗣?