《蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)籌劃-無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)中無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)首頁(yè) | 試卷下載 | 課件下載 | 教案教學(xué) | 教學(xué)素材 | 作文中心 | 備課 | 中考 | 高考 | 學(xué)習(xí)頻道 | 教師頻道 | 課外讀物 | 會(huì)員區(qū) 您的位置：教師頻道 語(yǔ)文教學(xué)籌劃 蘇教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)籌劃 作者: 加入日期：09-08-29 班級(jí)基本狀況分析： 本班既有在籍學(xué)生 人，其中 人，女生 人。兩年來(lái)，教師認(rèn)真執(zhí)行新課程原則，采用新課程理念，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，獲得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。通過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)的新課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握對(duì)的的學(xué)習(xí)措施，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了據(jù)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能
2、力，不少同窗在歷次考試中獲得了可喜的成績(jī)。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠抱負(fù)，有待九年級(jí)進(jìn)行彌補(bǔ)，爭(zhēng)取獲得抱負(fù)的中考成績(jī)。 教材分析： 本冊(cè)教材是按照課程原則編排的新教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上均有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。 教材分為三大塊；整合優(yōu)化單元、專項(xiàng)、名著推薦和閱讀。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 教學(xué)的總規(guī)定： 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程原則，更新教學(xué)
3、理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)行“自主、合伙、探究”的學(xué)習(xí)措施，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)明性學(xué)習(xí)，發(fā)明必要的條件，增進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，為其她學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基本，爭(zhēng)取在中考中獲得抱負(fù)的成績(jī)。 教改措施： 一、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程原則，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生承當(dāng)?shù)耐?，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)愛(ài)好，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)行教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、 教師要做到教學(xué)五認(rèn)真，實(shí)行集體備課，集思廣
4、益，總攬全局，教師在備課是要充足運(yùn)用教材留下的空間，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體，做好試卷分析，找出教學(xué)中的單薄環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。 三、 認(rèn)真抓好據(jù)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)協(xié)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，特別要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。 四、 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)措施，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生此后的發(fā)展打下基本，注重人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。 五、 搞好第二課堂活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，靈活安排和選擇專項(xiàng)決內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多讀文學(xué)名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，
5、陶冶崇高情操，增進(jìn)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的措施，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。 六注重學(xué)科之間的聯(lián)系和互相滲入，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，發(fā)明性地開(kāi)展多種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基本。 教學(xué)進(jìn)度表 時(shí)間單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 3 周一單元 閱讀課九學(xué)時(shí)，綜合學(xué)習(xí)與探究四學(xué)時(shí)，作文兩學(xué)時(shí)。合計(jì)13學(xué)時(shí)理解人和自然的關(guān)系，結(jié)識(shí)自然是人來(lái)的朋友，人類裝點(diǎn)自然，與自然和諧相處。 理解一般散文的寫(xiě)作思路，學(xué)習(xí)從不同角度描寫(xiě)景物和變換角度體現(xiàn)景物的措施。 掌握文章吟哦
6、諷誦的要領(lǐng)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)通過(guò)朗讀理解文章的含義，體味作者的思想感情，并有所感悟。 學(xué)會(huì)從多種渠道收集、整頓篩選和整合材料并運(yùn)用到寫(xiě)作中去。能用流暢的口語(yǔ)簡(jiǎn)介本地的風(fēng)土人情、風(fēng)景名勝。 4 6 周 二單元 閱讀9學(xué)時(shí)，探究學(xué)習(xí)與練習(xí)4學(xué)時(shí)，作文2學(xué)時(shí)。 理解故事的主題和人物多樣的精神境界，結(jié)識(shí)故事折射出的社會(huì)人生圖景。 理解作者在故事人物塑造中的態(tài)度和故事體現(xiàn)的情感。 欣賞不同作家，不同作品的語(yǔ)言特色。 學(xué)習(xí)品味、感悟、欣賞作品的措施。 根據(jù)交際的目的，通過(guò)書(shū)信恰當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)思想感情。 7 9 周三單元 閱讀8學(xué)時(shí)，探究學(xué)習(xí)及寫(xiě)作4學(xué)時(shí)，誦讀1學(xué)時(shí)。計(jì)13學(xué)時(shí)。 理解前輩讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，理解她們的人才
7、觀和學(xué)習(xí)思想，從中得到啟發(fā)。 理解作者的觀點(diǎn)和思想內(nèi)涵，發(fā)展發(fā)明性思維，理解重點(diǎn)句子在文章的含義。 學(xué)習(xí)不同的論證措施，模仿句子的構(gòu)造寫(xiě)出有一定哲理的句子 在人際交往中體現(xiàn)自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。 10周期中考試 11 13 周四單元 閱讀8學(xué)時(shí)，綜合學(xué)習(xí)與探究4學(xué)時(shí)，修改文章1學(xué)時(shí)。 調(diào)動(dòng)自己的生活積累，展開(kāi)聯(lián)想和想象，形成自己的獨(dú)特感受。 學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)作品，進(jìn)行文學(xué)評(píng)論，能用書(shū)面語(yǔ)和口頭語(yǔ)對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 養(yǎng)成觀測(cè)和思考的習(xí)慣，在常用的事務(wù)中發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美。 掌握構(gòu)造調(diào)節(jié)的某些措施，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)文章構(gòu)造修改自己的文章 1416周五單元 閱讀16學(xué)時(shí)，誦讀欣賞1學(xué)時(shí)，綜合學(xué)習(xí)探究2學(xué)時(shí)，寫(xiě)作指引作文評(píng)
8、講2學(xué)時(shí) 學(xué)習(xí)古人的思想道德情操，提高自己的道德水平。 理解課文的線索和順序，學(xué)習(xí)記敘、闡明、描寫(xiě)、議論相結(jié)合寫(xiě)法。學(xué)習(xí)個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)。 欣賞古代散文的優(yōu)美語(yǔ)言，理解文言文中文言實(shí)詞、虛詞、和簡(jiǎn)樸的文言句式 掌握以人物行蹤為線索參觀游記的文章寫(xiě)作特點(diǎn)。 對(duì)的流暢的背誦課文。 17 18周六單元 閱讀12學(xué)時(shí)，綜合學(xué)習(xí)和探究2學(xué)時(shí)，誦讀欣賞2學(xué)時(shí)，寫(xiě)作3學(xué)時(shí)。 理解“綠”為主題課文的不同特點(diǎn)，所體現(xiàn)的不同的思想感情。 品味不同文章的語(yǔ)言風(fēng)格，朗讀中注意感情的體現(xiàn)。 掌握圈點(diǎn)批注的讀書(shū)措施，養(yǎng)成讀書(shū)用筆的習(xí)慣。 背誦古詩(shī)。 1920周 復(fù)習(xí)考試專項(xiàng)練習(xí) 本站是所有資料僅供教學(xué)之用。本站部分內(nèi)容來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)或由會(huì)員上傳，版權(quán)歸原作者所有，如有問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我們。 本站所有的數(shù)據(jù)都是本地下載，不也許浮現(xiàn)不能下載，下載不成功時(shí)，請(qǐng)始終重試下載，如果始終不成功，也許是本站出了故障,隔個(gè)幾分種后再次重新下載,具體請(qǐng)參照下載闡明！ - 站內(nèi)搜索 核心字： 欄目推薦 奧運(yùn)會(huì)專項(xiàng) 5.12地震專項(xiàng) 中考?xì)v屆試卷 高考?xì)v屆試卷 在線新華字典 在線成語(yǔ)詞典 有關(guān)資料 -上學(xué)期初三語(yǔ)文教學(xué)籌劃 初三（九年級(jí)）語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)籌劃 版權(quán)所有無(wú)憂無(wú)慮中學(xué)語(yǔ)文網(wǎng) Email: 浙ICP備05019169號(hào)
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