[一年級數(shù)學上冊練習題]一年級道德與法治上冊《我愛整潔》

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1、 一年級數(shù)學上冊練習題一年級數(shù)學上冊練習題 一年級道德與法治上冊我愛整一年級道德與法治上冊我愛整潔潔一年級道德與法治上冊我愛整潔我愛整潔教學設計安徽省全椒縣江海小學 季紅教材分析：我愛整潔是義務教育課程標準實驗教科書品德與社會一年級上冊第三個主題單元“我要快點長”中的第二課。本單元從兒童日常生活中的吃飯，坐、立、走姿勢，衛(wèi)生習慣等幾個方面、引導學生從小懂得珍愛生命，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，獲取一些有利于健康的飲食常識和一些有利于生長發(fā)育的衛(wèi)生常識，為兒童一生的身心健康成長打下良好基礎。本課側重培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣，懂得自己的事情要自己做，使學生產(chǎn)生要做講衛(wèi)生、講文明的好孩子的愿望，體會

2、到良好的儀表與人交往非常重要。學情分析：本課從童話故事導入，在講故事和續(xù)編故事的活動中，讓學生認識到愛清潔衛(wèi)生的重要性。再通過同學之間的夸獎、對比和自我監(jiān)督評價活動，讓學生初步養(yǎng)成愛整潔的生活習慣。讓學生認識到只有講衛(wèi)生才能少生病、不生病，才能安全、健康地成長。怎樣才能既不傷害兒童的自尊又能引起兒童重視講衛(wèi)生習慣的問題需要我們品德與社會教師精心設計，正面引導。教學目標：1.通過看圖講童話故事，讓兒童體會干凈整潔在與人交往中的重要性，培養(yǎng)兒童追求健康文明的生活習慣。2.能表現(xiàn)清潔手、腳、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法，引導兒童掌握一些基本的衛(wèi)生常識。3.保持身體各部位的整潔，懂得自己能做的事自己

3、做，養(yǎng)成愛干凈整潔的良好行為習慣。教學重點和難點第 1頁 共 5頁重點：教會學生清潔手、腳、牙、頭發(fā)等身體各部位的方式方法。難點：教保持身體各部位的整潔，懂得自己能做的事自己做，養(yǎng)成愛干凈整潔的良好行為習慣。教學課時：一課時教學過程：一、故事導入 1、師：同學們喜歡聽故事嗎(喜歡)老師請大家聽一段故事。播放小豬的故事，創(chuàng)設快樂情境。故事：小豬變干凈了有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣?？删褪遣粣鄹蓛?，它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽啦就是泥坑里滾來滾去，滾的身上都是泥漿。一天小豬想去找朋友，它一面走一面哼哼地叫著，小豬走著走著看見前面有一只小白

4、兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛白白的毛，真好看。小豬高興地叫：“小白兔小白兔我和你一塊兒玩好嗎”小白兔回頭一看原來是小白豬，便說：“喲，是小豬啊，看你多臟呀!快去洗洗吧!洗干凈啦我再和你玩。”小豬不愿意洗澡只好走開了。它走著走著走在草地上，碰到一只小白鵝，小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛，小豬高興的說：“小白鵝小白鵝，我和你一道玩好嗎”小白鵝說：“喲，是小豬，看你多臟呀!快去洗洗吧!洗干凈啦我再和你玩。”小豬看看自己的身上，可不，滿身是泥漿，泥水還在滴答滴答的往下滴呢。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆呄磦€澡吧!”小豬跟著小白鵝來到河邊，小白鵝撲通跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小

5、豬的臉上，身上，小豬用清清的水洗呀洗，洗的干干凈凈的。小白鵝高興的說：“小豬變干凈啦!”小白兔看著小豬變干凈啦，也走來和它玩啦!小豬和朋友們玩得可高興啦!2、生聽故事，思考：故事中的小白豬為什么一開始大家都不喜歡它不愿意和它玩，后來他把自己洗干凈了，大家都愿意和它交朋友了呢 生答。第 2頁 共 5頁揭題：看來大家都喜歡干凈的朋友，今天我們要學習的內容就是：(板書：我愛整潔)什么是整潔呢指名說。二、議一議，幫一幫，我愛整潔 1、過渡：今天我們班上哪位小朋友最干凈，你們能幫老師找出來嗎學生推選一位干凈整潔的學生上臺，師問：大家看她今天整潔嗎哪里整潔讓我們仔細觀察一下。指名說。(臉洗得干凈;頭發(fā)梳的

6、整齊;衣服很干凈;鞋很漂亮;手也洗得很干凈)2、小結：通過觀察讓我們明白了像同學這樣就算是整潔的孩子。三、說一說，做一做，我會整潔過渡：老師想問問同學們了，你們想不想做整潔的孩子啊 1.說說我們每天和平時要做到什么，才能使自己變得整潔衛(wèi)生指名回答，學生互相補充，發(fā)表意見。(洗手，洗臉，刷牙，洗腳，洗澡，洗衣服)根據(jù)學生回答板書，把相應的圖片貼在黑板上。2.剛才同學們說的都對，下面我們就共同來學學如何正確的洗手、刷牙、洗臉吧。說到洗手，可能有同學認為我們每天都洗手，還需要掌握什么方法嗎老師請大家觀看一段視頻，這段視頻將教會大家正確的洗手方法，請認真觀看。(播放洗手視頻。)師：看完視頻我們知道這位

7、阿姨的洗手方法真的非常好，可是大家有沒有發(fā)現(xiàn)視頻中有一個不好的地方，是什么指名說。(水龍頭一直開著，有點浪費水)師：說的真棒!我們不光洗干凈手，同時也要節(jié)約用水。3、過渡：我們會洗手了，那我們會刷牙嗎誰會(指名上臺做示范)關于刷牙，還有一首刷牙歌呢，我們一起來學著唱一唱。感興趣的同學可以站起來一邊做動作一邊大聲唱。引入刷牙歌，示范刷牙正確的方式方法。聽刷牙歌。第 3頁 共 5頁你也刷，我也刷，小小牙刷手中拿，上下左右全刷遍，牙齒雪白笑哈哈。早也刷，晚也刷，小小牙刷功勞大，人人夸我講衛(wèi)生，愛清潔的好娃娃。4.看同學們學的非常投入，真不想打擾，可老師有個疑問：我們一般刷牙后僅接著做什么呢(洗臉)那

8、么洗臉時怎么樣讓臉變得漂亮變得白呢這一次老師也想來給大家做個示范。(師邊示范邊講解)5.小結：同學們，現(xiàn)在我們的手、牙齒、臉都洗干凈了，感覺真舒服呀!(板書：洗干凈了)四、想一想，評一評，我要整潔過渡：同學們，我們能不能幫幫別人也找到舒服的感覺呢請大家觀察圖中的小朋友，看看他們誰做到了整潔 1.課件示圖一(整潔和不整潔)的例子。生仔細觀察課件中的小朋友。交流：生：第一個小朋友整潔，因為他在洗手。師：那我們給這位做到整潔的小朋友送上一朵小紅花，表揚一下。師：第二個小朋友為什么不整潔呢生：因為他打完球沒洗手就吃面包了。師：怎么做才能幫他得到小紅花呢生：打完球應該先洗手再吃東西。2.課件示圖二，評一

9、評，哪位小朋友做到最整潔，給他戴上小紅花交流：生：右邊的兩位小朋友比較整潔，左邊的小朋友在玩泥巴所以不整潔。師：那我們給右邊兩個整潔的小朋友戴上小紅花，左邊的小朋友玩過泥巴后應該怎么做才能得到小紅花呢生：應該洗澡，變干凈了才能得到小紅花。五、夸一夸，學一學，自己能做的事情自己做。第 4頁 共 5頁過渡：同學們想不想也得到小紅花呢(想)下面我們分成三人一小組，推選出一位你們認為最整潔的同學上臺來，老師請班長同學給他們頒發(fā)小紅花。(學生推選)師：哇!有這么多同學都得到了小紅花，你們真的太棒了!老師好想采訪一下你們。(師采訪)師：某某同學，你覺得自己哪里最整潔生 1：手和臉都整潔。師：是自己洗干凈的

10、，還是爸爸媽媽幫你洗干凈的呢生 1：自己洗的。師：嗯，真能干!某某同學，你認為自己哪里最整潔啊生 2：牙齒很白，衣服好漂亮。師：那在家里是自己刷牙洗衣服嗎生 2：是自己刷牙，衣服是媽媽幫著洗的，我還不會。師：也是非常棒的!六、總結：通過采訪，老師發(fā)現(xiàn)很多同學都是非常棒的，不僅自己做到了整潔，而且有許多事都是自己做的，這一點非常好。是啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)是小學生了，要懂得要學會自己能做的事自己做。(板書：自己能做的事自己做)七、延伸：同學們，今天的這堂課收獲可真多啊，我們學會了正確的洗手洗臉刷牙的方法，并且我們還懂得了自己能做的事要自己去做。我們自己變干凈了，我們的房間變干凈了，我們的教室變干凈了，我們的校園也變干凈了，那我們生活的環(huán)境就會變得更加美好了!今天老師就請同學們回家學著把自己的房間收拾干凈，能做到嗎八、板書設計我愛整潔手 臉 牙齒 腳 衣服洗干凈了 自己能做的事自己做第 5頁 共 5頁