《《小學(xué)閱讀》四年級(jí)上冊(cè) 答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學(xué)閱讀》四年級(jí)上冊(cè) 答案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)閱讀 四年級(jí)上冊(cè) 答案第1單元魯迅愛(ài)惜時(shí)間1過(guò)渡句：魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。 照應(yīng)句：無(wú)緣無(wú)端耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)什么兩樣。2魯迅愛(ài)惜自己的時(shí)間。3 。4魯迅也愛(ài)惜別人的時(shí)間。5魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。 1（1）迅雷不及掩耳之勢(shì)；（2）眉飛色舞。2首尾呼應(yīng)；總分總。3“我”游泳回來(lái)時(shí)沒(méi)有買(mǎi)車(chē)票，爸爸懂得后打了“我”。4第一段：我永遠(yuǎn)忘不了那一記耳光， 第二段：那一年我九歲， 第三段：從那后來(lái)，每逢在生活中 第二段的重要內(nèi)容：有一次，“我”坐車(chē)沒(méi)買(mǎi)票，爸爸教育了“我”，使“我”結(jié)識(shí)到了錯(cuò)誤。5一記耳光。西部地區(qū)1具體簡(jiǎn)介西部地區(qū)的整體狀況。2；。3
2、西部地區(qū)的水能資源可以開(kāi)發(fā)運(yùn)用的潛力、空間很大。4；使體現(xiàn)更具體、確切。5西部的礦產(chǎn)資源十分豐富。 煤炭、天然氣、石棉、稀有金屬等。閑談“讀書(shū)法”1。2第二自然段：簡(jiǎn)介了魯迅的“跳讀法”。 第三自然段：簡(jiǎn)介了愛(ài)因斯坦的“總、分、合”三步讀書(shū)法。 第四自然段：簡(jiǎn)介了毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法。3；。4無(wú)論哪種讀書(shū)措施，對(duì)求學(xué)者而言，它都只是一種工具而已。5。第2單元保住大堤1第一層：凌晨?jī)牲c(diǎn)，九江賽城湖的大堤倒塌了。 第二層：官兵聞?dòng)嵹s到，她們肩扛沉重的沙包，保護(hù)大堤。 第三層：戰(zhàn)士們跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。 第四層：通過(guò)幾種小時(shí)的奮戰(zhàn)，大堤保住了。2當(dāng)九江賽城湖大堤倒塌時(shí)，官兵們聞
3、訊趕到。她們扛沙包、筑人墻，終于保住了大堤。今天我值日1第一層：“我”聽(tīng)到教室背面有人說(shuō)話，想把她們的名字記在“不認(rèn)真”欄里。 第二層：當(dāng)“我”懂得說(shuō)話的人是我最佳的朋友時(shí)，感到很為難。后來(lái)，“我”還是狠著心把她的名字記在了黑板上。 第三層：好朋友不僅不氣憤，還感謝“我”的提示，并認(rèn)真讀起書(shū)來(lái)，“我”把她的名字從“不認(rèn)真”欄里擦掉，記到“認(rèn)真”欄里。2早讀時(shí)，“我”狠著心把說(shuō)話的我最佳朋友的名字記在了黑板上，好朋友不僅沒(méi)有氣憤還感謝“我”的提示，改正了錯(cuò)誤。一場(chǎng)象棋比賽1一組近義詞：鎮(zhèn)定沉著；一組反義詞：慌亂鎮(zhèn)定。2這里指面對(duì)棋陣不慌亂。 跟著狀況的變化，掌握時(shí)機(jī)，靈活應(yīng)付。3. 只有臨陣不亂
4、、沉著應(yīng)戰(zhàn)、隨機(jī)應(yīng)變，才可以獲得勝利。4第一層：海海與文文比賽下棋，沒(méi)走幾步海海就亂了陣腳，心里有些慌亂。 第二層：海海鎮(zhèn)定下來(lái)，隨機(jī)應(yīng)變、把握戰(zhàn)機(jī)，將“車(chē)”直插對(duì)方“老將”身旁。 第三層：文文的“車(chē)”、“馬”無(wú)法回救，被海海“將”死了。5海海與文文比賽下棋，剛開(kāi)始海海被文文打亂了陣腳，可是海海不久鎮(zhèn)定下來(lái)，用計(jì)謀打敗了文文。小澤征爾奪魁1把所有注意力集中起來(lái)。2第二自然段：小澤征爾正在參與指揮家大賽的決賽。 第三自然段：小澤征爾果敢地指出樂(lè)譜中的錯(cuò)誤，在大賽中奪魁。3在指揮家大賽的決賽中，小澤征爾果敢地指出樂(lè)譜中的錯(cuò)誤，奪得桂冠。4略。12單元階段檢測(cè)蟬的畢生1四年；五個(gè)星期。2出來(lái)時(shí)，它并
5、無(wú)別的工具，只是把體中的水灑在土中，再用力挨擠，使四周濕泥成為墻，最后隧道便徐徐成功，體中的水用完時(shí)，就回到樹(shù)根再去吸取，直至順利達(dá)到地面。3蟬的生長(zhǎng)發(fā)育先后。4。5略（鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象或者查找有關(guān)資料）。一件連衣裙1“ ？” ，“ ！（。）” ， 。2事情發(fā)展；當(dāng)女士明白了小女孩媽媽已經(jīng)死去，小女孩擦干眼淚唱媽媽讓她唱的歌，連裙子上都印滿了媽媽的親吻。3。4。5略。第3單元離群的大雁1費(fèi)力、費(fèi)力；和氣、溫和；溫暖。2為什么離開(kāi)了隊(duì)伍，就飛不動(dòng)了呢？ 人們排隊(duì)飛行，會(huì)把周邊的空氣扇動(dòng)起一股向上向前的氣流，借著這股氣流，每只大雁飛起來(lái)就省一點(diǎn)力。你離開(kāi)隊(duì)伍沒(méi)法運(yùn)用氣流幫忙，因此不久就累了。3年輕
6、的大雁離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)想：我為什么一定要排著隊(duì)呢？多不自由呀！ 它追趕隊(duì)伍時(shí)想：我不能離開(kāi)集體呀！4大雁排隊(duì)飛行的因素。或：只有跟著隊(duì)伍才干省力。5。一根項(xiàng)鏈1fi；w；b；li。2；中年婦女和小男孩。3她們并沒(méi)有血緣關(guān)系，卻能相依為命地生活在一起，挺讓人敬佩的。4“我”看到了丟失的貴重項(xiàng)鏈（謝意）。 “我”曾經(jīng)看不起她們（歉意）。 她們的崇高行為讓“我”敬佩（敬意）。5提示：答案不唯一，環(huán)繞人物的崇高品質(zhì)回答即可。生命的價(jià)值1。2常常；闡明男孩兒對(duì)自己的命運(yùn)極其悲觀。3。4“賣(mài)”是用錢(qián)換東西。前兩次說(shuō)“賣(mài)”，由于可以用金錢(qián)來(lái)衡量石頭的價(jià)值。到寶石市場(chǎng)上的時(shí)候，這塊石頭已經(jīng)是“稀世珍寶”，已經(jīng)不能用
7、金錢(qián)來(lái)衡量它的價(jià)值，因此叫“展示”。5我得到的啟示是：只要自己愛(ài)惜自己，生命就有價(jià)值。（答案不唯一） 1眼中放光；貪財(cái)。 支吾了半天，沒(méi)看見(jiàn)里面有什么；開(kāi)鎖很用心。23不管干什么行業(yè)都要講一種信字，特別是這一行，要有更高的職業(yè)道德。老鎖匠收徒弟是要培養(yǎng)一種技藝高超的鎖匠，必須做到心中只有鎖而無(wú)其她，對(duì)錢(qián)財(cái)視而不見(jiàn)。否則，心有私念，稍有貪心登門(mén)入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢(qián)易如反掌，最后只能害人害己。4不能有貪財(cái)?shù)哪铑^。5鎖匠的徒弟老鎖匠收徒（答案不唯一）。第4單元朋友1意大利。2皮斯阿司。3死刑。4媽媽。5坐牢。6達(dá)蒙。7沒(méi)有。8雨。9優(yōu)秀的子民。10赦免。真實(shí)的謊言1媽媽班上的兩位叔叔。2教師的。3很
8、傷心。411歲。5沉沉的。6給李平常過(guò)生日。7李平常。8表面快樂(lè)。9事情的真相。10那個(gè)生日。埃及金字塔1四五千年。2差不多。3西郊。4四。5137。6230。7160。8不禁。9兩。10巨大。刺猬1矮樹(shù)叢下。2靴尖。3小豬。4小棒。5地板上。6四周。7樹(shù)林里。8逃跑。9刺著。10每逢。34單元階段檢測(cè)孩子的眼睛1我們的教育工作者應(yīng)當(dāng)從小女孩蒂莉的行為中吸取教訓(xùn)：我們不僅要相信孩子的眼睛，并且在教育中，要加強(qiáng)生命教育的內(nèi)容。2在日本人的教育理念中，危機(jī)教育從幼兒園就開(kāi)始了。通過(guò)找到中心句的措施。3自然災(zāi)害的發(fā)生都是有預(yù)兆的，這個(gè)預(yù)兆是可以協(xié)助人們逃避劫難的。4略（可以從掌握知識(shí)、善于觀測(cè)等角度談）。 1這也會(huì)過(guò)去。23。3略。4這句至理名言涵蓋了人類(lèi)的所有智慧：能使她得意的時(shí)候不會(huì)趾高氣揚(yáng)，忘乎因此；失意的時(shí)候可以百折不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，始終保持勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的狀態(tài)。5。
《小學(xué)閱讀》四年級(jí)上冊(cè) 答案
