《折紙教案設(shè)計(jì)》word版

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1、一（）班社團(tuán)活動方案 《手工折紙》教案 活動解析 《手工折紙》是我自編的一年級勞技課鄉(xiāng)土教材。主要教學(xué)折小飛機(jī)和小青蛙，也可以給自己的作品做好裝飾。這樣可以開闊思路，加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí)，手腦并用。既鍛煉了學(xué)生的動手能力，同時又提高了學(xué)生的審美意識。 活動目標(biāo) 緊跟時代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 新課標(biāo)指出：勞動技術(shù)教育不僅要教會學(xué)生如何勞動，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教

2、學(xué)目標(biāo)： １、在學(xué)折紙的基礎(chǔ)上，學(xué)會畫畫，做手抄報(bào)。 ２、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 ３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。 教學(xué)方法 教法：１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 ２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。 學(xué)法： １、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評中體會、議中理解。 ２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué)課件，折好的教具成品及半成品，正方形紙２～３張。另外，每生準(zhǔn)備正方形紙2~3張。 第一課

3、折紙：飛機(jī) 活動目的： 1、制作飛行玩具，樂于與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和作品。 2、探究不同紙質(zhì)和折疊方法對自制飛機(jī)飛行的影響，初步嘗試探究解決建構(gòu)、制作和試飛中的問題。 活動準(zhǔn)備： 1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師事先練習(xí)折疊飛機(jī)，并進(jìn)行試飛比較，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)與可能存在的問題，選擇合適的紙張。 2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動●科學(xué)●飛機(jī)折疊步驟》、2～3種不同質(zhì)地、大小相同的長方形紙若干。 活動過程觀察及調(diào)整： 1、引導(dǎo)幼兒在折疊飛機(jī)前，先觀看教育掛圖《飛機(jī)折疊步驟圖》，關(guān)鍵步驟教師示范與指點(diǎn)。 2、先學(xué)第一種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；然后再學(xué)習(xí)

4、第二種折法，比較不同質(zhì)地的小飛機(jī)哪種更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)；最后再用同一種質(zhì)地的長方形紙按不同折法進(jìn)行折疊，比較哪種折法的飛機(jī)更容易飛得平穩(wěn)、飛得遠(yuǎn)。 3、讓折好的幼兒先自由試飛，體驗(yàn)玩和成功樂趣；然后再指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較探究，做觀察記錄。 4、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)試飛中的問題，鼓勵幼兒通過調(diào)整紙張或某處的折疊來解決問題，使飛機(jī)飛得平穩(wěn)、更遠(yuǎn)。 5、以小組為單位開展自制小飛機(jī)的飛行比賽。 活動延伸： 鼓勵和指導(dǎo)幼兒嘗試用其它材料制作飛機(jī)玩具。 第二節(jié) 折紙：美麗的小船 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒

5、在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。 2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。 活動準(zhǔn)備： 各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。 這個探究活動持續(xù)了將近半個月的時間，整個過程可以劃分為以下幾個活動： 活動過程： 一、認(rèn)識各種各樣的船 1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。 2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。 3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。 4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。 5、評

6、價 二、折紙小船 1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。 2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。 3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。 4、評價 三、折紙美麗的船 1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。 2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。 3、評價作品 四、綜合活動美麗的船 1、讓通過看圖示折疊各種小船，掌握多種折紙技能，發(fā)展形象思維。 2、鞏固折紙技能，會創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并讓幼兒把自己的作品展示出來。 3、評價作品 五、玩小船

7、1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。 2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。 3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？ 4、評價 比一比誰的最美。 第三節(jié) 折紙：狐貍 活動目標(biāo)： 1 . 知識目標(biāo)： ①鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能， 豐富學(xué)生的課外生活，、培養(yǎng)學(xué)生思維能力，想象力、創(chuàng)造力。 ②培養(yǎng)主動思考能力的。讓學(xué)生在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí)。 2. 技能目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，即鍛煉學(xué)生手部的精細(xì)動作和手眼腦的協(xié)調(diào)能力。 3. 情感目標(biāo)： ①培養(yǎng)學(xué)生的

8、自信心。 ②培養(yǎng)學(xué)生專注力的。(注：播放教學(xué)視頻時采用無聲播放，提高學(xué)生注意力。) 活動重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的手部精細(xì)動作 難點(diǎn)：折紙過程中角、邊重復(fù)對折的應(yīng)用 活動過程： （一）導(dǎo)入（5分鐘） 展示狐貍圖片，激發(fā)學(xué)生對狐貍的興趣，逐步引出今天的折紙內(nèi)容 師：同學(xué)們，我們先來看看今天這個小動物是什么呢？ 師：對，就是小狐貍。 師：同學(xué)們看看老師的手里是什么呢？ 生：狐貍 師：對的，大家很棒哈！這個就是老師用折紙折的狐貍喲~同學(xué)么你想不想學(xué)呀？ 生：想 師：那么今天老師就來教大家學(xué)習(xí)我們的狐貍是怎么用折紙折出來的好嗎？ 生：好 （二）師師范 （

9、5分鐘） 師：那么現(xiàn)在我們先來看看老師是怎么折的。（播放事先做好的折紙教學(xué)視頻） （三）正式教學(xué)（20分鐘） 1.把正方形角角相對，折成兩個相連且相等的三角形 2.把另外兩個對角和第一個步驟一樣，角角相對 3.把三角形的兩個斜邊折起來與中交的中心線重合，讓它變成一個小正方形 4.把得到的小正方形延折邊翻折，使有三條三角形底邊向上 5.把對著自己右邊的三角形斜邊折起來，得到狐貍的耳朵 6.把延之前折疊耳朵旁邊的那個三角形（雙重的）延中間的焦點(diǎn)彎折下去 7.把對著自己左邊的三角形延一個斜邊折疊向下，做出狐貍的尾巴 8.最后跟著老師把狐貍的眼睛和鼻子畫出了，我們就得到一直自己折的狐貍了 (注：在教學(xué)過程中，針對輕度智力障礙學(xué)生若又不會給予一點(diǎn)的言語暗示，針對中度智力障礙學(xué)生，根據(jù)其程度給予一定的言語暗示或者半輔助，針對重度智力障礙學(xué)生根據(jù)其程度給予半輔助或全輔助) 四、自由練習(xí)（8分鐘） 這一節(jié)讓學(xué)生自己再練習(xí)折一只狐貍 五、總結(jié)及作業(yè)布置（2分鐘） 同學(xué)們，今天老師教了大家折狐貍，那么我們回去要好好練習(xí)一下，折一個送給我們的爸爸媽媽，或者自己的弟弟妹妹，也可以送給自己的小伙伴哦！