電功率學案 (2)

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1、學案 學生用 15.2電功率 第一課時 海陵中學劉軍 老壩港初中沈扣林 新生初中朱小東 知識技能課 【學習目標】 1．通過自主學習活動，認識電功率，理解用電器的額定功率． 2．通過組內、組際的協(xié)作學習活動，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，明確合作不是依賴．通過問題讓學生體驗到成功的喜悅，提升物理情感． 【學習重難點】 理解額定功率 課前延伸 1．請同學課前閱讀家用電器的說明書或銘牌，了解電燈泡、電吹風、電飯煲、電水壺、電熱水器、洗衣機、微波爐、電磁爐等家用電器正常工作時的功率． 2．用電能表測出同一電磁爐處于不同檔位在1min內所消耗的電能，并進行比較． 課內探究

2、 (一)認識電功率 學生通過閱讀課本,完成小練習，做好后交流： （1）電功率是指用電器在單位時間內消耗的電能的多少．它是描述__________________的物理量。電功率越大，表示電流做功越____. （2）電功率的定義式：____________；電功率的計算式：______________________. 　　寫出其推導的過程： （3）電功率的單位：國際單位是_______，常用單位有__________、__________. （4）1_____=1V·A 　　1千瓦（____）=________瓦（____） 　　1毫瓦（____）=

3、________瓦 （5）小明家有一電熨斗，將其接入220V的電路中時，通過的電流為4.5A，這個電熨斗的電功率是____________，若熨燙一件衣服電熨斗需連續(xù)工作10min，則在這段時間內電流做功____________J，合___________ｋW·h． （二）理解用電器的額定功率 1. 閱讀WP700型微波爐的銘牌，得出： 用電器在_________下正常工作時的功率叫額定功率，WP700型微波爐額定輸入功率是_________W，微波輸出功率是__________． 2．讓學生觀察一些常見用電器的額定功率值，通過比較發(fā)現(xiàn)不同用電器的額定功率和同一用電器不同規(guī)格其額定功

4、率的特點，可得出的結論是： （1）______________________________________________. （2）______________________________________________. （四）精講點撥： 1．關于電功和電功率，下列說法正確的是（ ） A．電流做功越多，功率越大 B．電功率越大，電流做功越快 C．電流做功時間越短，電功率越大 D．做相同的功，所用時間越長，電功率越大 2．一只普通家用白熾燈正常發(fā)光時，通過它的電流約為（ ） A．10A B．1 A C．0.1 A D．1×10-2 A

5、3．某一電阻接在電壓為12V的電源兩端，測得通過它的電流為0.5A，那么該電阻的阻值為______Ω，它消耗的電功率是______W，2min內消耗的電能為________J. 4．一個電熱器的電阻為484Ω，將它接在220V的電路上，它消耗的電功率是___________W.若通過此電熱器的電流為0.1 A，它消耗的電功率是___________W. 有效訓練 1．電功率反映的是（ ） A．電流做功的多少 B．電流做功的快慢 C．電流的強弱 D．用電器電阻的大小 2．下列用電器正常工作時，電流最接近3A的是（ ） A．學生用計算器

6、B．日光燈 C．家用空調器 D．電飯鍋 Ｉ（安） 3．如圖所示的白熾燈上標有“PZ220－100”字樣，該燈的額定電壓是________V， 額定電流是________A，該燈正常發(fā)光時的電阻是________Ω． 4．如圖是一個小燈泡的電流和電壓變化規(guī)律圖像，物理學中叫做伏安特性圖像．由圖像可知，當小燈泡在U=4V時，燈泡燈絲的電阻為________Ω；當小燈泡中流過0.3A的電流時，它消耗的功率是___________W． 5．（選做） 家用電能表的盤面上標有“1500r/(kW·h)”的字樣，當僅讓一臺VCD機連在電能表上工作，測得電能表轉盤轉5圈的時間恰好是500

7、s，則這臺收錄機的功率為（ ） A．15W B．24W C．41.7 W D．66.7 W 課后提升 作業(yè)本上相關的練習題1、2 第二課時 實驗探究課 【學習目標】 1.體驗合作探究的過程，通過設計實驗、進行實驗、分析歸納、分析評估等探究要素測定小電燈的功率. 2．通過組內、組際的協(xié)作學習活動，培養(yǎng)學生與他人合作的意識，通過問題的提出和解決讓學生體驗到成功的喜悅，提升物理情感. 【學習重難點】 1. 會測定小電燈的功率 2. 會解決實驗過程中出現(xiàn)的常見故障 【課時安排】 一課時 課前延伸 1.復習電功率基礎知識,能知曉生活中常用用電器的功率

8、 2．如何用實驗室中的器材測定小燈泡的電功率,寫出原理、畫出電路圖、選出所需的器材? 課內探究 （一）引入: 1.仔細觀察實驗桌上的小燈泡，你能了解到哪些有關小燈泡的物理量？能推算出哪些物理量？ （二）實驗 1.討論和設計測量電功率的方法 你的實驗原理是 器材有 電路圖是: 記錄數(shù)據(jù)的表格是: 電路圖

9、 表格 2.討論連接電路的注意點. 實驗之前思考以下問題： 電壓表的量程選哪個？ 如何選擇電流表的量程？ 連接電路過程中開關有什么要求？為什么？ 開關閉合之前還有什么要注意的嗎？為什么？

10、 3.學生實驗 (1)．按電路圖連接電路. (2)．改變變阻器的滑片位置，先后使電壓表的示數(shù)小于、等于和略大于小電燈的額定電壓，觀察小燈泡的亮度并將實驗數(shù)據(jù)填入表格. 4.分析現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出結論. (1)分析表格中燈泡的亮度和燈泡的電功率你能得到什么結論？ (2)燈泡的額定功率是多少？ （3）在實驗過程中如果燈泡兩端的電壓過大，可能會導致什么現(xiàn)象？在使用用電器時應該注意什么？ （三）討論和交流實驗中遇到的問題以及解決的方法 (1)如果一位同學連接好電路，在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù).試分

11、析電路中可能出現(xiàn)的故障 (2)另一位同學連接好電路不閉合開關時,發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮.其原因可能是什么? （四）精講點撥： 有關白熾燈的亮度，下列說法正確的是（ ） A．電流做功越多，燈泡越亮 B．通過燈泡的電流越大，燈泡越亮 C．燈泡上標的額定功率越大，燈泡越亮 D．燈泡實際電功率越大，燈泡越亮 （五）有效檢測： 次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 1 2.20V 0.55A 2 2.50V 0.40A 3 2.80V 0.45A 1.馬銘同學為了測量一個額定電壓為2.5V，額定功率估計為1W的小燈泡的實際功率，準備了如下實驗器材：電流表（

12、0~0.6A~3A）一個、電壓表（0~3V~15V）一個、兩節(jié)干電池、待測的小燈泡、開關和一些導線. （1）為完成實驗，還需要一個________. （2）此次實驗中，電流表應使用______A的量程；電壓表應使用____V的量程. （3）實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，其中根據(jù)第_______次測得的數(shù)據(jù)計算得出的結果是小燈泡的額定功率；第______次的實驗數(shù)據(jù)是電流表的示數(shù)讀錯了；第3次測得的小燈泡的實際功率為_____W. 課后提升 在“測定小燈泡的功率”的實驗中，小明所在的實驗小組要測量一只額定電壓為3.8V的小燈飽的功率。 （1）如圖甲所示，為實驗小組未完成的實物電路，請用筆畫線代替導線完成實物電路的連接；并根據(jù)實物連接圖，在上右虛線框中用規(guī)定的電路符號畫出相應的電路圖。 （2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片應移到_____端，這樣做能對電路起_____作用，在實驗過程中滑動變阻器的另一個作用是 。 （3）連好電路后，閉合開關，電壓表的示數(shù)為3V時電流表的示數(shù)為0.27A，小燈泡的實際功率為_______W；調節(jié)滑動變阻器的滑片使小燈泡正常發(fā)光，電流表的指針位置如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W。 4