《草原放牧(琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分)教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《草原放牧(琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分)教學(xué)設(shè)計（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、草原放牧（琵琶協(xié)奏曲草原小姐妹第一部分）教 學(xué) 設(shè) 計一、課標(biāo)規(guī)定：聆聽豐富多彩的音樂，從中體驗(yàn)音樂的美，享有欣賞音樂的樂趣，增進(jìn)對音樂的熱愛，養(yǎng)成欣賞音樂的習(xí)慣。提高學(xué)生的審美能力。 二、教學(xué)目的： 1、通過欣賞，使學(xué)生對協(xié)奏曲體裁的音樂作品有所理解。2、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”歌曲體裁有所理解，從而加深對音樂的體會。3、通過欣賞，讓學(xué)生進(jìn)一步感受對音樂的理解能力和分析音樂作品的能力，培養(yǎng)她們的想象力和發(fā)明力。4、通過聆聽、體驗(yàn)、感受與鑒賞這首樂曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的愛好，聯(lián)系音樂與生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、熱愛民族祖國的情感。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 1、理解琵琶協(xié)奏曲，理解
2、蒙古族“短調(diào)”，“長調(diào)”音樂特點(diǎn) 2、熟悉草原放牧這首樂曲，從而激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱愛民族的思想感情。 四、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂欣賞習(xí)慣，學(xué)會欣賞音樂，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。 五、教 法：多媒體演示法、講授法、欣賞法、啟發(fā)式、討論法等。 六、學(xué) 法：聆聽法、探究法、體驗(yàn)法等。 七、教學(xué)過程：組織教學(xué)：1、規(guī)定學(xué)生上課要帶書和筆。2、音樂課堂的行為規(guī)范規(guī)定。導(dǎo)入新課：師生共同欣賞兩首歌曲。（吉祥三寶、美麗的草原我的家） 八、問 題：1、這兩首歌曲分別是國內(nèi)哪個少數(shù)民族的歌曲？2、它們有什么不同？學(xué)生回答后，教師解答：1、均屬于蒙古族歌曲。2、吉祥三寶節(jié)奏歡快，活潑。屬于蒙古族的短調(diào)歌曲
3、； 美麗的草原我的家曲調(diào)舒展、悠揚(yáng)，屬于蒙古族的長調(diào)歌曲。 九、新課講授：1、蒙古族兩個具有代表性的兩種民歌體裁：“短調(diào)”，“長調(diào)” 。長調(diào)民歌：音調(diào)高亢，音域廣闊，曲調(diào)優(yōu)美流暢，節(jié)奏自由而悠長。短調(diào)民歌：節(jié)奏歡快，活潑，曲調(diào)簡潔，旋律線起伏不大。2、欣賞草原放牧全曲。（草原英雄小姐妹的第一部分）（1）琵琶協(xié)奏曲：以“琵琶”這種獨(dú)奏樂器為重要樂件，與管弦樂隊(duì)協(xié)同演奏的器樂作品。（2）樂器簡介：琵琶 琵琶是國內(nèi)具有悠久歷史的重要彈撥樂器，最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世紀(jì)傳入國內(nèi)。經(jīng)歷代演奏者的不斷改善，相、品不斷增多，并設(shè)橫抱演奏為豎抱，廢撥子而用手指彈奏。琵琶音域廣闊，表演力豐富。（3）
4、作者簡介： 吳祖強(qiáng)：（1927- ）作曲家。代表作：琵琶協(xié)奏曲草原英雄小姐妹（合伙），舞劇魚美人等。 王燕樵（1937- ）作曲家。代表作：草原英雄小姐妹（合伙），電影音樂大河奔流等。 劉德海（1937- ）琵琶演奏家。代表作：十面埋伏（4）創(chuàng)作背景：草原小姐妹動人事跡。這首樂曲描述的是一種真實(shí)的故事。當(dāng)時年僅11歲的龍梅和9歲的玉榮為保護(hù)集體的羊群，在37的氣溫下在大草原上和暴風(fēng)雪搏斗了一晝夜。那是1964年2月9日，正是春節(jié)的前夕，姐妹倆趕著公社的384只羊在草原上放牧。沒想到中午的時候，一場罕見的暴雪向草原襲來，羊群驚恐四散。她們牢牢記得阿爸平時說的話：“羊是集體的財產(chǎn)，是集體的命根子，
5、一只也不能丟！”就這樣，她倆一前一后，不斷地奔跑、攔擋。接近-40的寒冷下，我倆腳步越來越沉重。我的靴子掉了都不懂得，腳已經(jīng)沒知覺了正在這時，好心人救了她們。也就是這個信念支撐著她們姐妹倆在暴風(fēng)雪中整整搏斗了一天一夜。她們放的384只羊，只有三只被凍死，其他都安然無恙，而她們卻因凍傷而導(dǎo)致了終身殘疾。 音樂素材：重要主題是根據(jù)吳應(yīng)矩作曲的電影動畫片草原英雄小姐妹的主題歌改寫的。（5）樂曲簡介：此曲根據(jù)蒙古族少年龍梅和玉榮在暴風(fēng)雪中急救集體羊群的英雄事跡創(chuàng)作的。草原放牧：節(jié)奏活潑。具有舞蹈性，體現(xiàn)“小姐妹”在草原放牧歡歌跳舞、天真爛漫的快樂情景。草原英雄小姐妹共有五部分構(gòu)成，第一部分是草原放牧，
6、第二部分與暴風(fēng)雪博斗；第三部分在寒夜中邁進(jìn)；第四部分黨的關(guān)懷記心間；第五部分千萬朵紅花遍地開。曲式構(gòu)造：二段體構(gòu)造：引子A+B A-歡快主題B-抒情主題引子：奏出“小姐妹”的主導(dǎo)動機(jī)。第一主題（A）：刻畫“小姐妹”天真、活潑、樂觀，富有朝氣的少年形象?！岸陶{(diào)”色彩的旋律。第二主題（B）：體現(xiàn)“小姐妹”的內(nèi)心世界：她們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛草原，熱愛祖國?！伴L調(diào)”色彩的旋律。 十、拓展與探究： 通過聆聽、鑒賞草原放牧的兩個音樂主題片段，感受體驗(yàn)蒙古族“長調(diào)”“短調(diào)”民歌的特點(diǎn)。 十一、總結(jié)： 1、音樂知識方面：理解琵琶這種樂器，理解琵琶協(xié)奏曲，理解蒙古族“短調(diào)”、“長調(diào)”音樂的特點(diǎn)。 2、音樂審美：學(xué)習(xí)草原英雄小姐妹的精神。她們是蒙古族的驕傲，是內(nèi)蒙古草原的驕傲，是中華民族的驕傲。
草原放牧(琵琶協(xié)奏曲《草原小姐妹》第一部分)教學(xué)設(shè)計
