廣東省高二物理上冊(cè)必修二第五單元《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況》全套教案

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1、廣東省高二物理上冊(cè) 必修二第五單元《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況》全套教案 課題及內(nèi)容 《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的兩類情況》總課時(shí)數(shù)2 學(xué)前準(zhǔn)備 教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。多媒體課件以聲首回 面渲染氣氛，突出教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué) 目標(biāo) （一）知識(shí)與技能目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)感生電場(chǎng)、感生電動(dòng)勢(shì)產(chǎn)生的原因。會(huì)判斷感生電動(dòng)勢(shì)的方向，計(jì)算它的 大小。 2、復(fù)習(xí)動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生與洛倫茲力的關(guān)系。會(huì)判斷動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的方向，計(jì)算它 的大小。 3、通過(guò)本節(jié)復(fù)習(xí)可以使學(xué)生深入理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，達(dá)到熟練掌握的目的。 （二）過(guò)程與方法目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)建立表格，通過(guò)比較歸納得出結(jié)論的方法。

2、 2、培養(yǎng)學(xué)生熟練應(yīng)用正交分解法解決問(wèn)題的能力。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 使學(xué)生體會(huì)科學(xué)家們分析物理問(wèn)題從現(xiàn)象到本質(zhì)的過(guò)程，激發(fā)對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。 教學(xué) 重、難 占 八、、 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的概念。加深對(duì)感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng) 勢(shì)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的理解。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)非靜電加口深理解，從功能角度分析動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)。 教學(xué)環(huán)節(jié) （一）課堂引入：由恒定電流一章知道電路中有電流必有電源，電源有電動(dòng)勢(shì)，電源內(nèi)部非 靜電力做功實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化。電磁感應(yīng)電路中也有相應(yīng)的物理量，分為兩種。 （二）電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的感生電場(chǎng)與感生電動(dòng)勢(shì) 1、復(fù)習(xí)麥克斯韋電磁理論：變化的磁場(chǎng)

3、能激發(fā)渦旋電場(chǎng)（區(qū)別于靜電場(chǎng)）。 2、在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，當(dāng)磁場(chǎng)發(fā)生變化時(shí)，在磁場(chǎng)周?chē)芗ぐl(fā)渦旋感應(yīng)電場(chǎng)，感應(yīng)電場(chǎng)能給 導(dǎo)體中自由電荷力的作用，使其定向移動(dòng)形成電流。感應(yīng)電場(chǎng)給自由電荷的力即為這里的非 靜電力。同時(shí)導(dǎo)體中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)叫感生電動(dòng)勢(shì)。 3、如何判斷感生電場(chǎng)、感生電動(dòng)勢(shì)的方向？ 4、應(yīng)用與練習(xí) 練習(xí)1、（2010 ?福州模擬）著名物理學(xué)家費(fèi)曼曾設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 如圖所示.在一塊絕緣板上 部安一個(gè)線圈，并接肩電源，板的四周嵌有許多帶負(fù)電的小球，整個(gè)裝置支撐起來(lái).忽略各 處的摩擦，當(dāng)電源接通的瞬間，卜列關(guān)于圓盤(pán)的說(shuō)法中止確的是（） A.圓盤(pán)將逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)B.圓盤(pán)將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) C圓

4、盤(pán)不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)D.無(wú)法確定圓盤(pán)是否會(huì)動(dòng) 練習(xí)2、有一面積為S= 100 cm2的金屬環(huán)，電阻為R= 0.1 Q,環(huán)中磁場(chǎng)變化規(guī)律如圖乙所 示，且磁場(chǎng)方向垂直環(huán)面向里，在t1到t2時(shí)間內(nèi)，環(huán)中感應(yīng)電流的方向如何？回路的感應(yīng) 電動(dòng)勢(shì)多大？ 小結(jié)：變化的磁場(chǎng)周?chē)ぐl(fā)感生電場(chǎng)，不管有無(wú)回路，感生電場(chǎng)一定存在，若感生電場(chǎng)中有 閉合回路，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流。 （三）電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的洛倫茲力與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì) 1、當(dāng)導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中自由電子也隨之運(yùn)動(dòng)，因而受到洛倫茲力作 用，向?qū)w一側(cè)定向運(yùn)動(dòng)，該側(cè)帶負(fù)電，同時(shí)另一側(cè)缺電子帶正電。這時(shí)導(dǎo)體兩端存在電勢(shì) 差，在導(dǎo)體內(nèi)部產(chǎn)生電場(chǎng)，在電場(chǎng)力和洛倫

5、茲力共同作用下自由電子不再定向移動(dòng)，導(dǎo)體兩 端電勢(shì)差穩(wěn)定，即動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)。若金屬棒兩端與電路相連，則金屬棒相當(dāng)于電源，洛倫茲力 提供非靜電力。 用右手定則判斷感應(yīng)電流方向，四指指向也為電源正極，與前面判斷相同。 2、應(yīng)用與練習(xí) 練習(xí)3、如圖所示，水平?導(dǎo)軌間距為 L=0.4m,處在垂直導(dǎo)軌平面的磁場(chǎng)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度 B=2T, 金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)速度v=3m/s,導(dǎo)體內(nèi)電子沿棒移動(dòng)速度 v1=4m/s,電路中電流強(qiáng)度 I=0.3A,求： v v1 ①導(dǎo)體內(nèi)電子所受洛倫茲力的大小和方向 ②當(dāng)電子從導(dǎo)體一段到另一端時(shí)，洛倫茲力沿棒和垂直棒分量做功各多少？ ③棒勻速運(yùn)動(dòng)，需加與分力F1

6、相平衡的外力F多大？（這里電量為導(dǎo)體內(nèi)此時(shí)所有定向移動(dòng) 電荷的電量q=It=IL/v1） ④比較外力、洛倫茲力做功以及電路電流所做的功 小結(jié)：1、非靜電力是洛倫茲力的分力 2、洛倫茲力不做功，外力F做正功通過(guò)洛倫茲力的作用轉(zhuǎn)化為感應(yīng)電流能量，這正符合能量 守恒。 練習(xí)4：金屬桿ab水平放置在某高處，當(dāng)它被平拋進(jìn)入一個(gè)方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中后（如 圖所示），有關(guān)其上感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和兩端電勢(shì)的高低，以下說(shuō)法中正確的是（） A.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小不變，Ua>Ub B.運(yùn)動(dòng)過(guò)程中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小不變， Ua<Ub C.由于速率不斷增大，所以感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)變大， Ua>Ub