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1、14 《彩色拼貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
----------桐梓縣堯龍山鎮(zhèn)中心學(xué)校
授課時(shí)間
2017年10月26日 星期四
課時(shí)
1
班級(jí)
三年級(jí)
執(zhí)教者
雷桄懿
一、教材內(nèi)容分析
浙美版三年級(jí)上冊(cè)第十四課《彩色拼貼畫》。本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域，主要引導(dǎo)學(xué)生剪，撕紙的造型表現(xiàn)形式表現(xiàn)美術(shù)作品。通過剪一剪，貼一貼的活動(dòng)過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力，提高審美能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1.學(xué)生能掌握彩色拼貼畫的制作方法。
2.使學(xué)生感知拼貼畫作品的造型特點(diǎn)----概括和表現(xiàn)方法----添加，學(xué)會(huì)用剪，撕，拼，貼的方法制作拼
2、貼畫。
3.讓學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，通過學(xué)生合作，增進(jìn)合作意識(shí)、集體意識(shí)，體驗(yàn)成功感，從而提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
三、重點(diǎn)，難點(diǎn)
1.學(xué)會(huì)用剪，撕，拼，貼的方法制作拼貼畫。 2.在拼貼畫中色彩的搭配和美觀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、范作或其他繪畫形式的作品、膠水（固體膠），彩紙（紙）剪刀。
五、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1. 導(dǎo)入
出示繪畫作品（欣賞--比一比--激發(fā)興趣）
欣賞作品談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點(diǎn)？
學(xué)生匯報(bào)。（匯報(bào)中說說哪一幅畫是用剪，撕的彩紙拼
3、貼出來的。）揭題：今天，我們就一起用彩紙來制作一幅美麗的《彩色拼貼畫》。
學(xué)生交流，欣賞作品,匯報(bào)。
讓學(xué)生通過比較，揭示課題
2. 活動(dòng)一
（剪，撕，拼，貼，講述造型特點(diǎn)--概括）例：人的拼貼（頭，身體，四肢）
（1）剪，撕：“你們以前用紙剪過，撕過圖形嗎？”邊剪邊撕邊示范邊講解。
（2）拼：把剪，撕開的彩色紙片展示在黑板上。紙片的形狀各種各樣，你們想一想它們像什么？
（3）貼：教師參與到活動(dòng)中和幾個(gè)學(xué)生一起來合作表現(xiàn)“拼貼畫”，創(chuàng)作出一幅簡單的作品，以此演示剪，撕，貼的整個(gè)過程。
師生合作
在演示過程中讓學(xué)生通過觀察，了解剪，撕，貼的
4、步驟，在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新合作意識(shí)。
3. 活動(dòng)二
(團(tuán)結(jié)合作---講述表現(xiàn)方法----添加）
出示課件，提供集體制作建議：
（1） 內(nèi)容主題：樹（造型特點(diǎn)：概括----主干，枝干）
表現(xiàn)方法----添加（樹葉，樹枝等）
（2）分工合作，組織剪紙，撕紙活動(dòng)。
（3）根據(jù)剪，撕下來的紙片進(jìn)行拼圖，然后粘貼在底版紙上，組成一幅畫面。
學(xué)生制作并自行拼貼，共同完成作品。
在拼貼中提醒學(xué)生剪紙，撕紙的方法和粘貼的技巧，注意色彩搭配恰當(dāng)，才能突出樹的葉等等。學(xué)生通過合作，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
4.師生評(píng)作品
全班評(píng)，教師小結(jié)。
評(píng)價(jià)作品
提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和美術(shù)欣賞能力
5.作業(yè)布置
1.學(xué)生根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，自主完成一幅簡單的拼貼畫。2.觀察并收集生活中的拼貼畫。
課外完成
讓學(xué)生觀察生活，去熱愛生活。
板書設(shè)計(jì)：
14 彩色拼貼畫
造型特點(diǎn)：概括 制作方法：
表現(xiàn)方法：添加 1.剪，撕
2.拼
3.貼
教學(xué)反思：
《彩色拼貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
