《蟬》、《夢回繁華》導(dǎo)學(xué)案

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1、19、蟬班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握本課生字詞以及法布爾和昆蟲記的相關(guān)文學(xué)常識。2、學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法來加強(qiáng)說明生動(dòng)性的寫作方法。3、學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀 察方法。理解作者在動(dòng)物世界的描述中所寄寓的生活哲理。自主突破1、選出黑體字注音有誤的一項(xiàng)（）A、支撐(chng)金蜣（qidng）隧道(sui)汁液(zhi)B、暴曬（ph）估量（lidng）臃腫(yong)罅隙(xia)C、剎那（chd）翹起(qido)纖維(xian)狹窄(zhai)D、牲畜（chh）軋碎（ya）鰭狀（qD黏土 (nian)2、 下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

2、A、蟬喜歡頂干躁、陽光充足的地方。幼蟲有一種有力的工具，能夠刺透曬干的泥土和沙 石。B、蟬的幼蟲是從地下上來的，最后的工作才是開僻大門口。C、它身子里藏有一種極粘的液體，可以用來做恢泥。D、什么樣的鈸聲能響亮到足以歌頌它那得來不易的剎那歡愉呢？3、文學(xué)常識填空。蟬節(jié)選自昆蟲的故事，原文有四個(gè)部分：“蟬和蟻”、 ”、 “蟬的音樂”、”。 作者，世界著名的昆蟲學(xué)家，法國人。 代表作，又名，全書共10卷，以生動(dòng)有趣的文筆向 人們展現(xiàn)出一個(gè)絢麗多彩的昆蟲世界。雨果稱為 ”。4、下列對黑體詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、幼蟲再用肥重的身體壓上去，使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙.。（縫隙）B、這可憐的母親一直一無所知

3、.（什么也不知道）C、然而它仍然無動(dòng)于衷.，讓自己犧牲。（指對不應(yīng)該關(guān)心、注意的事情關(guān)心，處 處關(guān)心。）D、我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂.的歌聲。（聲音嘈雜）5、 下列詞語填入括號處正確的一項(xiàng)（）（1）、我有很好的環(huán)境可以研究蟬的習(xí)性。一到七月初，蟬就（）了我門前的樹。（2） 、我要（）它們遺棄下的儲藏室，必須用刀子來挖掘。（3）、礦工用支柱支撐隧道，鐵路工程師用磚墻使地道（）。（4）、如果它不受干擾，一根枯枝上（）刺出三四十個(gè)孔。A、占據(jù)觀察牢固往往B、占領(lǐng)考察堅(jiān)固常常C、占領(lǐng)觀察牢固往往D、占據(jù)考察堅(jiān)固常常合作探究6、結(jié)合全文思考：文章第一自然段有什么作用。7、一般地，我們都是按照昆蟲的生長過程

4、“卵一一幼蟲一一成蟲”的順序來介紹，但我們 發(fā)現(xiàn)本文是從“幼蟲”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。本文是按照什么樣的說明順序來 進(jìn)行說明？為什么這么安排？8、本文尾段說：“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@句話 在全文有什么作用？9、本文是一篇科學(xué)小品，語言上有什么特點(diǎn)？試舉例分析。當(dāng)堂測試?yán)侵氲墨C食（1）我在實(shí)驗(yàn)室的泥盆里，養(yǎng)了好幾只狼蛛。從它們那里，我看到狼蛛獵食時(shí)的詳細(xì) 情形。這些做了我的俘虜?shù)睦侵氲拇_很健壯。它們的身體藏在洞里，腦袋探出洞口，玻璃 般的眼睛向四周張望，腿縮在一起，作著準(zhǔn)備跳躍的姿勢，它就這樣在陽光下靜靜地守候 著，一兩個(gè)小時(shí)，不知不覺就過去了。（2）

5、如果它看到一只可作獵物的昆蟲在旁邊經(jīng)過，它就會像箭一般地跳出來，狠狠地 用它的毒牙打在獵物的頭部，然后露出滿意又快樂的神情，那些倒霉的蝗蟲、蜻蜓和其它 許多昆蟲還沒有明白過來是怎么回事，就做了它的盤中美餐。它拖著獵物很快地回到洞里， 也許它覺得在自己家里用餐比較舒適吧。它的技巧以及敏捷的身手令人嘆為觀止。（3）如果獵物離它不太遠(yuǎn)，它縱身一躍就可以撲到，很少有失手的時(shí)候。但如果獵物 在很遠(yuǎn)的地方，它就會放棄，決不會特意跑出來窮追不舍?？磥硭皇且粋€(gè)A （貪心大，老不滿足）的家伙，不會落得一個(gè)“鳥為食亡”的下場。從這一點(diǎn)可 以看出狼蛛是很有耐性，也很有理性的。因?yàn)樵诙蠢餂]有任何幫助它獵食的設(shè)備，它

6、必須 始終傻傻地守候著。如果是沒有恒心和耐心的蟲子，一定不會這樣B （長久地堅(jiān) 持下去，），肯定沒多久就退回到洞里去睡大覺了?？衫侵氩皇沁@種昆蟲。它確信，獵物 今天不來，明天一定會來；明天不來，將來也總有一天會來。在這塊土地上，蝗蟲、蜻蜓 之類多得很，并且它們又總是那么不謹(jǐn)慎，總有機(jī)會剛好跳到狼蛛近旁。所以狼蛛只需等 待時(shí)候一到，它就立刻竄上去捉住獵物，將其殺死?；蚴钱?dāng)場吃掉，或者拖回去以后 吃。（4）雖然狼蛛很多時(shí)候都是“等而無獲”，但它的確不大會受到饑餓的威脅，因?yàn)樗?有一個(gè)能節(jié)制的胃。它可以在很長一段時(shí)間內(nèi)不吃東西而不感到饑餓。比如我那實(shí)驗(yàn)室里的狼蛛，有時(shí)候我會連續(xù)一個(gè)星期忘了喂食，但它

7、們看上去照樣氣色很好。在餓了 很長一段時(shí)間后，它們并不見得憔悴，只是變得極其貪婪，就像狼一樣。（5）在狼蛛還年幼的時(shí)候，它還沒有一個(gè)藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待蟲”，不過它 有另外一種覓食的方法。那時(shí)它也有一個(gè)灰色的身體，像別的大狼蛛一樣，就是沒有黑絨 腰裙一一那個(gè)要到結(jié)婚年齡時(shí)才能擁有。它在草叢里徘徊著，這是真正的打獵。當(dāng)小狼蛛 看到一種它想吃的獵物，就沖過去蠻橫地把它趕出巢，然后緊迫不舍，那亡命者正預(yù)備起 飛逃走，可是往往來不及了 一一小狼蛛已經(jīng)撲上去把它逮住了。（6）我喜歡欣賞我那實(shí)驗(yàn)室里的小狼蛛捕捉蒼蠅時(shí)那種敏捷的動(dòng)作。蒼蠅雖然常常歇 在兩寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一躍，就能把它捉

8、住。貓捉老鼠都沒有那么敏 捷。 （7）但是這只是狼蛛小時(shí)候的故事，因?yàn)樗鼈兩眢w比較輕巧，行動(dòng)不受任何限制， 可以隨心所欲。以后它們要帶著卵跑，不能任意地東跳西竄了。所以它就先替自己挖個(gè)洞， 整天在洞口守候著，這便是成年蜘蛛的獵食方式。（節(jié)選自法布爾昆蟲記）1、請?jiān)谶x文第（3）段A、B兩處添上合適的成語。A、（） B、（）2、指出（1）（5）（6）段中劃線句子使用的說明方法，并說明其作用。3、第（7）段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，為什么？4、結(jié)合選文，說說狼蛛“就像狼一樣”的特點(diǎn)有哪些?總結(jié)反思20、夢回繁華班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握生字詞，整體把握了解清明上河圖的主要內(nèi)容。2、抓

9、住關(guān)鍵語句梳理各層次的主要內(nèi)容，理清文章的說明順序。3、注意作者的遣詞造句，體會本文語言典雅而富有韻味的特點(diǎn)。自主突破1、給下列加點(diǎn)字注音或依據(jù)拼音寫漢字。絹本（）檀木（)馱著（)題跋（)擅長（）翰林（)遒勁（)田 chbu ()用（）擁sha ()取rong (）長春寒料qido （）長途bd(）涉摩肩接zhOng （)2、下列字形完全正確的一項(xiàng)是（）A、活躍掃暮酒勁絡(luò)繹不絕B、題材漕運(yùn)宏敞細(xì)致入微C、拱橋酒肆城郭無瑕一顧D、街巷岔道踏青梳林薄霧3、根據(jù)句意，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?） 這幅圖卷必有其特殊的意義，正是他們回首故土、夢回繁華的（）。（2） 采用兼工帶些的手法，線條遒勁，

10、筆法（）。（3） 清明上河圖采用了中國傳統(tǒng)繪畫的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)（）對象。A、寫照靈活選取B、寫實(shí)靈動(dòng)選取C、寫照靈動(dòng)攝取D、寫實(shí)靈活攝取4、下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、三月的北國，春寒料峭.，冰凍未解，小芽已露尖尖角，倔強(qiáng)地探出頭腦，冒出一絲 絲生機(jī)。B、老楊不顧長途跋涉.帶來的疲倦，沒有回家歇歇腳，就興沖沖地帶著新菜種到地 里去了。C、“五一”長假，各地的景點(diǎn)都是車水馬龍.，游人絡(luò)繹不絕。D、當(dāng)前，我國各級政府關(guān)于考察、檢查、視察、評比等形式的工作團(tuán)可謂是摩肩接 踵.，甚至已經(jīng)超出了很多地方政府的承受能力。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A、本文通過對清明上河圖的介紹，

11、使人們對北宋時(shí)期繁華的市井風(fēng)情有了更深的了 解。B、張擇端清明上河圖便是北宋風(fēng)俗畫作品中最具代表性的一幅。C、有學(xué)者認(rèn)為清明上河圖這幅畫有揭示社會問題、勸諫宋徽宗之意，表現(xiàn)了畫家對國 家命運(yùn)。D、清明上河圖全圖內(nèi)容龐大，卻繁而不亂，長而不冗，段落清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。6、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。7、說說文章那個(gè)從哪些方面介紹了清明上河圖？8、結(jié)合具體內(nèi)容 理清全文的說明順序。9. 本文語言準(zhǔn)確、典雅而富有韻味，請結(jié)合具體的語句作簡要的分析。當(dāng)堂測試瓷板上的中國書畫李慧占 古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時(shí)期就開始了。但直到六朝時(shí)期，陶瓷上的文字，仍 以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法，

12、直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文 字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器 書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動(dòng)了 “瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始， 瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。 由土與火淬煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技 藝晉身成為藝術(shù)。而一貫被譽(yù)為“中國美學(xué)之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入到“冰肌 玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。 瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因?yàn)椴馁|(zhì)、料性、技法、 成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗(yàn)。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對胚料的調(diào)制 和瓷坯的性狀需有成

13、竹在胸的了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆的力度、速度和 技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。 以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上 運(yùn)筆，講求力度、波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導(dǎo)致的窯 變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉(zhuǎn)，所有的色相，濃淡枯澀， 墨色變幻，賴火之功，會完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，而是筆觸如刀刻。酣暢 淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下 的書寫，會讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論韻味，趣味。 好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)

14、養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。 民國時(shí)期最負(fù)盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家竟相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸 無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代的海上畫派的作品有異曲同工之 妙，又帶有濃重的傳達(dá)個(gè)性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映， 凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗; 何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下，一氣呵 成之勢；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，有唐寅之氣韻,晚清“淺絳彩瓷四大家”之一 的王鳳池，有傳世瓷板畫作品昌江日對黃山圖，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水 畫之神韻的。瓷板

15、上的題詩寫得靈動(dòng)而呈才情，書法自然俊逸，布局和結(jié)字，以及每一筆 的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當(dāng)、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超 逸的視覺美感。 古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢來。遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨， 一見傾心鐫畫臺。”在英文里，“中國”和“瓷器”是同一個(gè)單詞一一hina。瓷，連接著 中國人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫， 將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)的載體，又以不同書 體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”“與煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅 力。(文章原標(biāo)題為遠(yuǎn)塵淡墨調(diào)煙雨，較原文有刪改)【注】淬(cui):鑄造刀劍時(shí)，把刀劍燒紅浸入水中，使之堅(jiān)韌。遑(hudng)論：不必 談及。1 .根據(jù)文章內(nèi)容填空。(1) 瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個(gè)由“三國時(shí)期古陶瓷上的文字”、”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。(2) 文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“”兩方面具體說明的，而介紹昌江日 對黃山圖則從“畫”、“”與“書法”三方面具體說明的。(3) 文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)的語句是“”。2、文章第四自然段運(yùn)用了作比較的說明方法，具體分析其作用。3、你認(rèn)為瓷板書畫對創(chuàng)作者有哪些要求？請概括。總結(jié)反思