《小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小班美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精心整理小班美術(shù)活動(dòng)美麗的煙花一、活動(dòng)背景:蠟筆小黑這個(gè)經(jīng)典的繪本故事,以擬人化的方式、有趣的故事情節(jié)、獨(dú)特的繪畫形式,引領(lǐng)孩子走近黑色,感受黑色獨(dú)有的藝術(shù)之美。對(duì)于小班孩子而言,引領(lǐng)他們嘗試有趣的繪畫形式,培養(yǎng)他們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣及增強(qiáng)他們?cè)诶L畫活動(dòng)中的自信心,是非常有必要和有意義的。活動(dòng)以繪本故事為載體,巧妙運(yùn)用多媒體技術(shù),引導(dǎo)幼兒嘗試用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗,同時(shí)也充分體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。二、活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)用放射性花紋表現(xiàn)煙花的美麗。2.借助繪本故事,激發(fā)幼兒對(duì)刮畫活動(dòng)的興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.多媒體課件、電腦、電視機(jī)、視頻展示儀。2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。四、活動(dòng)過程:(一)導(dǎo)入
2、活動(dòng),引發(fā)興趣。1.師(出示課件畫面):在一個(gè)蠟筆盒里,住著蠟筆寶寶,哪些顏色你認(rèn)識(shí)呀?精心整理(評(píng)析:以課件的形式呈現(xiàn)繪本畫面,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,初步感受顏色的多樣性。)2.結(jié)合課件,感知故事內(nèi)容,引出主題。師:有一天,蠟筆寶寶們跑了出來(lái),他們?cè)诎准埳袭嫼每吹漠?。蠟筆小黑也想畫,可大家都不讓它畫,它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢,不停地畫,畫紙上變得亂七八糟。這時(shí),來(lái)了一支竹筆哥哥,他悄悄對(duì)小黑說:“小黑,別傷心,你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫全部涂黑,它就會(huì)變成一張神奇的畫紙?!薄罢娴氖沁@樣嗎?”小黑決定試一試,它在畫上用力涂起來(lái),畫被涂得黑黑一片。(評(píng)析:邊觀察畫面邊欣賞故事,課件
3、起到了積極的作用,讓幼兒走進(jìn)繪本,感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫的藝術(shù)美。)(二)學(xué)習(xí)刮畫“煙花”。1.教師示范。師:(出示黑紙)這就是那張涂得黑黑的紙,它現(xiàn)在可變得很神奇哦?你們相信嗎?竹筆哥哥想來(lái)試一試。(運(yùn)用視頻展示儀操作)用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥,竹筆哥哥在紙上站站好,表演開始啦:用力轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出一個(gè)小圓點(diǎn),嘭啪一聲爆炸了,炸到上邊,炸到下邊,炸到這邊、炸到那邊,炸得長(zhǎng)長(zhǎng)的、密密的,這是什么呀?(煙花)(評(píng)析:生動(dòng)有趣的示范講解,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)刮畫的技能和放射性煙花的表現(xiàn)方法。在老師的示范過程中,視頻展示臺(tái)的合理使用,直觀形象地演示了操作的方法,化解了教學(xué)難點(diǎn),充分體現(xiàn)了信息
4、技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。)2.感知煙花的形態(tài)。(1)你們以前見過煙花嗎?什么時(shí)候放煙花呀?(2)幼兒觀看課件,感知煙花。精心整理(3)好看嗎?煙花像什么?(評(píng)析:課件中圖像和音效的結(jié)合,帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊,欣賞各種各樣的煙花,感受煙花的美麗。)3.個(gè)別幼兒示范操作。(評(píng)析:個(gè)別幼兒的示范練習(xí),有效調(diào)動(dòng)大家參與的積極性,同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)操作方法。)4.欣賞故事,體會(huì)故事內(nèi)涵。師:現(xiàn)在這幅畫怎么樣?其他蠟筆們看到這么美的畫,很驚訝,他們都說:“小黑,你真了不起?!敝窆P哥哥也說:“現(xiàn)在你們明白了吧,有了小黑,才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦?!保ㄔu(píng)析:幼兒繼續(xù)欣賞故事,進(jìn)一步感受和體會(huì)故事的寓意。)(三)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。1.師:小黑也很喜歡你們,它給我們帶來(lái)了黑紙,竹筆哥哥也來(lái)了,我們就用剛才的方法畫煙花,畫的時(shí)候手要用力,煙花放得大一些,多一些,比比誰(shuí)放的煙花最好看。