部首單立旁、木字旁 語文教學(xué)設(shè)計

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1、第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首單立旁、木字旁的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有部首單立旁、木字旁的漢字。 教學(xué)重點、難點：掌握部首單立旁、木字旁的寫法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)左右、上下、包圍結(jié)構(gòu)漢字的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法 1、師邊講解邊示范： 單立旁：撇斜而微彎，豎正、直略短，豎起筆在撇畫中間。 木字旁：橫短，豎長，撇在橫豎相交起筆，捺變點，起筆在撇頭下。 2、學(xué)生練習(xí)書寫部首單立旁、木字旁。 三、書寫漢字：1、出示漢字：他 們 借 林 橋 2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 他：單人旁的字，大都左窄右寬

2、。“也”橫畫較斜，豎彎鉤的后段平而外伸。 們：豎畫直而正，中豎左靠，橫折鉤長而正。 借：“昔”第二橫長而平，“日”形窄小。 林：左右同形，左略小，右較大。右“木”豎略長，撇伸向點下。 橋：左旁端正?！皢獭倍唐草^平，橫與長撇分別伸入左右上、下，下撇較正。 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 注意字中左旁的大小與位置：伙 像 枝 樹 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握部首三點水、草字頭的寫法。 2、正確、規(guī)范地書寫含有部首三點水、草字頭的漢字。 教學(xué)重點、難點：掌握部首

3、三點水、草字頭的寫法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)部首三點水、草字頭的寫法 1、師邊講解邊示范： 三點水：上兩點稍靠近，中點偏左，三點豎向排列，略成弧形。 草字頭：橫稍長要平，兩豎短，斜向中間，整個字頭成扁形。 2、學(xué)生練習(xí)書寫部首三點水、草字頭。 三、書寫漢字 1、出示漢字：江 沙 節(jié) 蘇 2、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時要注意什么？ 江：三點水的字，左窄右寬。“江”字，左長右短，“工”的上橫低于左上點。 沙：豎直而正，長撇微彎，向左下斜伸。 節(jié)：草字頭的字，上短下長?！肮?jié)”字，上橫長而平，下半部分較窄，長豎直

4、而正。 蘇：上下寬度基本相等，“辦”先寫“力”，后加點，鉤與撇頭對正。 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、描一描，寫一寫 注意字中各部分的大小位置：活 汽 芽 花 5、比一比，改一改 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則。 2、按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)重點、難點： 按先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)部首單立旁、木字旁、三點水、草字頭的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：干

5、王 土 請小朋友書空這三個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：先橫后豎 2、出示漢字：大 父 個 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先撇后捺 三、書寫漢字 1、出示漢字：豐 井 2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、出示漢字：全 從 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學(xué)生練習(xí)書寫。 6、描一描，寫一寫 注意筆順。 平 木 入 井 斗 關(guān) 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第四課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。 2、按從上到下、從左到

6、右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)重點、難點：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則 1、出示漢字：古 光 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下 2、出示漢字：兒 以 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右 3、出示漢字：小 辦 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊 三、書寫漢字 1、出示漢字：去 真 2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、出示漢字：的

7、 村 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學(xué)生練習(xí)書寫。 6、出示漢字：永 業(yè) 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 7、描一描，寫一寫：注意筆順：蘭 行 北 家 8、評一評，改一改： 主 山 送 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第五課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則。 2、按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)重點、難點：按從外到內(nèi)、先里頭后封口的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)從上到下、從左到右的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)

8、則 1、出示漢字：用 向 請小朋友書空這兩個字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 總結(jié)出筆順規(guī)則：從外到內(nèi) 2、出示漢字：田 面 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先里頭后封口 3、出示漢字：我 書 請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先主體后加點 三、書寫漢字 1、出示漢字：網(wǎng) 聞 2、請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個漢字時要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、出示漢字：且 回 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 5、學(xué)生練習(xí)書寫。 6、出示漢字：代 成 這兩個字要按什么筆順規(guī)則書寫？ 7、描一描，寫一寫 注意

9、筆順：匹 國 找 南 8、評一評，改一改： 蓋 式 間 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第六課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四個部首的寫法。 2、按筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。 教學(xué)重點、難點： 復(fù)習(xí)豎折折鉤、橫折折撇等四種筆畫和木字旁、三點水等四種部首的寫法，按筆順書寫漢字。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)筆畫的寫法 1、復(fù)習(xí)豎折折鉤、撇折折折鉤、橫折折撇、橫撇彎鉤八種筆畫的寫法。 2、復(fù)習(xí)單立人、木字旁、三點水、草字頭的寫法。 3、練習(xí)書寫筆畫。 二、按橫平豎直的要求寫下面的字。 1、出示漢字：有

10、 可 坐 苦 位 請小朋友觀察，說說寫這些字要注意什么。 2、正確、規(guī)范地書寫漢字。 三、書寫漢字，注意字的筆順。 1、出示漢字：不 六 黃 灑 湖 變 發(fā) 滴 2、請小朋友仔細(xì)觀察，這些漢字是什么結(jié)構(gòu)，要按什么筆順規(guī)則書寫？ 3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字姿勢。 4、寫下面的詞語。 江河 高山大海 桃林李樹 四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。 第七課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解女字旁、絞絲旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察女字旁、絞絲旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：

11、 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)女字旁、絞絲旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這女字旁、絞絲旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基

12、本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3 .集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 媽 奶 如 經(jīng) 紗 紅 第八課時 教學(xué)內(nèi)容：言字旁和食字旁 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過程 1.寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握言字旁和食字旁這兩個

13、偏旁的書寫要領(lǐng)。 言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。 食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。 2.描描寫寫 3.例字指導(dǎo)。 訴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當(dāng)。 訓(xùn)，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。 誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關(guān)鍵，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。 飼：左右結(jié)構(gòu)。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。 飲，左右結(jié)構(gòu)。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆畫的穿

14、插避讓，同時要注意底線要保持水平，使重心平穩(wěn)。 飽，左右結(jié)構(gòu)。右邊包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應(yīng)舒展。 4、學(xué)生練習(xí) （1）學(xué)生描描、臨寫。 （2）請學(xué)生上黑板寫。 （3）全班評議。 語 話 說 飯 飽 飲 第九課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解金字旁、巾字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察金字旁、巾字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，

15、 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)金字旁、巾字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這金字旁、巾字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評

16、出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 鐵 銅 釘 帆 帽 帳 第十課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解火字旁、子字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察火字旁、子字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們

17、接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)火字旁、子字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這火字旁、子字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉

18、例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 燒 燈 炮 孩 孫 孔 第十一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解舟字旁、蟲字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察舟字旁、蟲字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)舟字旁、蟲字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。

19、 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這舟字旁、蟲字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 船 航 舵 蝴

20、 碟 蛇 第十二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解三撇兒、貝字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察三撇兒、貝字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)三撇兒、貝字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字

21、進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這三撇兒、貝字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 杉 衫 彩 財 賬 購 第十三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解力字旁、立刀旁的字的

22、寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察力字旁、立刀旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)力字旁、立刀旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這力字旁、

23、立刀旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 動 助 勤 刑 劃 剛 第十四課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解單包耳、右包耳的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難

24、點： 觀察單包耳、右包耳的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)單包耳、右包耳 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這單包耳、右包耳的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視

25、輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 即 御 卿 鄭 郁 那 第十五課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解殳字旁、欠字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察殳字旁、欠字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課

26、 1.上堂課我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個右偏旁的書寫。 二、教學(xué)殳字旁、欠字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這殳字旁、欠字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今

27、天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 第十一課 殳字旁、欠字旁的字 沒 毀 投 歡 飲 砍 第十六課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握右偏旁鳥字旁、村字旁的字的寫法。 2.掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。 3.提高欣賞、評價及審美的能力。 教學(xué)重難點： 掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一、欣賞作

28、品，激發(fā)興趣。 今天，我們來學(xué)寫鳥字旁、寸字旁的字。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)偏旁。 （出示兩個右偏旁：鳥字旁、寸字旁）指名說說這些偏旁的寫法。 師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞 （二）學(xué)寫這四個偏旁的字 1.（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。 2.（出示病字）分析歸納錯因。 3.教師范寫。 4.學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 5.選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。 6.學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 7.教師小結(jié)。 復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。 談收獲 三、評選?！靶⌒摇? 1.合作

29、小組為單位推選一個小書法家。 2.集體欣賞。 3.欣賞評議——民主選出。 四、教師總結(jié)。 板書設(shè)計： 第十二課 鳥字旁、寸字旁的字 鶴 鴨 雞 村 付 吋 第十七課時 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解隹字旁、羽字旁的字的寫法。 2.掌握這幾個偏旁的寫法。 3.養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點： 觀察隹字旁、羽字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1.我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個字再次練寫一下。 2.隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不

30、足，提醒書寫注意點） 3.今天我們接著學(xué)習(xí)兩個偏旁的書寫。 二、教學(xué)隹字旁、羽字旁 1.指名讀幾個偏旁書寫分析。 2.師示范 并講解要領(lǐng)。 3.學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4.展示學(xué)生作業(yè)，點評。 三、學(xué)習(xí)帶有這隹字旁、羽字旁的字 1.師范寫 2.學(xué)生練習(xí) 3.教師巡視輔導(dǎo) 4.檢查效果 四、小結(jié)。 看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？ 1.學(xué)生寫作品 2.小組評選 3.集體評出最優(yōu)秀者 4.請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你

31、覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、教師總結(jié) 板書設(shè)計： 雄 雅 錐 栩 翔 翎 第十八課時 教學(xué)內(nèi)容：斤字旁和卜字旁 教學(xué)目標(biāo) 1.初步掌握斤字旁和卜字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。 3.寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。 教學(xué)過程 1.寫寫偏旁。 通過練習(xí)，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。 2.描描寫寫。 3.例字指導(dǎo) 欣，左右結(jié)構(gòu)。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長短不一，找準(zhǔn)每一撇的起筆位置是寫好這個字的關(guān)鍵。 新，左右結(jié)構(gòu)

32、右邊不宜過大。 補，左短右長，左右兩部各占一半位置。右邊的豎起筆略高于左部上點，收筆略低于左部。 樸，左右結(jié)構(gòu)。左邊木最后一筆捺改為點，卜字邊的豎為垂露豎，點的起筆在豎的中點稍偏上處。 撲，左右結(jié)構(gòu)，左邊提手旁的提與豎相交后分成兩段。 4.學(xué)生練習(xí) （1）、學(xué)生描描、臨寫。 （2）、請學(xué)生上黑板寫。 第十九課時 教學(xué)目的： 通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運用這些理論知識去指導(dǎo)書寫楷書 教學(xué)過程： 一、講解 1.找四名同學(xué)到講臺前寫８個粉筆字 衣　微　地　醫(yī)　女　酒　沒　紅 2.老師總結(jié) 楷書結(jié)構(gòu)為歷代書家所重視。唐代歐陽詢總結(jié)的《結(jié)

33、體三十六法》明代李淳有《大字結(jié)構(gòu)八十四法》清代黃自元的《間架結(jié)構(gòu)九十二法》等等，這些對人們盡快地掌握漢字楷書的結(jié)構(gòu)規(guī)律，有著積極的指導(dǎo)意義。 由于相隔年代久遠(yuǎn)，有好多的繁體字，異體字現(xiàn)在已經(jīng)不用。有的結(jié)字規(guī)律套用現(xiàn)代的漢字已不現(xiàn)實，所以我們在總結(jié)前賢好的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，屏除一些現(xiàn)已不實用的規(guī)律，梳理一些能CYZ自吸式離心油泵幫助我們寫好現(xiàn)代簡化字的一些規(guī)則和方法來指導(dǎo)我們書寫規(guī)范的漢字。 這其中有的規(guī)律性非常強，有的結(jié)字規(guī)律則稍弱些。比如：偏左結(jié)構(gòu)的字力，刀，母等不管是單獨寫還是在合體字里，百分百地都是這種形態(tài)，但上蓋下結(jié)構(gòu)；官，室，富，等字都是如此，如果帽蓋兒底下有撇捺或豎彎鉤就不一樣了。我

34、們在講授過程中，一定細(xì)化這些規(guī)律，讓學(xué)生寫字能夠“有法可依”“有章可循”。 以斜取正的字要強調(diào)角度，不要“太正”或“太偏”。 上蓋下結(jié)構(gòu)的上寬下窄的比例要合適?！懊鄙w”太大或過小都不妥。 上小下大結(jié)構(gòu)，一般常規(guī)是筆畫少，結(jié)構(gòu)小要寫得小點，但要因字而異，如：“口和曰”曰顯然要比口大些，但和其他結(jié)構(gòu)比，它也經(jīng)常是小結(jié)構(gòu)。 上下相同要強調(diào)“上小下大，上收下放” 左右相同要強調(diào)“左小右大，左偏右正” 品字結(jié)構(gòu)要強調(diào)“上居中，下對稱” 左窄右寬所函蓋的漢字最多。 左小右大強調(diào)“左靠上” 上中下相等：是上中下各占1/3；但左右要參差。 左中右相等：是左中右各占1/3；強調(diào)一定不寫扁；上

35、下參差。 第二十課時 教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運用這些理論知識來指導(dǎo)書寫楷書。 教學(xué)過程： 一、講解 1.找4名同學(xué)到講臺前寫8個粉筆字 萬 窗 晨 炎 森 綠 峰 謝 二、教師總結(jié) 兩肩結(jié)構(gòu)是上寬下窄，左右角度相等，左短右長。 下托上：凡帶“心”“皿”字底的字大多是上窄下寬。 上大下小的字和上小下大的字是相對的。道理是一樣的。 左右相等結(jié)構(gòu)是指左右兩個結(jié)構(gòu)的寬大約各占1/2但要強調(diào)絕大多數(shù)這類結(jié)構(gòu)的字上下不是齊平的，是參差的。 左寬右窄的字通常都是左邊結(jié)構(gòu)筆畫多，結(jié)構(gòu)大，右邊筆畫少，大都有長豎或豎鉤。 左大右小

36、和左小右大是相對的，小結(jié)構(gòu)在右側(cè)都是靠下。 上中下不等：一是要寫出參差關(guān)系，二是比例要合適。 左中右不等：結(jié)構(gòu)最容易寫得扁寬，而這個類型的字大多是方塊字；二是一定要寫出三個結(jié)構(gòu)的上下參差關(guān)系。 第二十一課時 教學(xué)目的：通過本次課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握漢字結(jié)構(gòu)的一些基本原則和規(guī)律并能運用這些理論知識來指導(dǎo)楷書的書寫 教學(xué)步驟： 一、講解 1.先找四名同學(xué)到講臺前寫8個粉筆字 雨 藍(lán)蜜竹 鮮 都 愛 獅 二、老師總結(jié) 包圍結(jié)構(gòu)的字分半包圍和全包圍兩部分?？傮w要求是：被包圍部分要大小適中。包圍部分都不可過緊，過松或過偏。 左上包右下，筆順全都是先寫包圍部分，再寫被包圍部分。 左

37、下包右上，除“走之底”“建字底”外，其余的字都是先寫包圍部分。這一類字底下的捺大都應(yīng)該比上面被包圍結(jié)構(gòu)長出個捺腳。 上包下結(jié)構(gòu)，筆順也都是先寫包圍部分?？蚶锏慕Y(jié)構(gòu)千萬不要靠下。 長框結(jié)構(gòu)包括國字框的字要強調(diào)右側(cè)的豎底下一定要長出一段 方框和扁框一定要上寬下窄，不可上下一樣ZYB-B可調(diào)壓齒輪泵寬。 左上包右下，筆順能復(fù)雜些 左包右，要強調(diào)豎是直的；字型是長的。 下包上，要強調(diào)豎是斜的；上寬下窄，左短右長。 第二十二課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握人部（人字頭、人字旁、單人旁）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、 導(dǎo)入新課 教師先板書

38、獨體字“人”，讓學(xué)生想想帶有人的字有那些？問：人字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 學(xué)寫人字頭的字 1、投影出示：人字頭 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在上部。撇、捺宜開，要覆蓋下部三分之一至二分之一，為下部書寫留下空間。 3、在投影上板書人字頭。 4、學(xué)寫范字“余”“全” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“余”“全”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 學(xué)寫人字旁的字 1、投影出示：人字旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。宜窄，不能寫太寬，以讓右邊，捺變成點。 3、在投

39、影上板書人字旁。 4、學(xué)寫范字“從”“眾” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？人字旁寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“從”“眾”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 學(xué)寫單人旁的字 1、投影出示：單人旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。宜窄，撇要豎且短，捺變成短豎。 3、在投影上板書單人旁。 4、學(xué)寫范字“仁”“付” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“仁”“付”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （

40、5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十三課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握十部（十字頭、十字旁、十字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“十”，讓學(xué)生想想帶有十的字有那些？問：十字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫十字頭的字 1、投影出示：十字頭 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在上部。形狀宜扁，橫宜長，豎要短。 3、在投影上板書十字頭。 4、學(xué)寫范字“支”“古” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“支”“古”。 （3）學(xué)生仿寫2

41、個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫十字旁的字 1、投影出示：十字旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。形狀宜窄，橫要短，豎要長，用垂露豎。 3、在投影上板書十字旁。 4、學(xué)寫范字“博”“協(xié)” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“博”“協(xié)”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （三）學(xué)寫十字底的字 1、投影出示：十字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，豎短，頭要縮，以讓上部。 3、在投影上板書十字底。 4

42、、學(xué)寫范字“早”“辛” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“早”“辛”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十四課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握土部（土字頭、提土旁、土字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“土”，讓學(xué)生想想帶有土的字有那些？問：土字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫土字頭的字 1、投影出示：土字頭 2、引導(dǎo)觀察特

43、點：位置在上部。形狀宜扁，上橫短，下橫長，豎居中間。 3、在投影上板書土字頭。 4、學(xué)寫范字“寺”“去” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“寺”“去”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫提土旁的字 1、投影出示：提土旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。形狀宜窄，上橫要短，下橫變成提。 3、在投影上板書提土旁。 4、學(xué)寫范字“地”“坑” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“地”“坑”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2

44、個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （三）學(xué)寫土字底的字 1、投影出示：土字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，上橫短，下橫長，短豎居中間。 3、在投影上板書土字底。 4、學(xué)寫范字“至”“塵” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“至”“塵， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十五課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握大部（大字頭、大字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程

45、： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“大”，讓學(xué)生想想帶有大的字有那些？問：大字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫大字頭的字 1、投影出示：大字頭 2、引導(dǎo)觀察特點： （1）位置在上部。形狀宜開張，撇捺要伸展，以蓋下部。 （2）位置在上部。形狀宜收縮，捺變成點，以讓下部。 3、在投影上板書兩種大字頭。 4、學(xué)寫范字“夸“奪”“奇”“牽” （1）這四個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“夸“奪”“奇”“牽” （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）

46、學(xué)寫大字底的字 1、投影出示：大字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，橫要長，以托住上部。 3、在投影上板書大字底。 4、學(xué)寫范字“莫”“美” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？大字底寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“莫”“美”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十六課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握力部（力字旁、力字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“力”，讓學(xué)生想想帶有力的字有那些

47、？問：力字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫力字旁的字 1、投影出示：力字旁 2、引導(dǎo)觀察兩種力字旁特點： （1）位置在左邊。宜窄小，撇要直垂，不要太長。 （2）位置在右邊。橫折鉤略向左下邊傾斜，撇宜長有力。 3、在投影上板書力字旁。 4、學(xué)寫范字“加”“動”“勸”“助” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？左右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“加”“動”“勸”“助”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫力字底的字 1、投影出示：力字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，

48、鉤與撇要短而有力，以托住上部。 3、在投影上板書力字底。 4、學(xué)寫范字“務(wù)”“努” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“務(wù)”“努”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十七課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握牛部（牛字頭、牛字旁、牛字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“?！?，讓學(xué)生想想帶有牛的字有那些？問：牛字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課

49、 （一）學(xué)寫牛字頭的字 1、投影出示：牛字頭 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在上部。形狀宜扁，底橫長，豎要短，不超過底橫。 3、在投影上板書牛字頭。 4、學(xué)寫范字“告”“靠” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“告”“靠”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫牛字旁的字 1、投影出示：牛字旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。形狀宜窄，豎要直，下橫變成提，要短促。 3、在投影上板書牛字旁。 4、學(xué)寫范字“牡”“物” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）

50、教師在投影上范寫“牡”“物”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （三）學(xué)寫牛字底的字 1、投影出示：牛字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，上橫短，下橫長，懸針豎宜短些。 3、在投影上板書牛字底。 4、學(xué)寫范字“牽”“牟” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“牽”“牟”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十八課時 教學(xué)目標(biāo)：

51、通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握田部（田字頭、田字旁、田字底）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“田”，讓學(xué)生想想帶有田的字有那些？問：田字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫田字頭的字 1、投影出示：田字頭 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在上部。形狀略扁，以讓下部筆畫。 3、在投影上板書田字頭。 4、學(xué)寫范字“男”“思” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“男”“思”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫田字

52、旁的字 1、投影出示：田字旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在右邊。形狀宜窄，以讓右邊。 3、在投影上板書田字旁。 4、學(xué)寫范字“畔”“略” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“畔”“略”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （三）學(xué)寫田字底的字 1、投影出示：田字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀略扁，以托住上部。 3、在投影上板書田字底。 4、學(xué)寫范字“奮”“留” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“奮”“

53、留”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第二十九課時 教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)讓學(xué)生掌握米部（米字旁、米字底、米字頭）的寫法及它們的結(jié)構(gòu)特點。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)寫字姿勢 二、導(dǎo)入新課 教師先板書獨體字“米”，讓學(xué)生想想帶有米的字有那些？問：米字作部首有哪些變化？應(yīng)該怎樣寫？ 三、講授新課 （一）學(xué)寫米字旁的字 1、投影出示：米字旁 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在左邊。豎長橫短，捺變成點，以讓右邊。 3、在投影上板書土字旁。 4、學(xué)寫范字“粒”“糧” （

54、1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？右部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“?！薄凹Z”。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （二）學(xué)寫米字底的字 1、投影出示：米字底 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在下部。形狀宜扁，橫長，豎略短。 3、在投影上板書米字底。 4、學(xué)寫范字“粟”“粱” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？上部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫““粟”“粱”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 （三）學(xué)寫米字頭的字 1、投影出示：米字頭 2、引導(dǎo)觀察特點：位置在上部。形狀宜扁，豎短，撇略平，捺變成長點，以讓下部。 3、在投影上板書米字頭。 4、學(xué)寫范字“婁”“類” （1）這兩個字是什么結(jié)構(gòu)？下部是什么？寫時注意什么？ （2）教師在投影上范寫“婁”“類”， 邊書寫邊說注意事項。 （3）學(xué)生仿寫2個，教師巡視指導(dǎo)。 （4）組內(nèi)互評，師生點評。 （5）再練寫2遍 四、講評全班作業(yè)，課堂小結(jié)。 第三十課時 復(fù)習(xí)