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1、企業(yè)資料,1,第五章 幼兒園保教工作管理,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用 二、保教結合原則及其實施 三、幼兒園班級保教工作管理 四、幼兒園教研活動的組織與管理,企業(yè)資料,2,一、幼兒園保教管理工作的地位和作用,（一）保教工作是雙重任務的核心 （二）保教工作是幼兒園全部工作的中心,企業(yè)資料,3,二、保教結合原則及其實施,（一）保教結合原則的含義 1.保教結合是整體的概念，體現(xiàn)教育對個體發(fā)展的整體性影響。 2.保教相互結合、包含、滲透，構成充分 的有機聯(lián)系，教中有保，保中有教。 3.教與保要在同一過程中實現(xiàn)。,企業(yè)資料,4,二、保教結合原則及其實施,（二）保教結合原則的實施 1.樹立保教結合的
2、管理觀念。 2.將保教結合原則落實到具體工作中。 3.發(fā)揮管理的導向作用，確保保教結合原則的實施。,企業(yè)資料,5,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述 1.班級的含義 班級是由幼兒和保教人員共同組成的集體，是幼兒園的基層組織，是實施幼兒園保教任務的基本單位。,企業(yè)資料,6,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述 2.班級的基本結構 （1）人員結構 （2）組織結構 （3）物質結構 （4）任務結構,企業(yè)資料,7,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述 3.班級的特征 （1）組織的特征：漸成性、權威性、單層性 （2）運作特征：幼兒生心理的節(jié)律性、生活的節(jié)律性、群體互動
3、性,企業(yè)資料,8,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述 4.班級的功能 （1）生活功能 （2）教育功能 （3）社會功能,企業(yè)資料,9,三、幼兒園班級保教工作管理,（一）幼兒園班級概述 5.影響幼兒園班級組織的因素 （1）內在因素 （2）外在因素,企業(yè)資料,10,三、幼兒園班級保教工作管理,（二）幼兒園班級保教工作的特點 1.直接的目的性與教育性 2.全面整體性 3.可控性 4.集體性 5.創(chuàng)造性 6.開放性,企業(yè)資料,11,三、幼兒園班級保教工作管理,（三）班級保教工作的內容 1.生活管理 2.教育管理,企業(yè)資料,12,三、幼兒園班級保教工作管理,（四）幼兒園班級管理的方法 1.規(guī)
4、則引導法 2.情感溝通法 3.互動指導法 4.榜樣激勵法 5.目標指引法,企業(yè)資料,13,三、幼兒園班級保教工作管理,（五）幼兒園各年齡班的管理 1.小班 2.中班 3.大班,企業(yè)資料,14,三、幼兒園班級保教工作管理,（六）班級保教過程的正常運行 1.保教過程的運行程序 （1）保教計劃的制定 （2）保教計劃的執(zhí)行 （3）保教工作的檢查 （4）保教工作的總結,企業(yè)資料,15,三、幼兒園班級保教工作管理,（六）班級保教過程的正常運行 2.保教工作程序的建立 （1）程序化的作用 （2）影響保教工作的因素 （3）保教程序的建立,企業(yè)資料,16,四、幼兒園教研活動的組織與管理,幼兒園教研活動是直接針對
5、幼兒園教育實踐中的問題或疑難確定課題，通過研究改進工作效果，按規(guī)律施教，從而提高保教質量，推動幼教改革的活動過程。,企業(yè)資料,17,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（一）幼兒園教研活動意義和任務 1. 幼兒園教研活動的意義 教研活動有利于提高教育質量。 教研活動有利于促進教師業(yè)務水平的提高。 教研活動可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神。,企業(yè)資料,18,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（一）幼兒園教研活動的意義和任務 2.幼兒園教研活動的任務 組織教師的業(yè)務學習 組織交流活動 集體備課 研究教育實踐中遇到的熱點、難點問題 創(chuàng)造、編寫教材，設計教學活動,企業(yè)資料,19,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立 1.幼兒園教研制度確立的依據依據 提高效率，追求實效 符合幼兒園教育教學規(guī)律 注意教研活動的廣泛性和群眾性 與幼兒園其它管理制度相一致,企業(yè)資料,20,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（二）幼兒園教研制度的建立 2.幼兒園教研制度的內容 學習制度 教研計劃的制定與執(zhí)行制度 教研成果的交流、匯報制度 教育、教學科研成果評獎制度,企業(yè)資料,21,四、幼兒園教研活動的組織與管理,（三）幼兒園教研活動的組織 1.幼兒園教研活動的組織形式 2.教師教研活動的自我管理,企業(yè)資料,22,
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