2022年《高高興興上幼兒園》小班教案

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1、 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案1 　　活動目標(biāo)： 　　1、喜歡看手偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識和感受。 　　2、知道要高高興興上幼兒園。 　　3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。 　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、《小朋友的書.我上幼兒園》；《小朋友的書.數(shù)學(xué)》；磁帶及錄音機(jī)。 　　2、小花貓、小白兔、小鴨子手偶；事先請大班幼兒學(xué)會手偶表演。 　　活動過程： 　　1、出示小白兔手偶，引出手偶戲。 　　教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢？ 　　2

2、、哥哥姐姐表演手偶戲"高高興興上幼兒園"，小朋友觀看表演。 　　提問：手偶表演里有哪些小動物高高興興上幼兒園？上幼兒園路上，小白兔先碰到了誰？后又碰到了誰？（幫助幼兒理解"先"和："后"）3、再次表演手偶戲，鼓勵幼兒學(xué)說各角色的對話。 　　小白兔高高興興到哪里去？后面來了哪個小動物？它是怎么叫的？ 　　小白兔怎么說？小鴨子怎么回答？它們一起怎么樣上幼兒園了？ 　　路上它們又遇到了誰？兩個好朋友怎么問？小花貓怎么回答？ 　　三個好朋友怎么樣上幼兒園的？我們寶寶是怎么樣上幼兒園的？ 　　4、幼兒再次觀看手偶表演，鼓勵幼兒邊看表演邊學(xué)說角色中的對話。 　　演出謝幕時請幼兒觀看手偶的形象

3、特點及簡單的操作技巧。（此環(huán)節(jié)還可以請個別幼兒嘗試操作手偶）5、請幼兒翻閱《小朋友的書.我上幼兒園了.第5-8頁"高高興興上幼兒園"，學(xué)說手偶表演中的對話。 　　6、引導(dǎo)幼兒說說自己一天當(dāng)中的先和后，如：先刷牙、后洗臉；先洗手后吃飯等。 　?。ńY(jié)束）教學(xué)反思： 　　新學(xué)期開學(xué)是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩(wěn)定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產(chǎn)生親切感，而特別設(shè)計了這一活動。 　　"高高興興上幼兒園"這一活動是結(jié)合幼兒的實際情況開展的。它帶領(lǐng)著幼兒逐漸認(rèn)識集體，走入集體生活，并漸漸地

4、喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達(dá)到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。 　　在活動中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。 　　小百科：幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體

5、制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案2 　　內(nèi)容與要求： 　　1、在找照片的過程中，感知“1”和“許多”。 　　2、體驗幼兒園生活的快樂。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。 　　2、幼兒每人一張備用大頭貼。 　　指導(dǎo)要點： 　　一、 認(rèn)識班級標(biāo)志，理解“1”和“許多”。 　　1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照，看看這里有多少位小朋友（許多小朋友）。 　　2、找一找你在哪里？（全班幼兒分別取回自己的大頭貼） 　　3、看看你的手里有多少照片？（一

6、張照片） 　　小結(jié)：許多照片可以分成一張一張照片。 　　4、那么怎樣變成許多照片呢？（幼兒將自己的照片貼回原處） 　　小結(jié)：一張一張照片放在一起就變成許多照片了。 　　二、 知道幼兒園晨檢牌的意義，進(jìn)一步感知“1”和“許多”。 　　1、看看這是什么牌子。 　　老師：這是幼兒園的晨檢牌子，當(dāng)我們身體很好、手帕帶來、指甲也不長時，衛(wèi)生老師會發(fā)給我們紅牌子；如果生病吃藥，就拿黃牌子；如果手帕不帶、指甲不剪，就拿藍(lán)牌子。 　　2、你們早上拿到了什么牌子？（這說明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。） 　　3、你們每人拿到了幾個牌子？（一個） 　　4、出示教室門口的晨檢牌?？纯催@里有多

7、少牌子？（許多牌子） 　　5、怎會有許多牌子呢？（我們一個一個插進(jìn)去，就變成了許多牌子。） 　　6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。 　　小結(jié)：這里又有許多照片，以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的照片上，老師和小朋友就知道你來幼兒園了，你是個健康寶寶。 　　三、 在教室中尋找“１”和“許多”激發(fā)幼兒愛幼兒園的情感。 　?。薄⒄乙徽椅覀兘淌依镉袥]有“１”和“許多”。（一位老師，許多小朋友；１個大椅子，許多小椅子；一個大茶桶，許多小茶杯。） 　　小結(jié)：在家里，我們只有一個寶寶，東西都是一個一個的，在幼兒園有許多小朋，所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來幼兒園，

8、就會玩到許多許多的玩具，還會有許多許多的朋友。 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案3 　　【活動目標(biāo)】 　　1、知道自己長大了，要上幼兒園和小朋友一起做游戲、學(xué)本領(lǐng)。 　　2、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園。 　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。 　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 　　【活動準(zhǔn)備】 　　小鴨叫聲錄音，手偶小鴨、幼兒園大門（積木拼搭） 　　【活動過程】 　　（一）活動導(dǎo)入 　　1、清幽而聽錄音，讓幼兒說出誰再叫？并學(xué)一學(xué)小鴨的叫聲，引起幼兒的注意與興趣。 　　2、教師出示手偶小鴨跟小朋友打招呼。 　　3、教師邊表演邊講述故事《小鴨上

9、幼兒園》 　　（二）利用提問鞏固故事內(nèi)容，知道自己長大了要學(xué)本領(lǐng)，高高興興上幼兒園。 　　1、提問：小鴨是怎么上幼兒園的？今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的？ 　　2、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng)。 　　3、欣賞兒歌《上幼兒園》 　　【活動總結(jié)】 　　教師根據(jù)幼兒在活動中的表現(xiàn)，給予及時的評價，讓有感受到其中的樂趣。同時，教師也要注意那些能力相對較弱的幼兒，增強(qiáng)其自信心。 　　【活動延伸】 　　把手偶放在區(qū)域活動中，讓幼兒進(jìn)行表演。 　　教學(xué)反思： 　　在活動中，絕大部分的幼兒能融入進(jìn)來，有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于

10、哭鬧的狀態(tài)，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達(dá)到高高興興上幼兒園。 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案4 　　活動目標(biāo)： 　　1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲。 　　2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。 　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 　　4、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。 　　5、體驗歌唱活動帶來的.愉悅。 　　活動重難點： 　　重點：學(xué)唱歌曲 　　難點：按節(jié)奏自然地跟唱。 　　活動準(zhǔn)

11、備： 　　玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。 　　活動開始： 　　1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下，拍手進(jìn)教室。老師：“小朋友們，讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧！” 　　2、教師出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師：“今天，小白兔又高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱，我們聽聽它在唱什么歌？”“你們聽到小白兔在唱什么嗎？” 　　3、出示小鴨、小貓，并示范唱歌曲第二遍。老師：“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。” 　　活動過程： 　　1、逐一出示圖片，激發(fā)幼兒興趣。 　?。?）教師作小魚游的動作后出示圖片：“這是誰游來了呀？”、“它愛在哪

12、兒游呢？”，幼兒回答后，放入背景圖中。 　　（2）教師作小鳥飛的動作后出示圖片：“這是誰飛來了呀？”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒？”，說著放入背景圖中。 　?。?）他是花兒的好朋友，它是叫什么？請幼兒上臺來貼。 　?。?）聽――，猜猜它是誰？“咩――，咩――”請幼兒上臺來貼，及時表揚(yáng)。 　　2、出示“小朋友”圖片。老師：“小朋友愛上哪兒呢？為什么？” 　　3、欣賞兒歌。老師：“老師教大家一首兒歌，大家聽聽兒歌里唱了些什么？” 　　4、邊做動作邊念兒歌，要求讀準(zhǔn)音。 　　5、集體朗誦兒歌，要求有表情、動作，有節(jié)奏地朗誦兒歌。 　　活動延伸： 　　歌曲《我愛我的幼兒園》。 　　活動

13、反思： 　　通過本次活動，幼兒抵觸幼兒園的情緒逐漸消除，會不由自主的融合到教師組織的集體活動中，會和小朋友溝通，會主動接觸教師，并表現(xiàn)出喜歡的態(tài)度，這是得到的收獲。 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案5 　　主題簡介： 　　包括主題背景、設(shè)計思路 　　9月是小班孩子離開家庭，來到幼兒園這個全新環(huán)境的一個轉(zhuǎn)折時間，不肯上幼兒園、哭鬧、想媽媽……畢竟孩子第一次離開自己熟悉的環(huán)境來到這個陌生的地方，陌生的老師、陌生的同伴，他們的這些表現(xiàn)是非常正常的。但是讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，知道幼兒園里有許多一起玩的同伴，有象媽媽一樣喜歡自己的老師，有小朋友喜歡的滑滑梯和各種各樣的玩具，大家可以一

14、起玩、一起吃飯吃點心，這些都是在家里所沒有的，所以讓孩子喜歡上幼兒園，是開學(xué)初的一個重點。 　　主題目標(biāo)： 　　1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。 　　2、初步建立集體生活所需的衛(wèi)生、生活等基本常規(guī)。 　　3、樂意參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，愿意做模仿操。 　　4、樂意用紙和筆大膽的涂鴉，嘗試用橡皮泥進(jìn)行團(tuán)圓和撮長 　　5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。 　　6、按物體的某一特征（顏色或形狀）、名稱進(jìn)行分類。 　　主題實施總結(jié)評價反思 　　9月是小朋友開學(xué)的第一個月，也是他們從各

15、個家庭來到幼兒園，開始他們的“社會生活”的時間。在這個小小的社會里，有的孩子怡然自得，有的孩子顯得格格不入，甚至常與人發(fā)生沖突，有的以不便應(yīng)萬變，有的因為找不到媽媽而號啕大哭。 　　我們通過“高高興興上幼兒園”主題中的一連串的活動，希望讓孩子用眼睛、用手、用口、用耳，尤其用心去接觸與感受幼兒園里的人、事、物與氣氛，通過探索漸漸熟悉集體生活，減少不安全的感覺，也逐漸學(xué)習(xí)遵守集體中的紀(jì)律，愿意與人交流，建立同伴友誼，順利地跨出社會生活的第一步。 　　幼兒在主題活動中的表現(xiàn)：主題剛開始，由于孩子的情緒非常的不穩(wěn)定，班里孩子哭鬧現(xiàn)象很多，因此，我們讓孩子先從親近老師開始，對待哭鬧的孩子以更多的媽媽

16、式的關(guān)愛，讓她們感覺到一種離開自己媽媽的安全感，同時讓他們認(rèn)識我們的幼兒園，知道我們的教室，認(rèn)識班級的老師、阿姨，增進(jìn)與老師、同伴的感情。 　　在幼兒園里，與同伴的交往是孩子們必須學(xué)會的一種交往能力，在活動中，我們利用每個環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識班級里的每個孩子，如早上來園時，引導(dǎo)他們說：“______早！______你來啦！”讓孩子們經(jīng)常呼喚其他小朋友的名字，不但讓他們熟悉了同伴，也增進(jìn)了與同伴之間的感情。通過談話“你喜歡幼兒園嗎？”、“怎樣做個好寶寶”等活動，培養(yǎng)幼兒愛上幼兒園，懂得要講禮貌、講究衛(wèi)生、自己吃飯、聽老師的話等，才是好寶寶?！巴婢叻窒砣铡鲍@得與同伴相處，一起玩的樂趣。 　　在日常活

17、動中，我們每天帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行各種游戲，“找小貓”讓孩子感到了和老師朋友一起游戲的快樂；“有禮貌的好寶寶”讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，建立良好的生活禮儀； “小朋友散步”感受音樂的不同形式，增進(jìn)對幼兒園的生活的快樂感受；孩子不小心摔交了，給他們一個安全的擁抱…… 　　通過各種活動，小朋友在很短的時間里能安靜下來了。他們都不哭也不鬧了，和老師一起做游戲。在活動中，家長也積極配合我們的工作，及時反饋幼兒在家的表現(xiàn)，向老師了解所學(xué)內(nèi)容。 　　家長工作：在活動中，教師從自己情感出發(fā)，讓幼兒感受到自己真摯、無私、理智的愛。開學(xué)初，我們向家長發(fā)放了“親親寶貝”的調(diào)查及聯(lián)系表。及時了解了每位幼兒入園前的基本情況及

18、家庭教育環(huán)境。我們又召開了全園性的家長會以及自己班級的家長會，向家長宣傳了新的教育思想和本學(xué)期的班務(wù)計劃及注意事項。家長在與幼兒活動中也了解了幼兒園的教學(xué)改革，家長對我們的工作給予了肯定，給我們提供了自己能給予的最大的幫助，與我們及時交流幼兒的情況，積極配合我們的活動，使我們的主題活動有聲有色。 　　回顧與反思： 在活動中，小班的幼兒生活經(jīng)驗和生活自理能力比較貧乏，家長包辦代替的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。部分幼兒還不能與同伴友好相處，比較固執(zhí)、任性，有時喜歡爭搶玩具，社會性發(fā)展還很弱，缺少與同齡人分享的經(jīng)驗。家長很關(guān)心幼兒，但是缺乏家庭教育和生活引導(dǎo)的科學(xué)方法。教師有必要在以后的工作中，多與家長交流育兒

19、方法。在日常生活中，還需加強(qiáng)謙讓、合作等方面的教育。 2022年《高高興興上幼兒園》小班教案6 　　活動目標(biāo)： 　　1、喜歡看木偶表演，愿意說出自己的認(rèn)識和感受。 　　2、知道要高高興興上幼兒園。 　　活動準(zhǔn)備： 　　1、小花貓、小白兔、小鴨子等手偶。 　　活動過程： 　　1、出示小白兔手偶，引題。 　　教師出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。 　　小白兔要去哪里呢? 　　2、教師表演手偶戲“高高興興上幼兒園”，小朋友觀看表演。木偶表演中有哪些小動物高高興興上幼兒園? 　　上幼兒園的路上，小白兔先碰到了誰?后又碰到了誰? 　　3、再次表演手偶，鼓勵幼兒園學(xué)說各種角色的對話

20、。 　　小白兔高高興興上到哪里去?后來來了哪些小動物?它是怎么叫的?小白兔怎么說的?小鴨子怎么回答的?他們一起怎么樣上幼兒園的?路上他們遇到了誰?他們又是怎么問的?小花貓怎么回答的? 　　三個好朋友怎么上幼兒園的? 　　4、經(jīng)驗遷移：小動物們開開心心上幼兒園，我們小朋友又是怎么上幼兒園的，以后我們該怎么上幼兒園? 　　5、游戲：出示幼兒園不同地方的照片，請幼兒相互交流。每個孩子抽一張，然后說說是是后面地方：請幼兒翻閱《小朋友的書。我上幼兒園》 　　活動反思： 　　第一環(huán)節(jié)：以談話的形式直接引出話題，并出示裝飾品春卷，給幼兒一種直觀的物體呈現(xiàn)。更能激發(fā)幼兒原有的經(jīng)驗。 　　第二環(huán)節(jié)：教師清唱歌曲一遍，讓幼兒先熟悉歌曲的旋律。 　　并通過提問的方式幫助幼兒更好地理解歌曲中的歌詞。 　　第三環(huán)節(jié)：對于本次活動的難點，利用拍手、看節(jié)奏圖的方式來進(jìn)行突破。有可能先后的順序擺放不夠妥當(dāng)，幼兒對于看圖不夠理解，只知道4個叉叉，老師這里也沒具體說明4個叉叉代表的意義。對于拍手，小朋友還是比較能接受，但是只能進(jìn)行幾遍，一直拍會失去對應(yīng)的順序。以后可以變換著方式，例拍肩，踏腳等形式。更能吸引幼兒的注意力。