《春天的樹》中班教案

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1、 《春天的樹》中班教案 《春天的樹》中班教案1 　　活動目標： 　　1、感受春天樹葉和花的美麗，獲得美的體驗。 　　2、初步嘗試對稱拓印作畫。 　　3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。 　　4、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。 　　重難點： 　　嘗試對稱拓印畫 　　畫出樹的主要形態(tài)。 　　準備： 　　多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水 　　過程： 　　一、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到春天的樹葉和冬天的樹葉有什么不一樣？ 　　二、（欣賞多媒體）春姑娘來了，她吹呀吹呀，樹葉變綠了，有的還開出了各種顏色的小花。（配樂） 　　看看

2、春天里的樹有哪些顏色？春天里樹上開出了什么顏色的花？你還見過哪些春天里的花？ 　　三、分析重點 　　1、樹寶寶有哪些部分組成？（樹干、樹枝、樹葉） 　　2、先把畫紙對折，選一種顏色在對折中線的旁邊畫出樹干和樹枝，（看老師變魔術(shù)）把紙對折壓印，再用其他顏色在紙的同一邊點畫出樹葉和花。最后就畫出了一棵美麗的春天的樹啦。 　　3、兒歌指導(dǎo)畫：先把紙對折，畫出樹干和樹枝，對折壓一壓，五彩花兒點點點，多彩的大樹真好看。 　　四、請幼兒打扮春天的樹林，小朋友可以用毛筆畫花，也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花，教師巡回指導(dǎo) 　　五、把幼兒的作品貼成一片樹林?；ハ嘈蕾p。找找我喜歡的大樹。 　　六、我們

3、在春天的樹林前照張相吧。 　　教學(xué)反思 　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。 　　選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。 　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 《春天的樹》中班教案2 　　目標： 　　1、看圖講述，感知春天是個美好的季節(jié)，喜歡春天。 　　2、在看看、說說和排序中，了解樹從發(fā)芽到開花的生長過程。 　　準備：PPT、錄音、幼兒操作 　　過程： 　　一、你問我答，引出主

4、題： 　　1、用兒歌的形式進行"你問我答"游戲。 　　"我們的什么能夠聽？我們的什么能夠看？" 　　2、引導(dǎo)幼兒用完整句式回答"我們眼睛能夠看。" 　　3、出示圖，讓幼兒按順序擺放。 　　"這些照片一樣嗎？哪里不一樣？你能給這四張照片排排序嗎？" 　　4、引導(dǎo)幼兒討論，這樣排列的順序正確嗎？ 　　"我們一起來聽聽故事，從故事中的出正確的順序。"（光禿禿的樹---樹枝上長出嫩芽---小樹引來了小鳥、蝴蝶、蜜蜂---結(jié)出果子的樹） 　　二、欣賞故事，理解內(nèi)容： 　　1、幼兒欣賞故事，通過故事感知春天里樹的變化過程，對自己的排序進行對比、驗證。 　　"冬天的樹枝看上去怎么樣？"

5、 　　"春天的樹枝上長出了什么？" 　　2、幼兒想象嫩芽長成樹葉，就像綠色的小耳朵。 　　"美麗的小樹引來了小鳥，還有誰被吸引過來了呢？" 　　"故事中你們看到了什么？" 　　3、小結(jié)：原來，這個故事告訴我們，春天來到后小樹從發(fā)芽到開花的過程?？匆豢?，你手中的四幅圖排對了嗎？ 　　"那樹葉的小耳朵究竟是什么呢？" 　　三、完整欣賞故事。 　　四、做做、說說，制作樹葉的小耳朵： 　　"現(xiàn)在是春天，你們在春天都能看到、聽到、發(fā)現(xiàn)哪些春天的痕跡？" 　　"今天老師帶來了一棵光禿禿的樹，你們能不能讓它也長出小耳朵，讓它們也變成我們故事中那棵人人喜歡的小樹呢？" 　　1、幼兒利用材料

6、，一起制作春天的樹葉的小耳朵。 　　2、說說我們的樹葉的小耳朵。 　　3、總結(jié)：原來，樹葉的小耳朵能聽到這么多的訊息，現(xiàn)在我們繼續(xù)去尋找美麗的春天吧。 　　教學(xué)反思： 　　寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了，幼兒園的樹也從光禿禿的枝椏長成了現(xiàn)在濃密的樹葉，還有的開出了美麗的鮮花，引來了蝴蝶和蜜蜂。希望通過這次活動能夠生動的讓幼兒了解樹木的生長過程，而不是停留在抽象的表面?！稑淙~小耳朵》是一個語言活動。此次活動以故事的形式開展，首先讓幼兒在良好的情境和氛圍中獲得直觀感受，接下來給予幼兒自己的操作實踐來潛移默化的了解樹木的生長過程，讓幼兒在教師引導(dǎo)和自我探索中獲得新經(jīng)驗。在說說、看看、玩玩

7、的過程中，初步了解小樹從發(fā)芽到開花的生長過程。嘗試用肢體動作表現(xiàn)小樹長大的過程，讓幼兒充分體驗小樹長大的辛苦。產(chǎn)生關(guān)愛小樹的情感。 《春天的樹》中班教案3 　　活動目標： 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞布拓印畫《春天的樹林》，感受綠色樹林的美麗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。 　　2、初步學(xué)習用布拓印的方法作畫，體驗不同工具材料繪畫活動的樂趣。激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。 　　活動準備： 　　1、布拓印畫《春天的樹林》。 　　2、錄音機、配樂散文磁帶（音樂選用《愛琴海》）。 　　3、幼兒繪畫紙、廢報紙（墊在繪畫紙下）、油畫棒、水粉顏料（檸檬黃、草綠、翠綠）、拓印用布團、抹布等。 　　活動

8、過程： 　　一、感受作品的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 　　1、展示作品《春天的樹林》，引導(dǎo)幼兒感受作品的造型美和色彩美。 　?、佼嬌嫌惺裁?？看上去怎樣？你覺得畫上畫的是什么季節(jié)呢？ 　　②這幅畫上的樹林用了哪些顏色？什么顏色用得最多？ 　　③這幅畫上的樹桿是怎么畫的？看上去覺得怎么樣？ 　?、芸吹竭@幅畫你會想到什么？ 　　⑤小結(jié)：這是一幅春天樹林的畫，看上去很寧靜、很美。樹桿的線條比較直、有力，看上去像人一樣很有精神。春天，樹木都長出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。小草也長出來了，一片嫩綠。整幅畫用了很多的綠色，有的綠色較深，看起來像老樹葉；有的綠色淺一些，像長出不久的新葉；有的還是檸檬黃色

9、的，像剛長出的嫩芽。樹林好像很深，可以一直走進去，給我們一種想象：這美麗的樹林深處還會有什么呢？……春天的樹林是多么的迷人。 　　這一環(huán)節(jié)通過展示作品，引導(dǎo)欣賞。老師以提問啟發(fā)幼兒思考、議論，讓幼兒對這幅畫的表現(xiàn)手法有了初步的了解。老師的小結(jié)幫助幼兒理清思路，進一步加深體驗，更深地理解作品的美。在思考和議論的過程中發(fā)展了幼兒的語言智能。同時通過欣賞《春天的樹林》的美，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，發(fā)展自然觀察者智能。 　?、夼錁飞⑽男蕾p《春天的樹林》： 　　小朋友，剛才我們認真地欣賞了這幅畫，現(xiàn)在請閉上眼睛，讓自己走進畫里，邊聽邊用心去感受一下春天樹林的美（播放配樂散文《春天的樹林》錄音）（附配樂

10、散文）。 　　通過配樂散文所創(chuàng)設(shè)的意境美：舒緩優(yōu)美的音樂，如詩如畫般美麗的樹林，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一種身臨其境的感覺。引導(dǎo)幼兒進一步感受作品的寧靜和諧美。同時還給幼兒提供了想像的空間：樹林里還會有什么？激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。欣賞完配樂散文時，孩子們陶醉了，情不自禁地發(fā)出了贊嘆：“啊！太美了！”通過配樂欣賞優(yōu)美的音樂，不僅讓幼兒心情愉悅，同時也提高了幼兒的音樂智能。 　　二、師生共同創(chuàng)作，體驗不同工具材料繪畫的樂趣。 　　小朋友，剛才我們讓自己走進了畫里，欣賞美麗的樹林。你們是不是也想自己動手把春天美麗的樹林畫出來呢？用什么方法畫最好又最有趣呢？讓我們試試用布拓印的方法，也許能畫出更加迷人的樹林。

11、 　　1、示范布拓印的繪畫方法： 　?、儆米厣ɑ蛏钌┯彤嫲舢嫎涓?、樹枝，要用力一點，盡量畫濃一點。 　?、谟貌紙F蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹干和樹枝周圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點。印的時候要拍（不能拖），顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫紙印滿。 　　2、幼兒練習，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。 　?、傧扔糜彤嫲舢嫎涓伞渲?，要盡量用力畫濃些。 　?、谡荷珪r先淺后深（檸檬黃——草綠——翠綠）。 　　三、展示幼兒作品，體驗成功的喜悅： 　　展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹林》。以游戲“去樹林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說春天樹林的美麗和迷人，

12、體驗成功的喜悅。 　　分析：本活動通過啟發(fā)提問的方式給予幼兒以線索的啟迪，充分發(fā)揮了幼兒的觀察力、藝術(shù)想象力和語言表達力。讓幼兒看、想、說《春天的樹林》，聽舒緩優(yōu)美、引人入勝的配樂散文。讓幼兒眼觀、耳聽和心領(lǐng)神會地去理解作品、感受作品，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，身臨其境地沉浸在美的享受中。孩子們在欣賞時表情是陶醉、神往，欣賞結(jié)束時發(fā)出了由衷的贊嘆。這一切大大激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。 　　繪畫材料的選用，非常適合表現(xiàn)：利用油畫棒、水粉油水分離的特殊效果和布團印畫產(chǎn)生的油畫感覺，增添了畫面效果，讓幼兒產(chǎn)生極大的興趣。繪畫活動發(fā)展了幼兒的視覺——空間智能和運動智能。當大幅《春天樹林》展現(xiàn)在孩子們面前時，每個

13、孩子都感受到了成功的喜悅，讓身心獲得了極大的滿足，整個活動自始至終都讓人感到是一種美的享受。 　　附： 配樂散文 　　春天到了，春姑娘來了，她給大地帶來一片綠色。在一個晴朗的星期天，我來到郊外的小溪邊，看見一片綠色的綠林，這里的草地像一大塊綠色的毛毯。我慢慢地躺了下來，聞著綠葉和青草的香味，我想樹林深處會有可愛的小動物嗎？會有白雪公主美麗的小房子嗎？……我靜靜地、靜靜地躺在草地上，聆聽遠處小溪叮叮咚咚的流淌和小鳥歡快的歌聲。微風吹來，樹枝輕輕搖擺。 　　草地，樹林……一切是那么安靜，那么美，啊，春天太美了！ 《春天的樹》中班教案4 　　【活動目標】 　　1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團

14、拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。 　　2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。 　　3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 　　【活動重點】 　　能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。 　　【活動難點】 　　選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。 　　【活動準備】 　　多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。 　　【活動過程】 　　一、圖片導(dǎo)入，了解樹木特征 　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。 　　2、

15、請個別幼兒說說自己的樹朋友。 　　二、模擬演示，明確作畫方法 　　1、教師出示紙團拓印好的作品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。 　　2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。 　　3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。 　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 　　1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。 　　2、教師提出操作要求。 　　3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導(dǎo)。 　　四、評價展示，分享體驗成功 　　1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。 　　2、和小樹林小動物拍照留念。 　　3、幫忙整理活動材料離場。 　　教

16、學(xué)反思： 　　主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。 《春天的樹》中班教案5 　　活動目標 　　1、通過吹點的樹木讓幼兒感受春天的美景。 　　2、培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　活動準備 　　1、課件（有關(guān)春天樹木的圖片）。 　　2、各種顏料、紙、調(diào)色盤。 　　3、配樂磁帶。 　　活動過程 　　一、導(dǎo)入課題 　　提問。老師：“看，誰來了？”“春姑娘來了。春姑娘帶來了什么禮物呀？”讓幼兒自由回答。 　　二、觀

17、看課件。 　　１.播放flash——桃樹、杏樹 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花的顏色。 　?。?播放flash——柳樹。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、樹葉。 　?。?播放flash-——迎春花。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。 　?。?播放flash——丁香花。 　　讓幼兒觀看樹干、樹枝、花。 　　三、進行繪畫 　　1、看范畫：有關(guān)柳樹、迎春花、桃樹的范畫。 　　2、教師示范：在紙上滴幾滴赭石色，用嘴吹成樹的樣子，等晾干后，再給樹穿上不同的衣裳。變成桃樹、柳樹、迎春花。 　　3、幼兒作畫：分三組讓幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 　　指導(dǎo)重點：樹的方向性、點花葉技巧。 　　4、將幼

18、兒的作品貼出展覽。 　　幼兒園中班美術(shù)教案：繪畫《春天的秘密》 　　body { 9pt} 　　body { 9pt} 　　活動目標： 　　1．根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。 　　2．繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。 　　3．培養(yǎng)幼兒合作精神。 　　準備： 　　1.熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗） 　　2．材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張 　　活動過程： 　　1．請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 　　2．提問： 　　（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密 　?。?）啟發(fā)幼兒

19、想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物） 　　3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 　　4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。 　　5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。 　　6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。 　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？ 　　延伸活動： 　　裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 　　評析： 　　幼兒在以往的繪畫中都是

20、自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我

21、將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。 　　不足：幼兒提出用別的`方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。 　　原因：事先沒有做這方面的準備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。 　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。 　　幼兒園中班美術(shù)教案：春天的秘密 　　活動目標： 　　1、根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。 　　2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。 　　3、培養(yǎng)幼兒合作精神。 　　準備： 　　1、熟悉詩歌《春天的秘密》（知識經(jīng)驗） 　　2、材料：彩筆、

22、拉比、大圖畫紙6張 　　活動過程： 　　1、請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。 　　2、提問： 　　（1）“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密 　?。?）啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小動物） 　　3．討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。 　　4．分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進行分工（誰畫什么自己要說出來，最好不與別人重復(fù)）商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。 　　5．幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。 　　6．教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組

23、內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。 　　7．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密？ 　　延伸活動：裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。 　　評析： 　　幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的，這次不同的是分小組創(chuàng)作，集體圍繞一個主題來設(shè)計，充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如：謝辰她們組：謝辰、紫薇畫畫比較好，謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹，紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶，張良畫的花，張煒玉畫的太陽，柯慶才畫的大柳樹，底色為粉色，顯得畫面干凈清新，很有特點。每副作品都體現(xiàn)了孩子們團結(jié)合作的精神，大家在一起涂底色，一起選顏色，互相指導(dǎo)

24、，都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密，孩子們想了許多的辦法。如：用布蓋上；放在窗簾后面；反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法：在上面蓋一層紙，上面寫上“春天的秘密”。經(jīng)過大家同意后，我將整個作品整理完成，幼兒看了很高興，使孩子從中體會到成功的喜悅。 　　不足：幼兒提出用別的方法來表現(xiàn)春天，沒有實踐。 　　原因：事先沒有做這方面的準備；這學(xué)期一直在繪畫上下功夫，只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。 　　措施：在活動區(qū)為幼兒提供多種材料，通過各種技能，讓幼兒任意創(chuàng)作，使孩子們感到活動還沒有結(jié)束。 《春天的樹》中班教案6 　　活動目標： 　　1、首先讓幼兒認

25、識基本的樹。 　　2、利用樹的形象激發(fā)幼兒進行美術(shù)創(chuàng)作。 　　3、嘗試用畫波浪，直線，初步感覺色彩的組合美。 　　4、培養(yǎng)幼兒想象力，激發(fā)幼兒更多的興趣。 　　教學(xué)準備： 　　1、基本大樹的圖片。 　　2、一幅美術(shù)作品《春天的樹林》。 　　3、繪畫紙，油畫棒。 　　4、一段抒情的音樂。 　　教學(xué)重點：培養(yǎng)幼兒了解自然、觀察自然的興趣，提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力。 　　教學(xué)難點：讓幼兒融入根據(jù)自己的想象繪畫，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 　　教學(xué)流程：拿出準備好的圖片--讓幼兒觀察--帶領(lǐng)幼兒認識大樹--展示《春天的樹林》--激發(fā)幼兒創(chuàng)造力--繪畫《春天的樹》--結(jié)束活動。 　　活動過

26、程： 　　一、開始部分 　　1、在組織小朋友們做好之后提問小朋友們知道哪些大樹。 　　2、展示大樹的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹。 　　3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹的不同。 　　二、基本部分 　　1、展示美術(shù)作品《春天的樹林》，提問畫上都有什么。 　　2、講解植樹造林對我們有什么好處以及提問小朋友們怎樣保護我們的家園。 　　3、由教師示范畫一棵大樹。 　　4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫。 　　三、結(jié)束部分 　　小朋友們今天真認真聽講，都畫出了自己喜歡的畫，老師也很滿意，小朋友們，你們是最棒的，為自己鼓鼓掌吧。 　　活動結(jié)束：放一段歡快的音樂由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習

27、道具放回原處，培養(yǎng)幼兒的動手能力。 《春天的樹》中班教案7 　　活動目標 　　1.培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。 　　2.學(xué)習用弧線畫柳條，用點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。 　　3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 　　4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。 　　5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 　　活動準備 　　物質(zhì)準備：油性筆及瓷磚每幼兒人手一份。 　　知識準備：帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征。 　　活動過程 　　1.引導(dǎo)幼兒觀察柳樹，說說枝條和葉子的的特征。 　　2.教師示范柳條的畫法。 　　3.提出作畫要求：先畫枝條再畫柳葉；大膽作畫。 　　4.幼兒作畫，教師重點指導(dǎo)柳枝的畫法。 　　5.展示幼兒作品并評價。