四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案.doc

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1、2016-2017學(xué)年第一學(xué)期年級(jí)： 四年級(jí) 學(xué)科： 綜合實(shí)踐 姓名： XX小學(xué) 四 年級(jí) 綜合實(shí)踐 （學(xué)科）教學(xué)計(jì)劃 2016年 8 月全冊(cè)教材分析綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。 本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生生活的邏輯，從學(xué)生的生活需要出發(fā)，選取了典型的五大板塊的實(shí)踐活動(dòng)：影子樂園、綠色的校園-我的家、水果大豐收、走進(jìn)動(dòng)畫片傳統(tǒng)節(jié)日。實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)是社會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)全體學(xué)生利用所學(xué)，走出課堂；利用假期，走出校門，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂的不同角落，積極熱情地對(duì)待自己的這項(xiàng)活動(dòng)。全冊(cè)教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、

2、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。難點(diǎn)：1、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。班級(jí)學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了一

3、定的了解，有一定的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，初步掌握了一些探究問題的方法， 能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級(jí)孩子注意力不易集中、散漫、好動(dòng)的天性仍表露無(wú)疑。對(duì)待學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，需要教師多方面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)、習(xí)慣和學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個(gè)別學(xué)生較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)習(xí)的信心。 教學(xué)措施1教師認(rèn)真鉆研綱要，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反

4、思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。2結(jié)合綱要領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課的設(shè)計(jì)意圖和目的，有計(jì)劃地開展活動(dòng)。3每一活動(dòng)主題要根據(jù)本地的實(shí)際和本校學(xué)生的實(shí)際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。4指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解。教師對(duì)學(xué)生的活動(dòng)，評(píng)價(jià)要用鼓勵(lì)欣賞的語(yǔ)言。不要打消學(xué)生創(chuàng)作的積極性。5在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。6.指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料。把資料整理好，保管好，對(duì)活動(dòng)的結(jié)果要開展交流活動(dòng)。XX小學(xué)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表四年級(jí) 2016 年 8 月單元內(nèi) 容教 時(shí)起 訖 日 期一影子樂園49.19.30二

5、綠色的校園-我的家410.1011.4三水果大豐收411.712.2四走進(jìn)動(dòng)畫片412.512.30五考核11.31.6影子樂園主題由來(lái)：在我們身邊，隨處都可以看到影子。白天，在陽(yáng)光下，我們可以看到各種各樣的影子；晚上，在月光、燭光、燈光下，我們也可以看到各種各樣的影子在古代，人們利用太陽(yáng)下影子的變化，制作了計(jì)算時(shí)間的儀器“日晷”；人們利用燈光，把獸皮或紙板做成的人物剪影照射在白色的影幕上表演故事，形成了一種特殊的民間藝術(shù)“皮影戲”?？磥?lái)，影子的作用還不小呢！讓我們一起進(jìn)入影子的樂園，一起來(lái)了解影子，一起和影子做游戲，通過活動(dòng)讓我們掌握一些科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)一些科學(xué)方法，一起不斷地探索、發(fā)現(xiàn)吧！活

6、動(dòng)目標(biāo)要求：1. 通過做游戲，實(shí)驗(yàn)、測(cè)量等方法，使我們了解影子產(chǎn)生、變化的原因。2. 通過探究知道日食、月食現(xiàn)象與影子之間的關(guān)系，皮影戲和影子之間的關(guān)系，以及掌握表演皮影戲的基本方法。3. 在了解皮影戲的歷史，編劇、制作、表演皮影戲的過程中，讓我們感受祖國(guó)的傳統(tǒng)文化的魅力?；顒?dòng)重點(diǎn)：觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生觀察自然，探索自然的興趣?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備。活動(dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題。活動(dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入影子是我們的好朋

7、友，當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光下奔跑的時(shí)候，我們的影子總是緊緊地跟著我們；汽車無(wú)論跑得多么快，它的影子也總是緊跟著它，真是“形影不離”。那影子是怎樣產(chǎn)生的呢？影子能變大變小嗎？影子能和我們一起玩嗎？利用影子，我們可以做些什么呢？讓我們一起來(lái)研究影子，揭開它神秘的面紗。 在開展這些研究活動(dòng)之前，我們可以先做一些活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 通過各種途徑，收集與自己的研究方案有關(guān)的文字材料和音響資料。 2. 根據(jù)需要，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的材料，如手電筒、紙、筆、測(cè)量用的尺等。 3. 進(jìn)行課外訪問，看看大家都做過哪些影子游戲。 4. 走訪民間藝人之前，盡可能聯(lián)系好采訪時(shí)間，地點(diǎn)等。六、制定活動(dòng)方案開展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)

8、劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!參考活動(dòng)主題：1.影子的特點(diǎn)研究 2.有趣的影子游戲 3.影子計(jì)時(shí)儀日晷4.了解皮影戲 5.日食與月食的研究 小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說重點(diǎn)?；顒?dòng)過程：活動(dòng)建議：（一）影子的特點(diǎn)研究1.實(shí)驗(yàn)?zāi)阆胫烙白邮窃鯓赢a(chǎn)生的嗎？不妨我們帶個(gè)手電筒和一個(gè)不透明的遮光物，自己來(lái)動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)，了解光和影子的關(guān)系。影子產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)過程記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論友情提醒：實(shí)驗(yàn)時(shí)要

9、注意不同情況下的不同結(jié)果噢！如有光線無(wú)遮光物、有光線有遮光物、無(wú)光線有遮光物，看看結(jié)果會(huì)不會(huì)有什么變化呀！再想想怎樣才能使物體的影子很明顯呢？、測(cè)量想知道影子會(huì)不會(huì)變嗎？那就到室外有陽(yáng)光的地方去選取一個(gè)測(cè)量物，在不同方位、不同時(shí)間，測(cè)量一下吧！別忘了把測(cè)量到的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)一下，看看你又可以得出什么結(jié)論。影子會(huì)變嗎？測(cè)量物測(cè)量時(shí)間測(cè)量地點(diǎn)測(cè)量物高度影子高度結(jié)論3.觀察除了測(cè)量，我們還可以用什么辦法來(lái)研究影子會(huì)不會(huì)變呢？我的研究目的我是這樣做的我的結(jié)論通過以上研究，我知道影子的特點(diǎn)是： 小資料：影子是光線照到不透明的物體被物體遮擋的黑暗陰影區(qū)。來(lái)自太陽(yáng)的光只以直線的形成傳播，因此它不能彎曲和轉(zhuǎn)彎。物體

10、阻擋了太陽(yáng)光線，因此太陽(yáng)光不能照射到地面，這時(shí)影子形成。影子的產(chǎn)生必須具備三個(gè)基本條件：首先要有光，然后要有不透明的遮光的物體，還要有一個(gè)能顯示出影子的地方。如果缺少其中任何一個(gè)條件，都不會(huì)有影子產(chǎn)生。如果我們細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)影子的長(zhǎng)短是可以變化的，是光源的變化使影子由長(zhǎng)變短，從一邊移到另一邊。影子的方向也是可以變化的。一棵樹，早上樹影在西邊，下午樹影卻跑到了東邊，這是由于太陽(yáng)的東升西落造成的。（二）有趣的影子游戲影子的學(xué)問真不小！影子能陪我們玩嗎？讓我們一起試試看，開動(dòng)腦筋，想想有哪些有趣的影子游戲，一起來(lái)玩一玩吧！（1）手影表演：在陽(yáng)光下或燈下，按照?qǐng)D中的方法，用兩只手做出各種姿態(tài)，你會(huì)

11、看到，墻上映出了狗、鴨、飛鳥等等的生動(dòng)形象，再回憶一下怎么會(huì)出現(xiàn)這么多可愛的形象的喲！ABC D（）踩影子：讓我們一起去陽(yáng)光下和同學(xué)們玩踩影子的游戲吧。做個(gè)有心人，可要邊踩邊觀察影子有什么特點(diǎn)，然后想想，陰天可以玩踩影子游戲嗎，為什么？（）畫影子。把你看到的有趣的影子畫下來(lái)，把它們展示給你的朋友。讓他們猜一下是哪些物體形成的影子。你畫的是什么影子？有那些發(fā)現(xiàn)？哪些是比較有意思的或者是很特殊的？（三）影子計(jì)時(shí)儀日晷1.收集資料我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱科普書籍或請(qǐng)教科學(xué)老師等方法來(lái)收集資料，了解 “日晷”產(chǎn)生的時(shí)間、有什么作用，它的發(fā)明者是誰(shuí)等等知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影子的意義和作用。小資料：日 晷日晷

12、又稱“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器。通常由銅制的指針和石制的圓盤組成。銅制的指針叫做“晷針”，垂直地穿過圓盤中心，起著圭表中立竿的作用，因此，晷針又叫“表”，石制的圓盤叫做“晷面”，安放在石臺(tái)上，呈南高北低，使晷面平行于天赤道面。當(dāng)太陽(yáng)光照在日晷上時(shí)，晷針的影子就會(huì)投向晷面，太陽(yáng)由東向西移動(dòng)，投向晷面的晷針影子也慢慢地由西向東移動(dòng)。于是，移動(dòng)著的晷針影子好像是現(xiàn)代鐘表的指針，晷面則是鐘表的表面，以此來(lái)顯示時(shí)刻。由于從春分到秋分期間，太陽(yáng)總是在天赤道的北側(cè)運(yùn)行，因此，晷針的影子投向晷面上方；從秋分到春分期間，太陽(yáng)在天赤道的南側(cè)運(yùn)行，因此，晷針的影子投向晷面的下方。所以在觀察日

13、晷時(shí)，首先要了解兩個(gè)不同時(shí)期晷針的投影位置。2.動(dòng)手做一做模仿古代制作日晷的方法，我們自己動(dòng)手也來(lái)制作一個(gè)，看看古人是如何來(lái)利用日影計(jì)時(shí)的，從而感受古代勞動(dòng)人民的聰明才智。（四）了解皮影戲1.收集資料通過網(wǎng)絡(luò)或查閱相關(guān)書籍了解皮影戲的歷史、發(fā)展進(jìn)程等知識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)影子的意義和作用，感受我們祖國(guó)深遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。2.觀看皮影戲。3.利用假日，去走訪走訪民間藝人，了解皮影戲的演出過程，讓我們初步掌握皮影戲的演出方法。方法引導(dǎo)：皮影戲的表演藝術(shù)皮影戲演示起來(lái)靈活而簡(jiǎn)便。一般的影人，在脖領(lǐng)處有一根支撐影人的操縱桿，叫脖簽；在影人的兩只手上還各有一根操縱桿，叫手簽。耍皮影時(shí)，可用一只手握脖簽，另一只手掌

14、握兩根手簽，將影人貼近幕布，即可表演。1、舞臺(tái)皮影戲的演出舞臺(tái)非常簡(jiǎn)單，一個(gè)能供演員在后面表演的臺(tái)子，上面支一塊白色的幕布，幕后再懸掛一盞燈，皮影戲就可以演出了。2、演員一場(chǎng)皮影戲的演出，通常至少需要四、五個(gè)演員，其中一人負(fù)責(zé)人物的說唱，兩人負(fù)責(zé)操縱皮影，另外兩人負(fù)責(zé)音樂伴奏。3、表演皮影戲是一種傀儡藝術(shù)。影人本身是沒有生命的，要靠演員的說唱去打動(dòng)觀眾的心，靠演員把自己對(duì)劇情的理解溶入其所操縱的影人中，使影人的表演感動(dòng)觀眾。正所謂是“一口敘述千古事，雙手舞動(dòng)百萬(wàn)兵”4、音樂皮影戲的音樂，是在不同地區(qū)分別融匯當(dāng)?shù)孛褡迤鳂?、民間曲調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。它的唱腔豐富，韻律優(yōu)美，板式靈活多變，使皮影戲

15、的觀眾在聽覺上也能得到享受。5、劇目經(jīng)過千余年來(lái)的發(fā)展，皮影戲不僅擁有許多久演不衰的傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。同時(shí)也創(chuàng)造出不少深受群眾喜愛的現(xiàn)代劇目。題材包羅萬(wàn)象，造型千姿百態(tài)。小資料：民間藝術(shù)皮影戲皮影戲，又稱“影子戲”，“燈影戲”、“土影戲”，有的地區(qū)叫“皮猴戲”、“紙影戲”等。是一種用燈光照射獸皮或紙版雕刻成的人物剪影表演故事的戲劇。它的表演者在幕后操縱剪影、演唱，并配以音樂。劇目、唱腔多同地方戲曲相互影響。它是我國(guó)歷史悠久，流傳很廣的一種民間藝術(shù)，也是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛，所以不僅在國(guó)內(nèi)流傳甚廣，而且遠(yuǎn)播海外，成為世

16、界性的藝術(shù)。自皮影舞蹈俏夕陽(yáng)在2006年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上播出后，皮影藝術(shù)越來(lái)越受到人們的關(guān)注，尤其在皮影戲被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之后，皮影收藏愛好者隊(duì)伍日益壯大起來(lái)。如今，在收藏界，皮影的收藏價(jià)值越來(lái)越高，國(guó)內(nèi)外許多博物館、收藏家都以藏有中國(guó)皮影為榮。我國(guó)的皮影藝術(shù)是中國(guó)藝術(shù)史上的一顆耀眼的明珠，具有很高的歷史價(jià)值。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過程：各小組根據(jù)所選主題完成對(duì)應(yīng)的任務(wù)。1. 影子的特點(diǎn)研究影子產(chǎn)生的條件實(shí)驗(yàn)過程記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論影子會(huì)變嗎？測(cè)量物測(cè)量時(shí)間測(cè)量地點(diǎn)測(cè)量物高度影子高

17、度結(jié)論除了測(cè)量，我們還可以用什么辦法來(lái)研究影子會(huì)不會(huì)變呢？我的研究目的我是這樣做的我的結(jié)論通過以上研究，我知道影子的特點(diǎn)是： 2. 有趣的影子游戲畫影子你畫的是什么影子？有那些發(fā)現(xiàn)？哪些是比較有意思的或者是很特殊的？3. 影子計(jì)時(shí)儀日晷學(xué)生制作日晷4. 了解皮影戲根據(jù)收集到的資料完成手抄報(bào)或者電子小報(bào)。第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)過程：1.匯報(bào)與展示 （1）小組交流和全班匯報(bào)展示設(shè)計(jì)的方案、制作的資料小卡片、活動(dòng)過程結(jié)果等。（2）介紹影子產(chǎn)生的原因，并

18、匯報(bào)自己研究的方法，展示記錄材料。（3）介紹影子會(huì)不會(huì)變，展示記錄材料，交流調(diào)查過程中典型事例及感受。（4）說說自己會(huì)哪些影子游戲，讓同學(xué)猜自己畫的影子是哪件物體的，并匯報(bào)游戲收獲。將集體作品在校園美術(shù)展示區(qū)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。（5）展示收集的日晷的相關(guān)圖片、照片或自己的小制作，實(shí)驗(yàn)的工具，并以小講解員的身份作介紹。2.收獲與體會(huì)同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，一定有很多收獲吧！我們一定有不少心里話想對(duì)影子朋友說吧！給影子朋友取好聽或幽默的名字，再把自己的心里話寫在影子朋友旁邊吧。我的影子朋友和影子朋友說悄悄話 影子樂園教后反思：通過對(duì)第1課影子的樂園教學(xué)，本人對(duì)自己在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

19、一、我們經(jīng)常說要給學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)應(yīng)在什么時(shí)候提供，不應(yīng)只限在課堂教學(xué)中，不應(yīng)只掛在口頭上，而應(yīng)珍惜新教材提供的課本資源，及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行自我發(fā)掘、自我提高。除了課堂教學(xué)外，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)就是給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊展示自我的平臺(tái)。一份份活動(dòng)記錄，一篇篇搜集的相關(guān)的材料，不就說明了一切嗎？二、在實(shí)踐活動(dòng)中，打破了學(xué)科的界限，使學(xué)生有意無(wú)意地走進(jìn)了學(xué)科整合的領(lǐng)域，如在本次實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生通過了解影子的有關(guān)知識(shí)，在這個(gè)過程中無(wú)意識(shí)的懂得了許多天文、物理方面的知識(shí)。三、培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真探究的精神，當(dāng)每個(gè)孩子親自拿起竹竿，在不同的時(shí)間進(jìn)行測(cè)量時(shí)，我相信思考的火花此時(shí)已在孩子們頭腦中點(diǎn)燃。四、在本

20、次實(shí)踐活動(dòng)中，還收到了不同的社會(huì)效益，特別是有效地改變了獨(dú)生子女的以自我為中心的思想，能學(xué)會(huì)與人合作，特別是能和父母一起動(dòng)手參與，知道感謝父母，在一定程度上增進(jìn)了與父母的感情，通過讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，我體會(huì)最深的是，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的特色，更要打破數(shù)學(xué)學(xué)科的局限，打破課內(nèi)與課外的界限，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。不足之處：在進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別學(xué)生沒有用心搜集資料，沒有作好記錄，參與意識(shí)不強(qiáng)，需要老師進(jìn)一步在思想上進(jìn)行引導(dǎo)，引起這部分學(xué)生重視。綠色的校園-我的家主題由來(lái)：校園是莘莘學(xué)子求學(xué)的地方，根據(jù)其功能特點(diǎn)設(shè)計(jì)，營(yíng)造了一種濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。校園綠化是以各類綠色的花草樹木為主，可以凈化空氣、

21、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候，使學(xué)校成為清潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)，活動(dòng)場(chǎng)所。這得天獨(dú)厚的資源是綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效載體。活動(dòng)目標(biāo)要求：1.根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)，緊密圍繞綠化校園設(shè)計(jì)一系列主題活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)花草樹木。2.嘗試校園綠化設(shè)計(jì)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解每樣事物都有自己的存在價(jià)值，并能從中找到自己在生活學(xué)習(xí)中的位置。活動(dòng)難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、活動(dòng)觀察表、關(guān)于校園的小報(bào)、活動(dòng)中的照片等。第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活

22、動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、提出活動(dòng)主題校園是我們學(xué)習(xí)和活動(dòng)的場(chǎng)所，校園里的“花草樹木”在給我們帶來(lái)生命力的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了美的享受。那么你知道我們學(xué)校有哪些花草樹木嗎？它們各有什么特點(diǎn)？花草樹木與我們的生活有什么關(guān)系？你身邊存在著哪些破壞綠化的現(xiàn)象？對(duì)于學(xué)校的綠化你有更好的建議嗎？就這些問題，開展討論，提出自己的活動(dòng)主題，并與老師和同學(xué)協(xié)商，組成你們的活動(dòng)小組，明確小組的活動(dòng)主題。參考活動(dòng)主題：1.校園花草樹木知多少。2.花草樹木與我們學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系。3.校園內(nèi)破壞綠化現(xiàn)象的調(diào)查。 二、制定活動(dòng)方案開展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興

23、趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說重點(diǎn)。活動(dòng)過程：一、收集資料了解花草樹木與人類生活的關(guān)系，理解“花草樹木是人類的朋友”的含義。 二、明確觀察方法請(qǐng)選擇校園里的一種樹木或花卉作具體觀察，了解這些樹木、花卉的習(xí)性和特征。請(qǐng)舉例說明花草樹木與我們學(xué)習(xí)生活的密切聯(lián)系。調(diào)查身邊破壞綠化現(xiàn)象和引起的結(jié)果。觀察的一般步驟：1、選擇觀察對(duì)象。2、確定觀察內(nèi)容。3、選擇觀察方法。4、觀察的實(shí)施。5、整理觀察資料。6、分析觀察結(jié)果。

24、7、撰寫觀察報(bào)告。三、活動(dòng)觀察記錄小組觀察報(bào)告觀察順序： 觀察的重點(diǎn)： 你觀察到的： 第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過程：拓展性活動(dòng)設(shè)計(jì)與宣傳 針學(xué)生破壞綠化的現(xiàn)象，開展宣傳性活動(dòng)。把你在校園內(nèi)觀察到的破壞綠化的現(xiàn)象，在校園網(wǎng)或宣傳櫥窗內(nèi)張貼。提醒同學(xué)們要維護(hù)好我們美麗的校園。1、收集資料，分組討論，合作設(shè)計(jì)保護(hù)綠化的手抄報(bào)、制定宣傳標(biāo)語(yǔ)、愛護(hù)綠化的警示語(yǔ)。2、小組合作提出一條“愛綠、護(hù)綠”的“金點(diǎn)子”。3、小組合作描繪你理想中的綠色校園。第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活動(dòng)

25、重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活動(dòng)過程：一、匯報(bào)與展示小組交流和全班匯報(bào)調(diào)查情況，展示調(diào)查成果、設(shè)計(jì)方案或制作的手抄報(bào)等。1.小組交流校園花草樹木調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況。 2.班級(jí)匯報(bào)、交流調(diào)查身邊破壞綠化現(xiàn)象和引起的結(jié)果，談?wù)勛约旱母惺堋?3.展示觀察統(tǒng)計(jì)的記錄、交流觀察過程中的典型事例和感受，匯報(bào)結(jié)果。 4.展示繪畫作品、手抄報(bào)等。二、收獲與體會(huì)通過這次主題活動(dòng)，我們不但認(rèn)識(shí)了全校的樹木和花卉，而且了解了很多關(guān)于樹木的知識(shí)，使自己的知識(shí)和智慧得到了充分的展示。同時(shí)認(rèn)識(shí)了花草樹木對(duì)學(xué)習(xí)生活的影響。校園道路兩旁綠樹成蔭，夏天可以乘涼，

26、冬天可以避沙，還能使空氣清新。花草樹木能使空氣清新，還能點(diǎn)綴校園，調(diào)節(jié)心情。在活動(dòng)中，我們的合作、探究、實(shí)踐能力得到了充分的鍛煉。同時(shí)我們也有很大的收獲與體會(huì)，把它們寫下來(lái)吧。三、豐收的喜悅同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，相信你們肯定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，也有了深刻的體會(huì)，把你在整個(gè)活動(dòng)中所想、所做的寫下來(lái)，好嗎？活動(dòng)感想 綠色校園我的家教后反思：要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域，就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗(yàn)?！拔疫x擇，我喜歡”，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)活動(dòng)傾注全部的熱情，才會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力?！罢J(rèn)識(shí)我們的學(xué)校”這個(gè)活動(dòng)，就是基于學(xué)生的興趣和體驗(yàn)來(lái)

27、設(shè)計(jì)和實(shí)施的，創(chuàng)設(shè)了“當(dāng)客人來(lái)我校參觀時(shí)，你作為小導(dǎo)游想向他們介紹什么？”這個(gè)生活情景，幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪的問題、確定具體分工之后，我表?yè)P(yáng)了同學(xué)們能根據(jù)不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計(jì)劃。然而光有好的想法還不行，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐?；顒?dòng)中，我放手讓他們自己去做，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，自己去實(shí)踐。經(jīng)過同學(xué)們的努力，收集到了許多資料，除了在課堂上交流匯報(bào)以外，還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中，有同學(xué)經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的花草樹木多、體育設(shè)施齊全，但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞，在交流匯報(bào)過程中

28、，我相機(jī)引導(dǎo)同學(xué)們思考：“用什么方法來(lái)保護(hù)學(xué)校的壞境和設(shè)施？”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續(xù)性?；顒?dòng)中，孩子們常有讓人驚喜的表現(xiàn)，比如，在采訪的過程當(dāng)中，他們大多能注意講禮貌；在觀察活動(dòng)中，能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作但同時(shí)，也有不如人意的事：不熟練采訪的技巧，記錄速度慢；了解到的資料不夠全面、深入，一些較為值得研究的問題比如對(duì)于學(xué)校的歷史，就只是一代而過綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)講，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。水果大豐收主題由來(lái)：蘋果圓圓，香蕉彎彎，橘子瓣瓣香，葡萄串串甜，梨兒帶個(gè)把，石榴咧嘴笑，西瓜個(gè)大汁又多，桃子色香味鮮美

29、在我們的生活中，五顏六色、琳瑯滿目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線。它以其鮮艷的顏色、可愛的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到人們的喜愛，讓我們一起走進(jìn)水果的世界去探索它的秘密吧！活動(dòng)目標(biāo)要求：1.留心觀察生活，在觀察中比較，發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象并提出疑問。2.有計(jì)劃地開展活動(dòng)：搜集了解信息，圍繞主題自主設(shè)計(jì)、實(shí)施活動(dòng)。3.體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解每樣事物都有自己的存在價(jià)值，并能從中找到自己在生活學(xué)習(xí)中的位置。活動(dòng)難點(diǎn)：正確的收集資料并學(xué)會(huì)整理，有效地發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄調(diào)查表、活動(dòng)中的照片等。第一課時(shí)活動(dòng)目

30、標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題。活動(dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入1、出示水果實(shí)物激發(fā)學(xué)生興趣。師：同學(xué)們。今天老師給你們帶來(lái)了幾位好朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？看那位同學(xué)們最聰明能說出它們的名字，看看你們最喜歡哪種水果，為什么？2、同學(xué)們，除了用眼睛看，還有什么方法分辨各種水果呢？學(xué)生回答：用手摸一摸，用鼻子聞一聞，用嘴巴嘗一嘗。二、 認(rèn)識(shí)水果1、同學(xué)們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)各種水果了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把水果籃里的水果請(qǐng)出來(lái)，和它交朋友，然后同學(xué)們仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，小組討論總結(jié)出：（1） 水果長(zhǎng)的是什么樣子？（香蕉是彎彎的，蘋果是圓圓的）

31、（2） 它們是什么顏色的？（蘋果是紅色的，香蕉是黃色的）（3） 它們身上有什么香味？2、請(qǐng)學(xué)生品嘗各種水果，能大膽的說出各種水果的名稱及味道。三、 了解水果的益處和農(nóng)民伯伯的辛苦。1、教師通過與學(xué)生一起討論總結(jié)出水果有豐富的維生素，對(duì)身體有很大的好處，同學(xué)們要多吃水果。2、出示農(nóng)民伯伯采收水果的圖片，從中讓學(xué)生明白農(nóng)民伯伯的辛苦勞作，并且要懂得珍惜勞動(dòng)成果，不浪費(fèi)糧食。 四、制定活動(dòng)方案開展活動(dòng)前要有一個(gè)明確可行的活動(dòng)計(jì)劃或活動(dòng)方案，讓我們與組內(nèi)同學(xué)一起，圍繞感興趣的活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案吧!活動(dòng)主題：1. 了解水果的種類和價(jià)格2. 了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值3. 調(diào)查人們喜愛的水果4. 摘錄描寫水果

32、的好詞句5. 制作水果娃娃填寫活動(dòng)方案：小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料，并能解說重點(diǎn)?；顒?dòng)過程：1、 行動(dòng)建議教師給出各個(gè)主題的活動(dòng)建議：活動(dòng)建議一了解水果的種類和價(jià)格讓我們一起走進(jìn)超市、集貿(mào)市場(chǎng)、水果店，來(lái)了解水果的種類和價(jià)格吧！你認(rèn)識(shí)哪些水果？如果遇到不認(rèn)識(shí)的水果，你還可以向售貨員虛心請(qǐng)教?，F(xiàn)在，哪些水果價(jià)錢最便宜？為什么？水果的價(jià)格與哪些因素有關(guān)？在調(diào)查過程中，先設(shè)想好自己的調(diào)查主題是什么，主要想了解哪些問題。如果條件允許，還可以帶上照相機(jī)把調(diào)

33、查對(duì)象拍攝下來(lái)，作為我們的活動(dòng)資料。活動(dòng)建議二了解水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常豐富，打開電腦，來(lái)網(wǎng)上看看，將會(huì)有許多有關(guān)的信息資料展現(xiàn)在你眼前，你能把最感興趣的資料下載下來(lái)嗎？你還可以到酒店、餐館問問大廚師，或許你會(huì)了解到更多的有關(guān)水果的信息。行動(dòng)建議三調(diào)查人們喜愛的水果不同的人群喜愛的水果都是不相同的，讓我們通過口頭詢問來(lái)了解不同年齡的人們所喜愛的水果吧。行動(dòng)建議四摘錄描寫水果的好詞句在你讀過的書中有很多描寫水果的好詞、好句、好段吧，能否把你最喜歡的詞、句、段、摘錄下來(lái)，與同學(xué)一起交流，還要記得以后把這些優(yōu)美詞句用到自己的寫作當(dāng)中噢！行動(dòng)建議五制作水果娃娃水果不僅好吃，而且好看，尤其是經(jīng)

34、過一番裝飾以后，它就像一盤精美的藝術(shù)品展現(xiàn)在你眼前了。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何制作水果娃娃，享受水果給我們帶來(lái)的樂趣吧?。ㄕn件出示水果娃娃圖片） 二、明確觀察方法觀察的一般步驟：1、選擇觀察對(duì)象。2、確定觀察內(nèi)容。3、選擇觀察方法。4、觀察的實(shí)施。5、整理觀察資料。6、分析觀察結(jié)果。7、撰寫觀察報(bào)告。3、 學(xué)生展開收集針對(duì)所選主題收集材料，對(duì)于一些校園內(nèi)無(wú)法收集的材料作好記錄，留在課堂外收集記錄。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)過程：拓展性活動(dòng)整理資料并撰寫調(diào)查記錄報(bào)告 根據(jù)收集到的資料，小組合作完成報(bào)告。制作水

35、果娃娃的小組進(jìn)行課堂制作。小組觀察報(bào)告觀察順序： 觀察的重點(diǎn)： 你觀察到的： 第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)過程：一、小組內(nèi)交流每個(gè)小組成員都談?wù)劵顒?dòng)收獲，以小組為單位整理資料，將活動(dòng)成果歸類、分析、整合、匯報(bào)，大家對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，共同商量，選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故拘〗M的活動(dòng)成果。二、互相評(píng)價(jià)這次活動(dòng)很多小組表現(xiàn)的都很棒，是怎么想的呢，都寫下來(lái)吧小組評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)對(duì)象評(píng)價(jià)等第評(píng)價(jià)內(nèi)容能利用搜索網(wǎng)站搜集到合適的資料大膽詢問，做好記錄及

36、時(shí)地完成自己的任務(wù)勇于實(shí)踐，不怕失敗活動(dòng)感想注：評(píng)價(jià)內(nèi)容分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”三個(gè)等次。水果大豐收教后反思：水果大豐收這一主題的選擇，主要考慮到水果與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)生非常熟悉但又從未深究過?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生通過收集、查找資料，開展社會(huì)調(diào)查，一方面培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題、解決問題的能力，一方面激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查研究的興趣和熱情。這樣讓學(xué)生走進(jìn)生活，接觸社會(huì)，把學(xué)生生活領(lǐng)域延伸到社會(huì)中去，從而充分體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容的綜合性，活動(dòng)主體的實(shí)踐性和開放性，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力。在分工階段，我對(duì)學(xué)生提出了建議，在人員分配上做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生當(dāng)副組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下

37、參與管理，讓他體會(huì)到管理的艱辛;讓不會(huì)上網(wǎng)的學(xué)生與其他學(xué)生一起上網(wǎng)調(diào)查，讓他學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找的技能;讓不愛交往的學(xué)生參與采訪，讓他體驗(yàn)到交流的快樂。如健康熱線小組研究“科學(xué)吃水果”需要調(diào)查，我讓平時(shí)性格內(nèi)向、少言寡語(yǔ)的張奡與熱情大方的范家臻一起采訪，當(dāng)時(shí)就遭到了范家臻的強(qiáng)烈反對(duì)，張奡也表示難以接受，我與他們談心,鼓勵(lì)他們，相信他們一定會(huì)取得成功，我想范家臻的熱情開朗或許能感染不愛說話的張奡，對(duì)他與人交往的能力或多或少是一個(gè)促進(jìn)。讓他體驗(yàn)到交流的樂趣。本次活動(dòng)歷經(jīng)近30天的時(shí)間，學(xué)生在活動(dòng)中自行設(shè)計(jì)調(diào)查研究的方案，自發(fā)組成各調(diào)查小組進(jìn)行調(diào)查研究，多渠道收集有關(guān)水果的的資料，有的去圖書館查資料，有的上

38、網(wǎng)查資料，有的到醫(yī)院、超市去詢問采訪。并學(xué)會(huì)了合理選擇信息并整理歸納，以各種方式展示自已的實(shí)踐成果（手抄報(bào)、問卷、統(tǒng)計(jì)表、錄像、資源包、小實(shí)驗(yàn)等），形成資源共享。隨著研究的深入，學(xué)生的視野逐漸放開，思維觸角的延伸引出了許多相關(guān)的課題。更重要的是學(xué)生們經(jīng)歷了提出問題、研究問題及解決的過程，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生查詢資料的能力，交往的能力和團(tuán)結(jié)合作精神，同時(shí)又讓學(xué)生體會(huì)到了同學(xué)間的友誼，明白了團(tuán)結(jié)就是力量。學(xué)生積極參與，興趣盎然，體驗(yàn)了自己調(diào)查研究解決問題的喜悅，獲得了成功的滿足。我覺得這次活動(dòng)課中同學(xué)們展出的成果非常的好，我真為他們而感到自豪。此次活動(dòng)非常成功，學(xué)生們?cè)谶@次活動(dòng)中不但學(xué)到了水果知識(shí)，在

39、課堂實(shí)踐中，也學(xué)會(huì)與其他人合作交流，同學(xué)之間建立起融洽友愛的親密伙伴關(guān)系。在活動(dòng)實(shí)施過程中，也發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)有時(shí)隨意性強(qiáng)，老師調(diào)控能力不是很好，不足之處教師應(yīng)為學(xué)生提供更廣闊的天地，教師有時(shí)激勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生的語(yǔ)言平淡。作為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師我深刻地認(rèn)識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師是活動(dòng)過程的參與者、組織者、幫助者，學(xué)生不再作為知識(shí)的接受者，被動(dòng)地聽從教師的指令，而是帶著各自的興趣與需要直接與生活世界接觸，在教師的指導(dǎo)下自主開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。走進(jìn)動(dòng)畫片主題由來(lái)：動(dòng)畫片成為我們每個(gè)同學(xué)喜歡的電視節(jié)目，不僅是電視，還有圖書、玩具、服裝甚至文具，卡通全方位地進(jìn)入了孩子們的生活。然而，任何有理由

40、在社會(huì)上存在的事物，必定是有利有弊的，教育的功能就在于用其利而避其弊。卡通片有其自身的一些特點(diǎn)，容易為孩子所接受，對(duì)兒童的思維發(fā)展有著不可忽視的積極作用。但卡通片泛濫于兒童的生活，也不能不帶來(lái)一些負(fù)面影響，如造成近視，引發(fā)暴力傾向，過多占用生活學(xué)習(xí)時(shí)間等等。所以，本次實(shí)踐活動(dòng)我們針對(duì)學(xué)生最喜歡看的動(dòng)畫片，讓學(xué)生展開討論、研究。組織學(xué)生通過課前搜集，課上自主探究、合作交流以及創(chuàng)作實(shí)踐等渠道了解動(dòng)畫及動(dòng)畫的魅力。讓學(xué)生從中明白制作動(dòng)畫片非常不易,需要很多知識(shí)以及作為小學(xué)生要有選擇、適時(shí)地看動(dòng)畫片。在活動(dòng)中同時(shí)激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力?；顒?dòng)目標(biāo)要求：

41、1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)觀察事物的方法，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的操作方法和社會(huì)調(diào)查的一般方法。學(xué)習(xí)制作活動(dòng)方案并向老師和同學(xué)介紹自己的觀察、調(diào)查的情況。2.初步具有走向社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)大膽探索和勇于實(shí)踐的精神；培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)踐操作的能力，學(xué)習(xí)獨(dú)立思考、交流合作、探索創(chuàng)新等學(xué)習(xí)方式。3.通過本次主題實(shí)踐活動(dòng)，知道動(dòng)畫片的制作，了解大家對(duì)動(dòng)畫片的看法。作為小學(xué)生應(yīng)該有選擇地、適時(shí)地看動(dòng)畫片?；顒?dòng)重點(diǎn)：能在活動(dòng)中有針對(duì)性地提出問題，并采取相應(yīng)的方式分析問題、解決問題的過程。活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道卡通的利弊，并學(xué)習(xí)有選擇地、適時(shí)地觀看動(dòng)畫片?；顒?dòng)時(shí)間：4課時(shí)活動(dòng)成果可能的形式： 活動(dòng)方案、等。第一課時(shí)活

42、動(dòng)目標(biāo)要求：了解活動(dòng)主題，制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備。活動(dòng)重點(diǎn)：了解活動(dòng)主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：制定活動(dòng)方案和做好活動(dòng)準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入新課1、今天上課之前，老師給同學(xué)們帶來(lái)幾位朋友，請(qǐng)你猜一猜他們是誰(shuí)？（出示動(dòng)畫圖片）2、同學(xué)們喜歡動(dòng)畫片嗎？你最喜歡的動(dòng)畫片是哪一部？為什么喜歡它？指名交流。3、同學(xué)們對(duì)動(dòng)畫片如數(shù)家珍，喜愛至極。是呀，動(dòng)畫片用自己獨(dú)特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來(lái)了快樂，開闊了我們的眼界，為我們提供了一個(gè)充滿趣味的活動(dòng)天地。老師有幾個(gè)問題想請(qǐng)教一下大家。出示問題：你們知道我國(guó)第一部動(dòng)畫片是什么嗎？它是誰(shuí)創(chuàng)作的嗎？4、看來(lái)，大家熟悉的動(dòng)畫片，其實(shí)還有很多東西是我們不知道的。今天我們就一起

43、走進(jìn)動(dòng)畫片，去了解動(dòng)畫片，認(rèn)識(shí)動(dòng)畫片，感受動(dòng)畫片帶給我們的樂趣！出示課題走近動(dòng)畫片二、自主探究，確定主題1、剛才老師在聽同學(xué)們說自己喜歡的動(dòng)畫片時(shí)發(fā)現(xiàn)男生、女生喜歡的動(dòng)畫片有所不同，男生們比較喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)、科幻類，女生們偏喜歡美少女、可愛類的，由此你們發(fā)現(xiàn)了什么研究問題？（師板書：類型）那要研究動(dòng)畫片的類型，我們可以用哪些方法來(lái)獲取相關(guān)知識(shí)呢？生交流。（上網(wǎng)、訪問同學(xué)）2、知道老師看到的第一部動(dòng)畫片是什么嗎？想不想看看？看小蝌蚪找媽媽視頻片段。師：看完以后你們有什么感受？生交流（師揭示：動(dòng)畫片的發(fā)展）那我們可以通過哪些途徑去了解呢？（上網(wǎng)、問長(zhǎng)輩比較）3、動(dòng)畫片在不斷的發(fā)展，越來(lái)越高科技，越來(lái)越吸

44、引人的眼球。老師想現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查一下同學(xué)們看動(dòng)畫片的時(shí)間?，F(xiàn)場(chǎng)指名幾位同學(xué)說說時(shí)間，盡量是不同時(shí)間的，然后現(xiàn)場(chǎng)舉手統(tǒng)計(jì)一下。那對(duì)你們看電視，你們的爸爸媽媽是什么態(tài)度？生交流。想了解更多家長(zhǎng)的態(tài)度，我們可以怎么辦？（調(diào)查、訪問）4、同學(xué)們這么喜歡動(dòng)畫片，你想知道哪些與動(dòng)畫片有關(guān)的問題呢？（小組討論）生交流，把不同于板書的問題指導(dǎo)生寫下來(lái)。粘貼還想研究的問題。師指導(dǎo)生適當(dāng)歸類。建議活動(dòng)主題：1、同學(xué)們最喜歡的動(dòng)畫片。2、同學(xué)們觀看動(dòng)畫片情況。3、長(zhǎng)輩小時(shí)候看的動(dòng)畫片 。4、動(dòng)畫片對(duì)我們的影響。5、動(dòng)畫片的歷史。6、動(dòng)畫片的制作。7、動(dòng)畫片的類型。8、設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物。三、教師指導(dǎo)，制定活動(dòng)方案1、老師發(fā)現(xiàn)大

45、家對(duì)于動(dòng)畫片還有這么多的問題想研究，為了大家更好、更便捷的研究，我們先來(lái)制定一個(gè)活動(dòng)方案。2、學(xué)生領(lǐng)取小組活動(dòng)方案，填寫活動(dòng)方案。小組活動(dòng)方案活動(dòng)主題： 我們研究的內(nèi)容是： 我們準(zhǔn)備這樣做： 活動(dòng)注意點(diǎn)： 四、學(xué)生匯報(bào)，教師再指導(dǎo)1、 出示已填寫好的小組活動(dòng)方案，展示并共同評(píng)議。2、 生再次修改活動(dòng)方案。五、總結(jié)課后把你們制定好的活動(dòng)方案交給老師，老師會(huì)根據(jù)你們所選擇的主題，讓你們志同道合的同學(xué)組成一個(gè)研究小組，來(lái)開展我們的活動(dòng)。相信同學(xué)們一定會(huì)在這次實(shí)踐活動(dòng)中有所收獲。 第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)查找、整理資料，學(xué)會(huì)調(diào)查的一般步驟?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)查找、整理資料?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)重點(diǎn)調(diào)查?；顒?dòng)過

46、程： 一、明確觀察方法觀察的一般步驟：1、選擇調(diào)查對(duì)象。2、確定調(diào)查內(nèi)容。3、選擇調(diào)查方法。4、調(diào)查的實(shí)施。5、整理調(diào)查資料。6、分析調(diào)查結(jié)果。7、撰寫調(diào)查報(bào)告。二、學(xué)生展開收集針對(duì)所選主題收集材料，對(duì)于一些校園內(nèi)無(wú)法收集的材料作好記錄，留在課堂外收集記錄。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事。活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合作，做好每一件事?；顒?dòng)過程：整理資料并撰寫調(diào)查記錄報(bào)告 根據(jù)收集到的資料，小組合作完成調(diào)查報(bào)告。設(shè)計(jì)動(dòng)畫人物的小組合作完成設(shè)計(jì)。小組調(diào)查報(bào)告調(diào)查順序： 調(diào)查的重點(diǎn)： 你調(diào)查到的： 第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)要求：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲。活

47、動(dòng)重點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)自己一階段的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，說說寫寫收獲?；顒?dòng)過程：一、小組內(nèi)交流每個(gè)小組成員都談?wù)劵顒?dòng)收獲，以小組為單位整理資料，將活動(dòng)成果歸類、分析、整合、匯報(bào)，大家對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思，共同商量，選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故拘〗M的活動(dòng)成果。二、互相評(píng)價(jià)這次活動(dòng)很多小組表現(xiàn)的都很棒，你覺得哪些小組做的很棒，哪些還需要改進(jìn)，站起來(lái)說一說吧！三、豐收的喜悅同學(xué)們，通過這次活動(dòng)，相信你們肯定增長(zhǎng)了不少的知識(shí)，對(duì)動(dòng)畫有了初步的了解，相信你還有更多有興趣的想法，都把它寫下來(lái)吧！小組活動(dòng)感想小組成員活動(dòng)感想綠色校園我的家教后反思：本節(jié)課是一堂

48、實(shí)實(shí)在在的常態(tài)課，主要是體現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)分層設(shè)計(jì)的有效性，旨在梳理學(xué)生實(shí)施中的困惑，提高學(xué)生解決問題的能力。通過課堂的交流互動(dòng)，師生一起分擔(dān)困惑，解決問題，方法的指導(dǎo)不是簡(jiǎn)單地傳授和說教，而是讓學(xué)生在具體的情境中去感受方法的運(yùn)用，從而找出解決問題的策略，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣盎然，真真正正地做到有所學(xué)和有所悟。反思自己的課堂教學(xué)行為，在某些地方指導(dǎo)上不夠細(xì)致，如學(xué)生在匯報(bào)調(diào)查采訪遇到的問題時(shí)，沒有及時(shí)抓住契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“對(duì)別人進(jìn)行調(diào)查采訪時(shí)，要先向?qū)Ψ秸f明采訪的意圖”；沒有很好地處理個(gè)體與整體的關(guān)系，在生生互動(dòng)環(huán)節(jié)處理上，參與活動(dòng)的面不是很廣；語(yǔ)言不夠精練等等問題。通過講走進(jìn)動(dòng)畫片這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我的感受有很多。其中最大的感受就是，每個(gè)孩子都優(yōu)秀！平時(shí)，我們經(jīng)常聽到有些老師說： “這個(gè)孩子學(xué)習(xí)太差了，無(wú)可救藥?！?“他成績(jī)不行，做什么都不行”。等等?，F(xiàn)在我想告訴大家，不要這樣否定我們身邊的孩子，每個(gè)孩子都有他們的優(yōu)點(diǎn)，都有他們比較喜歡比較拿手的一面。要相信他們，給他們展示自己的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示自我的舞臺(tái)，讓他們充滿自信。孩子也不分城里與農(nóng)村，他們的內(nèi)心一樣的豐富多彩，他們的想象力一樣的驚人。所以，做為一名綜合實(shí)踐活動(dòng)老師，要有足夠的耐心、信心和信任，去輔導(dǎo)，去開發(fā)，去放手。沒有遺憾的課堂是不精彩的，基于真實(shí)的教學(xué)活動(dòng)情境，促進(jìn)自己對(duì)以往的教學(xué)行為進(jìn)行反思，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。