整理2019年參加校長(zhǎng)國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

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1、2019年參加校長(zhǎng)國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)海原縣七營(yíng)學(xué)區(qū)王家鴻2019年6月27日至2019年7月6日,我有幸參加了為期10天的“國(guó)培計(jì)劃2019-寧夏示范性項(xiàng)目縣(海原縣)中小學(xué)校長(zhǎng)鹽城師范學(xué)院培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)規(guī)格高, 時(shí)間較短,內(nèi)容系統(tǒng)、深刻、實(shí)用,方法科學(xué),此次培訓(xùn)我收獲頗豐?,F(xiàn)就個(gè)人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)收獲和感悟,分享如下:一、這次培訓(xùn)對(duì)我來講,既有系統(tǒng)深刻的理論學(xué)習(xí),又有教育前沿名校的實(shí)地觀摩,讓我從理論到實(shí)踐得到了全面學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深切感受到,要?jiǎng)?chuàng)辦一流學(xué)校,學(xué)校管理必須做“四化”,即科學(xué)化、系統(tǒng)化、精細(xì)化、現(xiàn)代化;校長(zhǎng)一定要自覺地走專業(yè)化的發(fā)展道路。學(xué)校要發(fā)展就必須從以下幾個(gè)方面

2、著手:1、是學(xué)校管理要科學(xué)化。在連云港師專二附小觀摩時(shí),我領(lǐng)悟了潘磊校長(zhǎng)建校理念是“創(chuàng)建能與世界先進(jìn)教育對(duì)話的一流學(xué)校!”,把學(xué)生“培養(yǎng)成為自信的、具有國(guó)際視野的現(xiàn)代中國(guó)人!”!何等膽略!何等情懷!大格局!大擔(dān)當(dāng)!正因?yàn)槿绱?,他的學(xué)校辦的風(fēng)生水起,生源爆滿。在參觀鹽城市敬賢小學(xué)時(shí),校長(zhǎng)眼望全球,胸懷未來,而又腳踏實(shí)地,確立了“成就每一個(gè)學(xué)生”的辦學(xué)理。理念是學(xué)校的靈魂和核心,正因?yàn)閷W(xué)校各方面管理形成了一個(gè)有機(jī)整體,所以六小雖然建校才三年,但是已是成績(jī)斐然,名聲鵲起,由400名學(xué)生如潮涌入4000多人,因此即使家長(zhǎng)想盡辦法,也不一定能如愿入校學(xué)習(xí)。2、學(xué)校管理要精細(xì)化。一所一流學(xué)校的建成,既需要

3、“眼望星空”,又需要“腳踏實(shí)地”。學(xué)校管理一定要做到周到細(xì)密。“世界上怕就怕認(rèn)真二字”, “認(rèn)真”就是周到細(xì)密。任何大事業(yè)的成功取得,都首先要沉下心來,踏實(shí)做好每一件小事。學(xué)校管理當(dāng)然也不例外。一流學(xué)校的管理,細(xì)密得叫人驚嘆。敬賢學(xué)校就是成功的案例。校長(zhǎng)每學(xué)期制定活動(dòng)計(jì)劃,都按日期精細(xì)地列成表,然后同學(xué)校管理層細(xì)致討論,再在教師會(huì)上討論修改,直到完美;接著每項(xiàng)活動(dòng)組織開展由教師自愿報(bào)名承擔(dān),蘊(yùn)含著學(xué)校事大家做、我就是學(xué)校的主人、充分激發(fā)學(xué)校老師工作潛能等等的精密管理智慧。再如該校關(guān)于教師遲到的管理,也做了細(xì)致的規(guī)定:遲到5分鐘即定為事故,遲到10分鐘,即定為嚴(yán)重事故,做為學(xué)期末量化考評(píng)依據(jù),“

4、精細(xì)”得讓你不敢遲到。再如連云港師專二附小的學(xué)生語文的經(jīng)典積累,管理精確到每一年級(jí)讀什么,每一學(xué)期學(xué)多少,每一周學(xué)多少,甚至精細(xì)到每天讀幾句?!熬?xì)管理出成績(jī)”,如此積累,學(xué)生語文素養(yǎng)想不好都不行。3、學(xué)校管理要現(xiàn)代化。學(xué)?,F(xiàn)代化管理就是民主管理,就是構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)際友好交流學(xué)校的合作關(guān)系。當(dāng)今我國(guó)實(shí)行素質(zhì)教育,除了文化知識(shí)學(xué)習(xí),更要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感、環(huán)保意識(shí),這些都需要開放辦學(xué)。需要學(xué)生走出去親近自然、體驗(yàn)社會(huì),需要家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校和孩子一同活動(dòng),一起學(xué)習(xí)。二、今后努力的方向理論學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,今后關(guān)鍵在于落實(shí)。1、加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)施溫暖教師工程、基本功驗(yàn)收、課堂教學(xué)過關(guān)、師德提升等讓每一位教師在工作之余,能體現(xiàn)出教師端成功,能感受來自學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的榮譽(yù)。教師技能提高方法要有實(shí)質(zhì)改進(jìn);基本功訓(xùn)練要加強(qiáng),聽評(píng)課、教案?jìng)鋵懸貙?shí)效,制定每年要聽專家多少場(chǎng)講座,觀摩多少名家課堂實(shí)錄、備寫多少精品教案、書寫多少心得、及多少教學(xué)反思、感悟、每學(xué)期撰寫多少篇教學(xué)論文等都要有明確的計(jì)劃和規(guī)定。2、認(rèn)真研究梳理辦學(xué)思想、一訓(xùn)三風(fēng),制定學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。下步要靜心思考認(rèn)真梳理多方論證使其具有科學(xué)性、延展性、實(shí)效性,使其成為師生家長(zhǎng)熟知并付諸行動(dòng)的抓手。

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