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1、幼兒心理健康教育教研課題階段小結(jié)XX幼兒園幼兒心理健康教育課題第一階段小結(jié)開學初，我院確定了幼兒心理健康教育的實驗課題，課題組以綱要精神為指扎實有效地開展課題研究活動，現(xiàn)將第一階段工作小結(jié)如下：一、課題組組員：為確保實驗順利進行，組建了XXX為組長，XX為副組長，XXX等為組員的課題組，做到明確分工，精誠合作。二、確定了實驗班和對比班，對幼兒的心理健康情況進行了調(diào)查了解。三、明確了研究方法：采取理論聯(lián)系實際的原則，邊研究、邊實踐、邊改革，邊創(chuàng)新。四、確定實驗成果形式：采取以實驗報告、實驗課、優(yōu)質(zhì)課。五、明確了教育途徑：1、在教學和一日活動中滲透心理健康教育。2、開設(shè)心理健康教育活動課，有目的地
2、進行心理健康教育。3、進行個案研究和跟蹤調(diào)查，寫好“個案記錄”和“分析”。4、利用家園互動活動，指導家長實施心理健康教育。5、在家園聯(lián)系冊、聯(lián)系欄、院刊、每周一讀中交流心德。六、下階段實施方案：1、認真學習幼兒園教育指導綱要，貫徹綱要精神，在幼兒一日生活中、學習活動中、游戲過程中對幼兒進行心理健康教育。2、加強理論學習，用理論來指導實踐、指導教學。3、有計劃地進行心理健康教育活動，保證實驗時間。4、組織課題組成員交流課題研究經(jīng)驗、方法。XX幼兒園幼兒心理健康教育課題第二階段小結(jié)一學期來，在這一課題的實驗過程中，總結(jié)經(jīng)驗，大膽進行改革和創(chuàng)新，經(jīng)過這半年來的實驗，取得了一定的成績，但也存在某些不足
3、，現(xiàn)就這半年的實驗情況小結(jié)如下：一、課題研究所做的工作1、認真學習。請進來，走出去。課題組成員參加了一系列的培訓活動，聽取專家講座，請教研室有關(guān)人員指導工作，積極收集資料、信息，開拓教育思路，創(chuàng)導新教法。2、積極開展課題研究。定期召開教研會，充分發(fā)揮群體的智慧和力量，互相學習，取長補短，及時進行教學反思，探討“幼兒心理健康教育的途徑和方法”，并把教育教學中積累的經(jīng)驗和體會寫成論文、教案，踴躍投稿并參賽。3、開設(shè)心理健康教育活動課（1）利用教學，有目的地對幼兒進行心理健康教育。（2）在各種教學及一日生活中滲透心理健康教育。（3）利用家園互動，指導家長對幼兒進行心理健康教育。（4）對幼兒個別教育和
4、個案追蹤。二、取得的成績通過學習、培訓和實驗，教師的教研能力得到提高，增添了自信及熱情，取得了可喜的成績。（一）教師獲獎：1、王啊啊參加區(qū)講故事比賽獲一等獎。（二）幼兒獲獎：1、吳祖潔、匡萌、彭彥竹、王子為等幼兒參加市講故事比賽獲一等獎三、存在的問題和解決辦法通過實驗活動，幼兒逐步形成堅強的意志、良好的個性，學會生活、學會關(guān)心。但由于幼兒的年齡、心理、生理特點，決定了幼兒有不穩(wěn)定因素。因此，要堅持不懈地開展教育，維護幼兒的心理健康，從而使幼兒具有良好的社會適應(yīng)能力。四、下一階段計劃1、檢查前一階段成果，并形成文字材料。2、根據(jù)階段實施方案繼續(xù)進行課題研究，并進行資料的搜集和整理。3、繼續(xù)開展幼
5、兒心理健康教育實驗活動。XX幼兒園幼兒心理健康教育課題第三、四階段小結(jié)這個學期是幼兒心理健康教育課題的最后一個階段，我們在前兩個階段的基礎(chǔ)上不斷學習，去粗取精，總結(jié)經(jīng)驗和方法。一、課題研究所做的工作1、邊做邊學，提高教研能力隨著課題的深入開展，我課題組積極組織學習、交流討論，借鑒他人的先進經(jīng)驗，通過說課、上課、論文評比等活動，探討幼兒心理健康教育的途徑和方法，提高教師的理論水平和實踐能力。2、創(chuàng)新教學理念，優(yōu)化課堂教學教師能以幼兒為主體，開設(shè)心理健康教育課，并在各種教學中滲透心理健康教育內(nèi)容，通過各種活動維護幼兒的心理健康。3、家園互動，共同教育幼兒的教育離不開家長，我們充分利用資源，引導家長
6、在家庭中關(guān)注幼兒心理世界，做好幼兒心理健康教育，維護幼兒的心理健康。二、取得的教研成果1、教師的教研水平有新的提高，教師的教學觀念有了新的突破，在實驗活動中教師自身的理論水平及心理健康水平得到提高。2、孩子在實驗中成長，通過實驗活動，幼兒善于表現(xiàn)自我，自信心增強，學會關(guān)心他人、學會自我教育、學會快樂生活、調(diào)節(jié)心理、感受到生活的快樂和美好。3、羅藝婕繪畫我教爸爸跳健美操獲縣幼兒繪畫比賽一等獎。三、實驗中的反思 開展心理健康教育既是幼兒自身健康成長的需要，也是社會發(fā)展對人的素質(zhì)要求的需要，教師首先要有健康的心理，其次要不斷學習、不斷豐富自己的知識，提高自己的能力，掌握先進的信息，并爭取社會、家長的支持與配合，將本課題的成果進一步推廣，在全園形成新的教育風氣。4
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